三年級教師年度工作計劃(5篇)(已修改)
2025-08-03 11:12 本頁面
【正文】 教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，細心、耐心是做好教師工作的基礎。寫計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。以下是小編整理的三年級教師，歡迎大家借鑒與參考！ 三年級教師年度工作計劃篇 1 一、三年級地方課德育總體目標 幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的和技能。 樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。 懂得，懂得生命的意義和價值。 學會，學做一個文明觀眾。 拓展知識領域，提高綜合素質，促進學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。 樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。 樹立 “ 居安思危 ” 的，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。 二、三年級地方課教學內容安排： 、二周：上學路上保安全 、四周：要記牢 、六周：衛(wèi)生安全我做主 、八周：防止校園中的人為傷害 、十周：避免校外游戲中的意外事故 、十二周：安安全全去游玩 、十四周：我們的救助電話 、十六周：小心火災 、十八周：大自然發(fā)脾氣時怎么辦 小學三年級地方課程教案備課 第一課：上學路上保安全 一、教學目標： 情感、態(tài)度、價值觀目標 能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。 能力目標 能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料 。在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和 。能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現問題和解決問題的能力。 知識目標 了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則 。學會基本的防范技能。 二、教學準備： 課件 (《上學歌》、三種到校方式、《我能說 “ 不 ” 》 ) (、小橋、十字路口、公園、小百貨店等 )。 三、教學過程： (一 )說一說 唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。 這首歌你喜歡嗎 ?對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢 ? 經過概括，得出三種結論： (課件出示三幅到校方式特寫圖 ) 小朋友上學有的是步行 ，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。 (評析：用學生熟悉的《上學歌》導入新課，一下子就激發(fā)起了學生的學習興趣。 “ 你每天是怎么上學的 ?” 是貫穿課堂教學活動全過程的主線，它是調動、激發(fā)和促進學生自主探索學習活動的學習情景。課堂學習情景的創(chuàng)設不僅是語言學習氛圍的渲染，還是激發(fā)學生樂學，獲得健康的情感體驗的過程。 ) (二 )畫一畫 小朋友，你們家住在哪兒 ?離學校遠嗎 ?(指生回答 ) 從你家到學校要經過哪些地方呢 ? 根據學生的回答隨機在黑板上貼上 (紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口 等 ) 誰能上來擺一擺 ?請你簡單介紹一下吧。 師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎 ?(你們可以照，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧 !)看誰觀察得仔細、畫得清楚。 (評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，分析上學路上的安全因素，為如何安全上學做好鋪墊。 ) (三 )評一評 在四人小組中交流畫的路線圖。 組內交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。 (評析：引導學生熟悉從家到學校的路線和標志，人人動手畫，評價時不是評價學生畫畫的水平和技巧，而應重在發(fā)現學生是否有創(chuàng)新意識。 ) (四 )議一議 過渡：一 (1)班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎 ? 課件演示：《我能說 “ 不 ” 》 如果你就在邊上，呢 ?你是怎么想的 ?(指生回答 ) 你做過這樣的事嗎 ?(勾起學生的回憶，對照課件，剖析自己。 ) 教師 (在上學路上玩耍后的不良后果 )： (1)在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。 (2)吃零食攤上的食物，會影響健康。
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