20xx—20xx年小學(xué)教學(xué)工作計劃(已修改)
2025-08-03 11:06 本頁面
【正文】 2024— 2024 年小學(xué)教學(xué)工作計劃 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，那么班主任如何制定 2024— 2024 年小學(xué)教學(xué)工作計劃 ?下面是收集整理關(guān)于 2024— 2024 年小學(xué)教學(xué)工作計劃以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。 2024— 2024 年小學(xué)教學(xué)工作計劃篇一 學(xué)校兩年來取得的教育教學(xué)成績、良好的社會聲譽、突出的教育特色得力于老師們的勤奮工作、不斷進取和銳意創(chuàng)新。新學(xué)年意味著新的起點、新的征程，現(xiàn)將本學(xué)期的幾點思考與大家共同探討。 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞區(qū)教育局 20xx 年的工作部署，貫徹落實國家和省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)， “ 面向全體抓質(zhì)量、加大投入抓提升、深化課改抓科研、立足校本抓特色 ” ，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學(xué)品位。 二、工作思路。 通過加強師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，圍繞 “ 素質(zhì)教育求質(zhì)量 、文化建設(shè)顯內(nèi)涵 ” 的工作思路，抓好教育教學(xué)工作，全面推進素質(zhì)教育，逐步將我校辦成具有較高社會認(rèn)知度和辦學(xué)特色的品牌學(xué)校。 三、工作重點 (一 )教師隊伍建設(shè) 。 (1)進一步組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，有針對性的開展師德教育活動，提高師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變部分教師工作作風(fēng)，重塑教師責(zé)任意識、科學(xué)育人意識。大力弘揚 “ 學(xué)為人師、行為世范 ” 的高尚精神。利用身邊先進事跡來教育教師，在教師中樹典型，立楷模，發(fā)揮榜樣示范效應(yīng)。同時要注意關(guān)心教職工的身心健康，提供相應(yīng)的設(shè)施讓教師參加鍛煉，真正做到 “ 勞 逸結(jié)合 ” 。 (2)、加大對教師中體罰和變相體罰學(xué)生等違背師德行為的查處力度，開展 “ 最滿意教師調(diào)查 ” 活動，通過活動發(fā)現(xiàn)問題，及時修正，不斷促使教師在思想教育上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執(zhí)教等良好師表形象的形成。 2. 提高教師隊伍的素質(zhì) (1)以專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，通過建立 “ 集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流 ” 的立體培訓(xùn)機制、教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教育敘事、教學(xué)案例、讀書體會交流、 “ 幫扶工程 ” 等形式，加強對薄弱教師的系統(tǒng)培養(yǎng)，實現(xiàn)全體教師共同提高、均衡發(fā) 展的良好局面。 (2)加強班主任隊伍建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工
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