【正文】 關(guān)于 2023 大學(xué)生市場調(diào)研報告標(biāo)準(zhǔn)版（ 10 篇） 一聽到寫大學(xué)生的市場調(diào)研報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā) ?在日常生活和工作中，大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。下面是小編給大家整理的 2023 大學(xué)生市場調(diào)研報告標(biāo)準(zhǔn)版，僅供參考希望能幫助到大家。 2023 大學(xué)生市場調(diào)研報告標(biāo)準(zhǔn)版篇 1 一、前言 目前，隨著茶及茶飲料認(rèn)知的普及，人們對營養(yǎng)和健康的重視，茶飲料越來越受消費(fèi)者的關(guān)注和喜愛。在茶飲料產(chǎn)品日益細(xì)化的階段，更多地了解消費(fèi)者對有關(guān)茶飲料的購買習(xí)慣、相關(guān)知識普及情況、細(xì)分產(chǎn)品購買的影響因子以及對產(chǎn)品的未來期望，對相關(guān)企業(yè)日后生產(chǎn)、推廣及相關(guān)政府部門監(jiān)督、維權(quán)十分重要。而大學(xué)生是購買茶飲料產(chǎn)品的一個重要消費(fèi)群體，其受教育程度相對較高，而且茶飲料的購買頻率相對較大，本研究希望通過對關(guān)于重慶在校大學(xué)生對茶飲料的相關(guān)調(diào)查，為相關(guān)企業(yè)未來的產(chǎn)品開發(fā)、營銷、消費(fèi)者教育等，提供科學(xué)的參考信息。 二、調(diào)查目的 通過了解重慶大學(xué)生對于茶飲料的選擇偏好及影響其選擇的因素來判斷 何種方式，怎樣的茶飲料，產(chǎn)品具備何種特性等能更好地被大學(xué)生接受并產(chǎn)生購買行為。 了解各茶飲料品牌在重慶校園的知名度、滲透率、美譽(yù)度和忠誠度。幫助茶飲料企業(yè)了解重慶校園推廣情況。 三、調(diào)查內(nèi)容 消費(fèi)者對茶飲料的購買形態(tài) (購買過什么品牌、購買地點(diǎn)、選購標(biāo)準(zhǔn)等 )與消費(fèi)心理 (必須品、偏愛、經(jīng)濟(jì)、便利、時尚等 ) 消費(fèi)者對茶飲料各品牌的了解程度 (包括、價格、包裝等 ) 消費(fèi)者對茶飲料品牌的意識、品牌的觀念及品牌忠誠度 消費(fèi)者平均月開支及 消費(fèi)比例的統(tǒng)計 四、調(diào)查對象及抽樣 調(diào)查對象：重慶地區(qū)在校大學(xué)生 抽樣方法：方便抽樣、隨機(jī)抽樣 五、調(diào)查方法 使用了描述性研究方法： ① 估計大學(xué)茶飲料市場潛在需求 。② 辨別潛在消費(fèi)群體所尋求的效用 ③ 辨別茶飲料廠商在大學(xué)市場的推廣需要考慮的因素 觀察法 觀察地點(diǎn)：校園超市和校園零售店 訪談法 訪談方式：入室訪談、超市食堂零售店問卷訪談 具體對象：在校大學(xué)生 觀察法：有效樣本量、調(diào)查樣本量 50 個。 原由：取得信息較為隨意，有較大的波動性，難以真實(shí)了解觀察對象的真實(shí)意圖。 問卷調(diào)查法：有效樣本量 450 個、調(diào)查樣本量 500 個。 隨機(jī)抽樣：適用觀察法選擇校園超市和校園零售店 方便抽樣：適用訪談法選擇被訪人員 六、調(diào)查程序及安排 第一階段：初步市場調(diào)查 3 天 第二階段：計劃階段 制定計劃 1 天 審定計劃半天 確認(rèn)修正計劃半天 第三階段：問卷階段 問卷設(shè)計 2 天 問卷調(diào)整確認(rèn) 1 天 問卷印制 1 天 第四階段：實(shí)施階段 訪問培訓(xùn) 1 天 實(shí)施執(zhí)行 3 天 第五階段：研究分析 數(shù)據(jù)輸入處理 1 天 數(shù)據(jù)研究分析 2 天 第六階段：報告階段 報告書寫 3 天 報告打印 1 天 調(diào)查實(shí)施自計劃問卷確認(rèn)后第三天執(zhí)行 七、調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算 (1)總體方案策劃費(fèi)： 2024 (2)抽樣方案設(shè)計費(fèi)： 500 (3)調(diào)查問卷設(shè)計及打印費(fèi)： 500 (4)調(diào)查實(shí)施費(fèi) (包括選拔、培訓(xùn)調(diào)查員，交通費(fèi)，調(diào)查員勞務(wù)費(fèi)，管理督導(dǎo)人員勞務(wù)費(fèi)，禮品費(fèi)等 )：2500 (5)數(shù)據(jù)錄入費(fèi)： 100 (6)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析費(fèi)： 500 (7)調(diào)研報告撰寫費(fèi) :500 總計： 6600 2023 大學(xué)生市場調(diào)研報告標(biāo)準(zhǔn)版篇 2 隨著個人素質(zhì)的不斷提高，報告越來越有用。寫報告要注意語言準(zhǔn)確簡潔。一聽報告就暈 ?以下是邊肖收集的大學(xué)生對食品消費(fèi)市場調(diào)查的樣本報告，希望對大家有所幫助。 一、前言 在當(dāng)前的消費(fèi)市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費(fèi)群體越來越受到重視。因?yàn)榇髮W(xué)生比較年輕，有一個特殊的群體，他們的消費(fèi)心理和行為與社會上其他消費(fèi)群體不同。他們一方面消費(fèi)需求旺盛，另一方面尚未獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，消費(fèi)受到很大限制。消費(fèi)觀念的進(jìn)步和消費(fèi)實(shí)力的滯后對他們的消費(fèi)有很大的影響。就食物消費(fèi)而言，大學(xué)生有自己的特點(diǎn)。為了調(diào)查大學(xué)生的食物消費(fèi)情況，我們決定對 周圍的學(xué)生進(jìn)行一次食物消費(fèi)調(diào)查，了解大學(xué)生應(yīng)該在食物上花多少錢，是否合理，是否有必要，不合理的話如何改善。 二、問卷 12 月 25 日至 27 日，我們對周圍的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷 24 份，回收有效問卷 22 份。調(diào)查對象大部分是女生，所以本次調(diào)查的對象是女大學(xué)生。 三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析 統(tǒng)計結(jié)果顯示，消費(fèi)主要集中在 400800 之間， 200400 也占有一定比例，但較少，而 以下和 以上兩個限值較少，符合正態(tài)分布。對于一個純消費(fèi)群體來說，總消費(fèi)在 400800 之間是正常的，其他 范圍符合正態(tài)分布。設(shè)計問題的時候，考慮到我們學(xué)校學(xué)費(fèi)比較高，其他費(fèi)用大家都會省一點(diǎn)，所以設(shè)計價值不會太高。通過這個數(shù)字調(diào)查，我已經(jīng)證實(shí)了我的想法，學(xué)費(fèi)高了，每個人的其他支出都會相對減少。這也從側(cè)面反映了現(xiàn)在的大學(xué)生，除了向家里要錢，還懂得體諒父母，懂得節(jié)約。 從數(shù)據(jù)表中可以看出，食品支出主要在 200300 元之間，是一個相對較低的數(shù)值。調(diào)查的主要對象是女生。相對來說，他們的飯量比較小，所以吃飯的花費(fèi)少 。再者，女生要健身，所以在食物上花的少。這也從側(cè)面反映了一個現(xiàn)象。大學(xué)校園里流行的減肥理念，導(dǎo) 致學(xué)校里的女生都瘦了。在調(diào)查過程中，觀察到被調(diào)查的女生普遍比較瘦。這也能反映出我們學(xué)校女生的消費(fèi)情況。 消費(fèi)場所多在學(xué)校食堂，在外面訂餐和餐廳的小餐館相對較少。在這些地方吃飯的原因大多是方便，其他的各占一部分。從數(shù)據(jù)可以看出，我們學(xué)校的學(xué)生不太注重面子，也不選擇 “C 有面子 ” 。 零食是女生生活中不可缺少的一部分。有的女生甚至以零食為主食，平時不吃，只是拿零食解決問題，可見零食在女生生活中的比重。 零食的日常支出主要在 13 元之間，據(jù)我所料是比較合適的數(shù)字，其他區(qū)間占一定比例。 36 元以上的人和 10 元以上的人基本持平，說明對于某些人來說，零食在所有消費(fèi)支出中所占的比例更大。但是，假設(shè)“ 不買零食，會不會有剩余 ?” ，我們可以看到，大多數(shù)人會有一個小的盈余，而其他人會有一個正態(tài)分布。所以對于女生來說，零食只是有錢時的消費(fèi)品，而不是必需品。 購買的主要零食是蔬菜和水果。在調(diào)查過程中，有人被問及為什么選擇這個項目。大多數(shù)答案是 “ 水果營養(yǎng)豐富，含有更多的維生素 ” ，有些人因?yàn)槌运槐爻浴１３趾蒙聿?。乳制品也有一定的份額。就調(diào)查結(jié)果而言，出乎我意料的是，沒有選擇膨化食品，而是主要選擇了一些營養(yǎng)豐富的水果和乳制 品，從側(cè)面反映了我校學(xué)生的購買特點(diǎn)。 就購買地而言，主要是就近原則。大部分同學(xué)選擇 B 校超市，也有同學(xué)選擇出去大型超市買，因?yàn)槠贩N多，質(zhì)量有保證。購買零食時，主要是根據(jù)個人喜好購買，受外界影響較小。可以看出，現(xiàn)在的學(xué)生大多理性購買。 四、進(jìn)一步思考 基于以上數(shù)據(jù)，我們可以看到 “ 雙耳不聽窗外事，一心只讀圣賢 ” 的時代已經(jīng)過去，中國大學(xué)生現(xiàn)在正受到市場經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈沖擊。同一個屋檐下，大學(xué)生包括各種經(jīng)濟(jì)條件和消費(fèi)能力的個人。他們就像雞尾酒，歧視程度相對穩(wěn)定。這種經(jīng)濟(jì)差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和人格 特征，也反映了區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異。然而，大學(xué)生作為一個群體，在消費(fèi)上有一些共同的特點(diǎn)。 價格和質(zhì)量是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，務(wù)實(shí)理性消費(fèi)仍然是大學(xué)生的主要消費(fèi)觀念。據(jù)了解，大學(xué)生在購買商品時，首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊髮W(xué)生與國外不同，國外的經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的支持，兼職掙的錢不多，使得他們每個月的可支配錢固定在 400800 元左右，而家境較好的學(xué)生一般不超過 1000 元，這些錢主要用于支付食物和日常生活用品。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生在花錢時往往非常謹(jǐn)慎，力求 “ 物有所值 ” 。他們會盡最大努力尋找那些又便宜又好的商品。 在吃的方面，力求便宜又有營養(yǎng)，不要在面子問題上浪費(fèi) 太多的錢，在零食的購買上，突出理性消費(fèi)的一面，不受外界影響，以自己的喜好為出發(fā)點(diǎn)。 ，尤其是女生 從 20 世紀(jì) 70 年代到現(xiàn)在，大學(xué)生的生活消費(fèi)至少有一個共同的方面，即消費(fèi)的主要組成部分是生活費(fèi)和學(xué)習(xí)資料及用品的購買。在生活成本中，吃喝成本是最重要的。根據(jù)長春的物價水平，估計學(xué)生每天在學(xué)校花費(fèi) 10 元左右用于基本的食物需求，學(xué)生每月的凈吃喝費(fèi)用需要 300 元左右。 我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的 20 名女生中， 55%的膳食費(fèi)用在 300 元以下，有的為了保持身材控制食欲，有的為了省錢不顧營養(yǎng)需求選 擇便宜的飯菜，有的干脆吃水果代替主食。 五、結(jié)論和建議 基于以上分析，我們可以看出，大學(xué)生的消費(fèi)心理普遍處于健康的成長期。在質(zhì)量、價格、品牌、情感等諸多影響其購買的因素中，他們首先考慮的是質(zhì)量因素，但更注重價格和情感的影響。所以可以說大學(xué)生是感性十足，略帶理性消費(fèi)觀念的混合體。 那么對于大學(xué)生在消費(fèi)中存在的問題，我們可以提出什么建議呢 ? 增強(qiáng)獨(dú)立意識，培養(yǎng)和加強(qiáng)財務(wù)管理能力 如今，大學(xué)生需要知道如何在競爭激烈的社會中生存，所以獨(dú)立財務(wù)管理的能力已經(jīng)成為最重要的事情。理財不是簡單的四個操作，不是簡單的收支 平衡，需要長期的理性基礎(chǔ)，個人的盲目沖動不是獨(dú)立的，而是任性的表現(xiàn)。我們需要的不僅僅是頭腦中獨(dú)立的概念，還有獨(dú)立的行動和理性的思考。主要有兩個方面 :一是正確理解貨幣和貨幣規(guī)律的能力 。第二，正確使用貨幣及其規(guī)律的能力。 良好的校風(fēng)是師德與學(xué)生學(xué)習(xí)生活方式的有機(jī)結(jié)合。其中，學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是學(xué)生生活方式的重要組成部分。良好的消費(fèi)習(xí)慣一旦被培養(yǎng)和強(qiáng)化，就會促進(jìn)良好校風(fēng)的塑造，形成校風(fēng)的良性循環(huán)，幫助學(xué)生。因此，培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為應(yīng)被視為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校 園文化建設(shè)中，應(yīng)設(shè)計與大學(xué)生健康消費(fèi)理念相關(guān)的活動，堅持不懈地以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活方式的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的鞏固和發(fā)展。 2023 大學(xué)生市場調(diào)研報告標(biāo)準(zhǔn)版篇 3 市場調(diào)查： 20__年 3 月 13 日我來到上海楊高南路 5678 弄 39 號對中國電信企業(yè)信息化 (IT)運(yùn)營中心進(jìn)行了調(diào)研考察。 中國電信企業(yè)信息化 (IT)運(yùn)營中心是由中國電信集團(tuán)公司企業(yè)信息化部業(yè)務(wù)歸口管理的業(yè)務(wù)操作部門，主要承擔(dān)集團(tuán) IT 系統(tǒng)的全網(wǎng)運(yùn)營和全網(wǎng)技術(shù)支撐工作，包括集團(tuán)級各類 IT 系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)、全網(wǎng)新業(yè)務(wù)聯(lián)調(diào)支撐、數(shù)據(jù) 質(zhì)量稽核、異地業(yè)務(wù)支撐服務(wù)、全網(wǎng)技術(shù)支撐服務(wù)等工作 。負(fù)責(zé)集團(tuán)級計費(fèi)結(jié)算系統(tǒng)運(yùn)營工作，包括國際漫游清結(jié)算、國內(nèi)業(yè)務(wù)漫游結(jié)算攤分，異地充值、繳費(fèi)等工作。分為上海中心和北京中心，共同構(gòu)成中國電信總部雙中心互為備份的運(yùn)營體制。 招聘崗位： 計費(fèi)系統(tǒng)運(yùn)營業(yè)務(wù)助理 (招聘 3 人 )。 計費(fèi)系統(tǒng)技術(shù)維護(hù)業(yè)務(wù)助理 (招聘 1 人 )。 CRM 系統(tǒng)全網(wǎng)運(yùn)營業(yè)務(wù)助理 (招聘 1 人 )。 CRM 系統(tǒng)技術(shù)支撐業(yè)務(wù)助理 (招聘 2 人 )。 OSS 系統(tǒng)技術(shù)支撐業(yè)務(wù)助理 (招聘 1 人 )。 據(jù)調(diào)查分析： 留滬畢業(yè)生較去年降 11% 這項調(diào)研報告顯示： 20__屆上海高校畢業(yè)生總體就業(yè)率與上年同期基本持平，實(shí)際就業(yè)人數(shù)有所增加。截至 20__年 9 月 1 日，總體就業(yè)率為 %。其中，研究生就業(yè)率為 %，本科生就業(yè)率為 %，?？?(高職 )畢業(yè)生就業(yè)率為 %。其中，上海高校本科畢業(yè)生中女生的就業(yè)率比男生高了個百分點(diǎn)。業(yè)內(nèi)人士指出，如今女生已非就業(yè)弱勢群體。 無論男女畢業(yè)生，都呈現(xiàn)學(xué)歷層次越高就業(yè)率越高的趨勢。而且，女生的就業(yè)率除了研究生學(xué)歷層次外，其他的都高于男生。 此外，上海學(xué)生的 “ 戀滬情結(jié) ” 不再濃重。 20__年留滬就業(yè)的畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為 12 萬人，占畢業(yè)生總數(shù)比例比 20_年下降了 11%。與此同時， 20__年畢業(yè)生參加 “ 三支一扶 ” 、西部志愿者和村官計劃的報名人數(shù)和錄用人數(shù)較 20_年顯著提高，其中大學(xué)生志愿服務(wù)西部的報名與錄取人數(shù)都是歷年來最多的一次。 在此次調(diào)研活動的基礎(chǔ)上，得出以下建議： 一、樹立現(xiàn)代化的就業(yè)理念，強(qiáng)化就業(yè)市場意識，注重就業(yè)市場建設(shè) 高校的就業(yè)工作是否有效、畢業(yè)生的就業(yè)率是否能達(dá)到全省的平均水平甚至超出，這與高校和畢業(yè)生對動態(tài)的就業(yè)市場的反應(yīng)速度與能力有 著密切的關(guān)系。要提高、增強(qiáng)高校和畢業(yè)生對動態(tài)就業(yè)市場的反應(yīng)速度、能力，高校的就業(yè)工作就應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，樹立現(xiàn)代的就業(yè)理念，強(qiáng)化就業(yè)市場意識、注重就業(yè)市場建設(shè)，加大調(diào)研、開拓就業(yè)市場的力度，真正做到 “ 請進(jìn)來，走出去 ” 。我院在辦學(xué)理念上應(yīng)融入 “ 市場 ” 因素，加強(qiáng)對學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)過程 “ 全程化 ” 的關(guān)注。應(yīng)注重加強(qiáng)對就業(yè)市場的調(diào)研與建設(shè)。在制度保障、設(shè)備添置、經(jīng)費(fèi)增撥、場地擴(kuò)大、人員配備上應(yīng)給予大力支持。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與教育人事部門、用人單位、人才市場 (就業(yè)中心 )的聯(lián)系與溝通 。加大對畢業(yè)生進(jìn)行 “ 職業(yè)生 涯規(guī)劃教育 ” ，努力開創(chuàng) “ 全員化、全程化、專業(yè)化、信息化 ” 的就業(yè)工作新局面。 二、以就業(yè)為導(dǎo)向，建立適應(yīng)市場的課程體系 學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng) 在調(diào)研中，多數(shù)用人單位表示現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生所學(xué)的知識、技能與現(xiàn)實(shí)的行業(yè)崗位需要差距較大，許多畢業(yè)生需要較長時間的重新學(xué)習(xí)與磨合，才能進(jìn)入崗位角色。因此，開設(shè)什么樣的專業(yè)、講授什么樣的課程、參與什么樣的實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生什么樣的技能等等，要根據(jù)就業(yè)市場對人才的需求設(shè)定。在培養(yǎng)模