【正文】 工作計(jì)劃可以幫助確定工作的具體目標(biāo)和任務(wù)，明確工作重點(diǎn)，有利于工作的有序展開。下面是小編為大家整理的幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 1） 一、指導(dǎo)精神 依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合市、區(qū)幼教工作會(huì)議精神，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧，為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，砂山幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃。充分展現(xiàn) “ 敬業(yè)、誠(chéng)信、睿智、友善 ” 的園風(fēng)，以求實(shí)務(wù)真的工作作風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)園所管理。立足園本教研，將半日活動(dòng)科學(xué)合理開展作為教育教學(xué)活動(dòng)的主體。不斷提高保教質(zhì)量，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。 二、工作要點(diǎn) 切實(shí)抓好教師的師德、師風(fēng)建設(shè) 大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持將師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，響應(yīng)國(guó)家關(guān)于 “ 拒絕冷漠、傳遞溫暖 ” 的愛心呼吁，鼓勵(lì)教師追求真、善、美，并本著弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，積極為群眾做好事，為家長(zhǎng)辦實(shí)事。將教師職業(yè)道德確立為年度考核工作的首要條件，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。 深入園本教研，有效促進(jìn)提升 進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指南》精神，細(xì)致分析實(shí)質(zhì)及精髓，工作計(jì)劃《砂山幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃》。利用園本教研學(xué)習(xí)為途徑，探討有效實(shí)施的方法和策略，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試教學(xué)的新方式、探索教育教學(xué)的新方法 。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上做到尊重幼兒發(fā)展、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；在一日活動(dòng)的安排上能夠做到減少等待時(shí)間并遵循動(dòng)靜交替原則；在教育活動(dòng)的實(shí)施上能夠強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)橹饕獙W(xué)習(xí)方式；在教學(xué)活動(dòng)的組織形式中能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官并倡導(dǎo)采取小組教學(xué)形式。有效促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平的不斷提升。 努力學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)科學(xué)的半日活動(dòng)。 指導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從本園，本班的實(shí)際條件出發(fā)，制定出科學(xué)合理的 `半日活動(dòng)計(jì)劃。并能運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)與能力，創(chuàng)造性地改變半日活動(dòng)組織形式，在組織過(guò)程中注重動(dòng) 手操作和動(dòng)靜交替原則，努力提高半日活動(dòng)效率。在各班級(jí)中開展半日活動(dòng)觀摩，通過(guò)觀摩后的研討、交流、評(píng)比，徹底糾正各種不良現(xiàn)狀。有效避免了幼兒在活動(dòng)中的消極等待和時(shí)間隱形浪費(fèi)現(xiàn)象，從根本上提高了半日活動(dòng)的質(zhì)量。 三、具體工作 八月份： 開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 各班級(jí)活動(dòng)區(qū)材料投放評(píng)比。 九月份： 做好新入園幼兒接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。 培養(yǎng)新入園幼兒常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 各班級(jí)教師完成各類計(jì)劃的制訂。 召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。 十月份： 結(jié)合 國(guó)慶節(jié)開展愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)教育，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 迎接區(qū)教研室調(diào)研、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng) 十一月份： 迎接區(qū)安監(jiān)局的安全教育工作檢查。 開展園內(nèi)半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)。 各班級(jí)排練文藝節(jié)目，為新年聯(lián)歡會(huì)做準(zhǔn)備。 開展 “ 幼小銜接 ” 課題研究。 十二月份： 召開新年親子聯(lián)歡會(huì)。 課題組向家長(zhǎng)匯報(bào)。 做好教師考核和幼兒發(fā)展評(píng)估工作。 各班級(jí)幼兒進(jìn)行節(jié)日環(huán)境裝飾。 一月份： 完成課題組階段性小結(jié)。 教師上交工作總結(jié)。 幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以市區(qū)教育局工作重點(diǎn)為核心，努力構(gòu)建以人為本的民族管理運(yùn)行機(jī)制，展示 “ 敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新 ” 的優(yōu)良園風(fēng)和 “ 自主創(chuàng)新、健康和諧、富有活力、 ” 的園所文化氛圍；樹立教師的 “ 四個(gè)意識(shí) ” ：服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)；以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。 二、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 新學(xué)期，我園將繼續(xù)樹立教師的教育觀，不斷加強(qiáng)教研活動(dòng)和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的力度。引導(dǎo)教師明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。把提高教師的各項(xiàng)基本技能和教師組織教 育活動(dòng)能力的培訓(xùn)做為重點(diǎn)工作，不斷促進(jìn)教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長(zhǎng)。培訓(xùn)中我們采用參與式培訓(xùn)，注重發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體性，激發(fā)教師的主動(dòng)性、積極性和參與意識(shí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，幫助青年教師了解現(xiàn)代教育理念，掌握先進(jìn)教育方法，從而不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)能力，有效的促進(jìn)自我發(fā)展和提高。制定教師自我培訓(xùn)計(jì)劃，平時(shí)強(qiáng)化自身基本功的弱項(xiàng)訓(xùn)練，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，以適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要。 每周定期開展研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極組織教師外出聽課、觀摩研討、教學(xué)聯(lián)評(píng)、教學(xué)反思等多種方式 ，及時(shí)積累典型的活動(dòng)片段、教學(xué)案例，要求教師每月寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，寫出心得體會(huì)。不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，把新課改理念變成教師的教育行為。重視教師反思性成長(zhǎng)，使教師養(yǎng)成經(jīng)常反思、主動(dòng)反思、認(rèn)真反思的習(xí)慣和能力，提高教育教學(xué)水平。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，為園所的 `發(fā)展打好基礎(chǔ)。 初步完成資料包的建立工作，組織教師進(jìn)行深入學(xué)習(xí)建立資料包的正確方法，使教師明確建立資料包的深遠(yuǎn)意義，充分認(rèn)識(shí)到建立資料包并不只是一個(gè)材料收集的過(guò)程，而是為幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)更好地開展提供了便利與依據(jù)。 （二）優(yōu)化一 日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)安全禮儀教育 嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，保證幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的有條不紊。積極組織幼兒開展豐富多彩、形式多樣的室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的組織，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。 教師重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在活動(dòng)區(qū)與集中教育活動(dòng)中，倡導(dǎo)多為幼兒提供動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。 注意一日生活中幼兒安全教育和文明禮儀教育，各 班級(jí)每天開設(shè)安全教育時(shí)間段，教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和傷害。要求幼兒講禮貌，主動(dòng)問老師、小朋友問好，跟家長(zhǎng)說(shuō)再見，同伴之間友好相處等。 幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 3） 一、指導(dǎo)思想： 秉承 “ 幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件 ” 精神，實(shí)現(xiàn)家園共育指導(dǎo)思想，提高我園家長(zhǎng)家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。樹立 “ 一切為了孩子，一切為了家長(zhǎng) ” 的觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。 二、目標(biāo)： 倡導(dǎo)家園合作共育，整合多方優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放、互動(dòng)式的大教育體系，實(shí)現(xiàn) “ 幼兒園、家庭、社會(huì) ” 三位一體，共同實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的格局。 三、工作重點(diǎn)與措施： 優(yōu)化家教管理機(jī)制，提升家教指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量 （ 1）建立家教指導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制 完善園家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)工作制度及其他家教制度，使各成員明確工作職責(zé)，積極開展指導(dǎo)活動(dòng)，優(yōu)化管理行為，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升我園家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園、家庭共同進(jìn)步。 （ 2）開展家教指導(dǎo)網(wǎng)上論壇活動(dòng) 組織教師圍繞家教專題以班級(jí)主頁(yè)、班級(jí) 群、幼兒園論壇等開展指導(dǎo)工作，提升指導(dǎo)者服務(wù) 能力。 （ 3）組建新的園、班兩級(jí)家委會(huì) 規(guī)范家委會(huì)管理制度，積極發(fā)揮家委會(huì)委員參與管理的作用。定期開展家委會(huì)成員活動(dòng)，如：組織園家委會(huì)成員參與幼兒園膳委會(huì)、教學(xué)、協(xié)調(diào)等管理工作，通過(guò)交流討論、定期反饋等形式，為幼兒園的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 開辟家園合作的 39。有效途徑，形成多元化的指導(dǎo)模式。 （ 1）多渠道宣傳 通過(guò)家園之窗、幼兒園網(wǎng)站、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校講座等渠道宣傳教育新理念，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與幼兒園之間，家長(zhǎng)與社區(qū)之間產(chǎn)生互動(dòng)，解決家庭教育中遇到的困惑，交流育兒心得體會(huì)，學(xué)習(xí)家庭教育的方法、技能。 （ 2）提供服務(wù)項(xiàng)目 根據(jù)家長(zhǎng)需求，豐富服務(wù)項(xiàng)目，在圖書室提供家教書籍閱覽等服務(wù)項(xiàng)目，提高家教服務(wù)質(zhì)量。 （ 3）開展分層、分類指導(dǎo)活動(dòng) 針對(duì)父母、祖輩等指導(dǎo)對(duì)象的不同，開展 “ 爸爸教育論壇 ”“ 祖輩家教辨析會(huì) ”“ 媽媽育兒心得 ” 等主題指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡層次不同，開張 “ 小班幼兒生活適應(yīng) ” 、 “ 中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng) ” 、 “ 大班幼兒學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè) ” 等家長(zhǎng)學(xué)校講座，以家長(zhǎng)開放日、專題討論、案例辨析、材料發(fā)放的等多種形式開展指導(dǎo)，使家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀。 （ 4）舉行形式多樣的親子活動(dòng) 開展全園、班組、班級(jí)等多種形式的親子活 動(dòng)，如 “ 重陽(yáng)節(jié) ” 、 “ 親子運(yùn)動(dòng)會(huì) ” 等，加強(qiáng)親子間的溝通，增進(jìn)親子間的情感。 （ 5）開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng) 每月由各班老師向家長(zhǎng)發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的倡議，組織家長(zhǎng)參加 “ 好書推薦 ” 、 “ 親子閱讀助成長(zhǎng) ”“ 學(xué)習(xí)型家庭互助苑 ” 等活動(dòng)，提高家庭的文化品位，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，同時(shí)，在協(xié)助互學(xué)的氛圍中，促進(jìn)幼兒間的交往、家庭間的交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。 有效利用家庭、幼兒園和社區(qū)的教育資源，形成三位一體的教育合力。 (1）挖掘家庭資源優(yōu)勢(shì) 根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同，邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園參與幼兒活動(dòng)，成 為幼兒園、班級(jí)、幼兒活動(dòng)的支持者和合作伙伴。 （ 2）充分挖掘社區(qū)教育資源 充分利用紅旗周邊資源，開展一系列主題教育活動(dòng)、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)等，使全園幼兒真正走出園門，親近自然，融入社會(huì)，切實(shí)樹立起大教育、立體教育的新概念。 幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 4） 一、上學(xué)期工作回顧 成績(jī) （ 1）通過(guò)積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)告制度等有效措施，我園貫徹落實(shí)了教育局抗擊非典工作，得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，并以 “ 預(yù)防措施到位，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園 ” 受教育局通報(bào)表?yè)P(yáng)。 （ 2）通過(guò)崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開展教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。 （ 3）市少兒花會(huì)畫展，我園選送了 50 多幅美術(shù)作品；同時(shí)參加幼兒畫展， 80 多幅美術(shù)作品獲獎(jiǎng)。 （ 4）我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈《草原游記》、時(shí)裝表演《健之美》、《對(duì)面女孩看過(guò)來(lái)》參加了美國(guó)惠氏藥廠（中國(guó)）有限公司在大家樂舉辦的 1—— 3 歲幼兒生日會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大了我園在社會(huì)上的積極影響。 （ 5）加強(qiáng)了雙語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐，幼兒參與 英語(yǔ)活動(dòng)的興趣較高，對(duì)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語(yǔ)對(duì)話，基本養(yǎng)成大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。英語(yǔ)發(fā)音較準(zhǔn)確；能聽懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人進(jìn)行口語(yǔ)交流，完成多個(gè)連續(xù)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令。 需要加強(qiáng)的方面 （ 1）加強(qiáng)幼兒獨(dú)立講述、表演能力的培養(yǎng)，注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，特別是創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。 （ 2）堅(jiān)持英語(yǔ)在日常生活中的運(yùn)用與滲透，提高幼兒英語(yǔ)聽、說(shuō)、唱的能力。 （ 3）引進(jìn)奧爾夫音樂教育，提升藝術(shù)園品牌。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn) 深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn) 師生共同成長(zhǎng)