20xx人教版高中物理選修3-121電源和電流(已修改)
2024-12-05 02:23 本頁(yè)面
【正文】 第二章 第一節(jié)《電源和電流》教學(xué)設(shè)計(jì) 一教材分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)了第一單元的靜電場(chǎng)，對(duì)電場(chǎng)力做功，電勢(shì)能的變化已經(jīng)有了已經(jīng)有了較深刻的認(rèn)識(shí)，此刻不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)恒定電場(chǎng)，是符合學(xué)生心里特點(diǎn)。教材首先利用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的等勢(shì)體上電荷的分布和轉(zhuǎn)移情況，然后引導(dǎo)學(xué)生分析恒定電場(chǎng)形成的過程，并引出了電源和恒定電流的定義，和物理意義。教師引導(dǎo)學(xué)生分析思考，這樣更能激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)物理的興趣。 二 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：①了解電源的形成過程。②掌握恒定電場(chǎng)和恒定電流的形成過程 過程與方法：在理解恒定電 流的基礎(chǔ)上，會(huì)靈活運(yùn)用公式計(jì)算電流的大小。 情感與價(jià)值觀：通過本節(jié)對(duì)電源、電流的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究與日常生活有關(guān)的物理問題。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 理解電源的形成過程及電流的產(chǎn)生。 會(huì)靈活運(yùn)用公式計(jì)算電流的大小。 四 學(xué)情分析 恒定電流是研究電場(chǎng)的又一跨越，學(xué)生具備靜電場(chǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)恒定電場(chǎng)的基礎(chǔ)和保證，學(xué)生參與了靜電場(chǎng)的學(xué)習(xí)中，對(duì)電場(chǎng)研究有了重要性的一定認(rèn)識(shí)，既充滿期待， 但是靜電場(chǎng)的電勢(shì)能，電場(chǎng)力做功，讓學(xué)生覺得知識(shí)有些凌亂，因此，課堂教學(xué)中 ，可以采用教師引導(dǎo)學(xué)生分析，學(xué)生主動(dòng)思考，師生共同總結(jié)（最好是教師先聽學(xué)生的總結(jié)，再加以點(diǎn)評(píng)，這樣既能發(fā)散學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，又能減少學(xué)生學(xué)習(xí)物理的恐懼感。 五、教學(xué)方法 探究、講授、討論、練習(xí) 六、課前準(zhǔn)備 投影片，多媒體輔助教學(xué)設(shè)備 七 課時(shí) ：一課時(shí) 八、教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 （一） 預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 人類通過對(duì)靜電場(chǎng)的研究不僅獲得了許多關(guān)于電現(xiàn)象的知識(shí)，而且形成了若干重要的電學(xué)概念和研究方法，成為電學(xué)理論的重要基礎(chǔ)。 但是，無(wú)論在自然界還是生產(chǎn)和生活 領(lǐng)域，更廣泛存在著的是電荷流動(dòng)所引起的效應(yīng)。那么，電荷
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