【正文】 從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到，比如學期工作計劃、學年工作計劃、活動項目計劃等等。下面小編為大家?guī)碇笇Ы處煄Ы逃媱澩ㄓ?，希望大家喜歡 ! 指導教師帶教計劃通用 1 理論學習 抓好理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。 做好各時期的計劃 為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。 備好每堂課 認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后和課后工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。 做好課堂教學 創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過： “ 興趣是的老師。 ” 激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。 批改作業(yè) 精批細改每 一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。 做好課外輔導 全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能 “ 吃飽 ” ，獲得進一步提高 。使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能 “ 吃得了 ” 。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。 總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出各種有 效的辦法，以提高教學質(zhì)量。 指導教師帶教計劃通用 2 一、情況分析 中班幼兒的年齡大約在 4 歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進步。 二、教育目標 認識 1～ 10 以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的 數(shù)量。 學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷 10 以內(nèi)數(shù)量。 認識長方形、梯形、橢圓形。 學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。 學習概括物體的兩個特征 。學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。 學習按量的差異進行 7 以內(nèi)的正逆排序。 觀察、比較、判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念 。運用已有的知識，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。 初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學習正確運用這些時間詞匯。 學習區(qū)分 和說出以自身為中心的前后方位 。學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系 。學習按指定方向運動。 幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。 三、具體 教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。 為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。 結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。 結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。 結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。 家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。 指導教師帶教計劃通用 3 一、作好每章復習 這是個將數(shù)學知識由 “ 線 ” 到 “ 網(wǎng) ” 的過程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問題歸類，進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學科內(nèi)的綜合，關(guān)注在知識的交會點處設(shè)計問題。 二、重視數(shù)學思想的教學 在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。 三、增強學生的閱讀理解能力，提高審題能力 平時的練習中，會遇到很多熟悉的題目，在高考題中，將出現(xiàn)一 些 “ 新 ” 的題目。 “ 新 ” 是測試真實能力的基本條件，學生在考試中經(jīng)常有一種 “ 恐長 ” ， “ 恐新 ” 心理，在平時教學中強調(diào)變式訓練，題目形式要新，尋找一些 “ 新 ” 題、 “ 好 ” 題給學生，由學生獨立思考，分析探索，尋找解題途徑。 四、提高學生的解題能力 數(shù)學復習的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學生進行做題訓練尤為重要。模擬題要定時定量訓練，把訓練當考試，積累經(jīng)驗、錘煉心理。選擇題的訓練立足基礎(chǔ)，提高準確性，注重方法靈活性。填空題的訓練注重訓練學生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空 題只寫答案，缺少選項提供的目標信息，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過程，思維的發(fā)生、發(fā)展過程。 五、注重學生卷面表達的訓練 高考要獲得好分數(shù)，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調(diào)學生的書面表達，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。 六、做好試卷評析工作 學生將常常面臨模擬訓練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪 些數(shù)學方法，使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的訓練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點評的質(zhì)量和效益。 指導教師帶教計劃通用 4 一、學生基本情況分析 本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在的姿勢上，習慣較好 ,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜 .還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱 ,咬字 ,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象 ,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐 . 二、教學目的要求及重難點 突出音樂學科的特點，把 “ 五愛 ” 的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為 “ 四有 ” 的 社會主義接班人和建設(shè)著。 啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到