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三年級教師年度工作計劃(5篇)(已修改)

2025-08-03 11:12 本頁面
 

【正文】 教師,是太陽底下最光輝的職業(yè),細心、耐心是做好教師工作的基礎。寫計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。以下是小編整理的三年級教師,歡迎大家借鑒與參考! 三年級教師年度工作計劃篇 1 一、三年級地方課德育總體目標 幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識,獲得一些與生活實際密切相關的和技能。 樂于合群,把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。 懂得,懂得生命的意義和價值。 學會,學做一個文明觀眾。 拓展知識領域,提高綜合素質,促進學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。 樹立健康第一的指導思想,樂于參與各種體育活動,懂得關心和養(yǎng)護自己的身體,提高自我保健意識。 樹立 “ 居安思危 ” 的,激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情,培養(yǎng)吃苦耐勞精神。 二、三年級地方課教學內容安排: 、二周:上學路上保安全 、四周:要記牢 、六周:衛(wèi)生安全我做主 、八周:防止校園中的人為傷害 、十周:避免校外游戲中的意外事故 、十二周:安安全全去游玩 、十四周:我們的救助電話 、十六周:小心火災 、十八周:大自然發(fā)脾氣時怎么辦 小學三年級地方課程教案備課 第一課:上學路上保安全 一、教學目標: 情感、態(tài)度、價值觀目標 能積極主動參與活動,初步形成自我保護意識和安全意識,珍愛生命。 能力目標 能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料 。在調查、訪問過程中學習與人交往,嘗試記錄信息,并在體驗活動中把信息轉化為行動和 。能夠針對上學路上的問題進行深入分析,培養(yǎng)民現問題和解決問題的能力。 知識目標 了解上學路上的安全隱患,識記常見的交通標志和安全警示標志,了解交通安全常識,掌握與自己有關的交通規(guī)則 。學會基本的防范技能。 二、教學準備: 課件 (《上學歌》、三種到校方式、《我能說 “ 不 ” 》 ) (、小橋、十字路口、公園、小百貨店等 )。 三、教學過程: (一 )說一說 唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌,讓我們一起唱一唱吧。 這首歌你喜歡嗎 ?對,它寫的都是我們小朋友上學的事。那么,你每天是怎樣上學的呢 ? 經過概括,得出三種結論: (課件出示三幅到校方式特寫圖 ) 小朋友上學有的是步行 ,有的是坐自行車或電動車,還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。 (評析:用學生熟悉的《上學歌》導入新課,一下子就激發(fā)起了學生的學習興趣。 “ 你每天是怎么上學的 ?” 是貫穿課堂教學活動全過程的主線,它是調動、激發(fā)和促進學生自主探索學習活動的學習情景。課堂學習情景的創(chuàng)設不僅是語言學習氛圍的渲染,還是激發(fā)學生樂學,獲得健康的情感體驗的過程。 ) (二 )畫一畫 小朋友,你們家住在哪兒 ?離學校遠嗎 ?(指生回答 ) 從你家到學校要經過哪些地方呢 ? 根據學生的回答隨機在黑板上貼上 (紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口 等 ) 誰能上來擺一擺 ?請你簡單介紹一下吧。 師:我們都很熟悉從家到學校的路線,能把這些畫下來嗎 ?(你們可以照,也可以按自己喜歡的方式來畫,如果太難畫,或者不會畫,就用文字來表達吧 !)看誰觀察得仔細、畫得清楚。 (評析:通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線,在玩中學,在學中玩,分析上學路上的安全因素,為如何安全上學做好鋪墊。 ) (三 )評一評 在四人小組中交流畫的路線圖。 組內交流,推選畫得最好的同學上臺匯報展示。 (評析:引導學生熟悉從家到學校的路線和標志,人人動手畫,評價時不是評價學生畫畫的水平和技巧,而應重在發(fā)現學生是否有創(chuàng)新意識。 ) (四 )議一議 過渡:一 (1)班的小朋友就是棒,一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎 ? 課件演示:《我能說 “ 不 ” 》 如果你就在邊上,呢 ?你是怎么想的 ?(指生回答 ) 你做過這樣的事嗎 ?(勾起學生的回憶,對照課件,剖析自己。 ) 教師 (在上學路上玩耍后的不良后果 ): (1)在上學路上玩卡片、玩螞蟻,會遲到,影響我們一天上課的情緒。 (2)吃零食攤上的食物,會影響健康。
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