幼兒園過冬至有什么好的方案(通用8篇)(已修改)
2025-07-13 17:36 本頁面
【正文】 幼兒園過冬至有什么好的方案篇 1 活動目標： 能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型 “ 我把餃子給吃 ” ，并能進行句型仿編：我把 給 吃。 通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。 活動重點： 能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型 “ 我把餃子給 吃 ” 。 活動難點： 學習掌握句型 “ 我把餃子給 吃 ” ，并能進行句型仿編：我把 給 吃。 活動準備： 知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關知識 物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶 活動過程： 一、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。 聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。 二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。 羊媽媽 ,(雙手比自己，一蹲一站 ) 包餃子 ,(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳 ) 中間突起 ,(雙手握拳 )兩邊翹 (大拇指、小指升起，作 ” 六 ” 的手勢 ) 有的像小船，有的像 (兩只手半舉并左右搖動 ) 師：兒歌里，羊媽媽包什么 ? 幼：羊媽媽包餃子。 三、出示實物餃子 ，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。 師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子 ? 幼：餃子像小船，像，還像橘子瓣兒 ?? 師：你們吃過餃子嗎 ?什么時候吃的 ? 師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。 師：餃子好吃不好吃 ?餃子里面有什么 ? 幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉 ?? 師：你們喜歡吃餃子嗎 ?你們會不會做餃子 ? ??.. 四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給 吃。 師： “ 喵喵喵 ” ，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香 !它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子 ? 師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了 ?你也想吃餃子嗎 ?那么誰想讓小狗吃餃子 ? (引導幼兒練習表達：我把餃子給 吃。 ) 五：學習仿編： “ 我把 給 吃 ” 的句式。 通過 “ 我愛我家 ” 游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧 ?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃 ?? 六、老師總結，活動結束。 活動延伸： 在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。 幼兒園過冬至 有什么好的方案篇 2 活動意圖 冬至是中國傳統(tǒng)的 24 節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防 “ 冬天凍掉耳朵 ” 。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了此次活動。本活動采用游戲化的教學形式 “ 吃餃子 ” ，讓幼兒在游戲中學習句型：我把 __
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