人教版音樂(lè)八下剪羊毛word說(shuō)課稿(已修改)
2024-12-05 02:31 本頁(yè)面
【正文】 剪羊毛》說(shuō)課稿 一、 教材分析 教材內(nèi)容 《剪羊毛》是人教版六年級(jí)下冊(cè)第五單元中的歌曲。它是一首澳大利亞民歌，也是一首少兒歌曲。歌曲反映了牧場(chǎng)工人緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面和火熱的勞動(dòng)熱情。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，其旋律優(yōu)美歡快，尤其是附點(diǎn)節(jié)奏的運(yùn)用，更賦予歌曲活潑跳躍之感。我根據(jù)音樂(lè)《標(biāo)準(zhǔn)》里所提出的培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣。重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。我設(shè)計(jì)了以下的 教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法。 二、 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：感受澳大利亞民歌風(fēng)格，掌握附點(diǎn)節(jié)奏及休止符，并能以歡快，活潑的聲音演唱歌曲《剪羊毛》。 能力目標(biāo)：運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)美的感受力和表現(xiàn)力。 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲使他們懂得幸福要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好品德。 三、 教學(xué)重、難點(diǎn) （ 1）感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，能唱準(zhǔn)確。 （ 2）創(chuàng)編恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏表現(xiàn)歌曲的情緒。 四、 教 法分析 音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，它以其自身的藝術(shù)魅力，陶冶著人們的情操，凈化著人們的心靈。作為音樂(lè)學(xué)科，在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，更有其他學(xué)科不可替代的作用。因此，在執(zhí)教歌曲《剪羊毛》的教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了一些現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮歌曲的音響特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生于聆聽(tīng)中學(xué)習(xí)，于創(chuàng)編中發(fā)展，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。我主要是采用 “ 宋君五
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