社會實踐調研報告范文5篇(已修改)
2025-07-13 17:23 本頁面
【正文】 社會實踐調研報告范文 5 篇 調研報告通過對相關領域進行系統性的調查和收集數據，提供了全面、準確的信息支持。這些信息和數據可以用于支持決策制定、解決問題或評估某一情況的現狀和趨勢。今天小編在這給大家整理了一些社會實踐調研報告范文，就讓我們一起來看看吧！ 社會實踐調研報告范文精選篇 1 一、調查目的 了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。 二、調查時間 20__年 x 月至 9 月。 三、調查范圍 __ 小學五年級學生 50 名。 四、調查方法 1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容。 2)談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明，并分析原因。 五、調查結果 1)小學生為什么說話不文明 (1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā) 生在男生身上。 (2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽 號。 (3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不 滿的時候，甚至難過的時候。 (4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的， 有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的 習慣。 2)小學生講不文 明語言后心理表現或想法 (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。 (2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。 (3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方。 3)小學生什么時候會說話不文明 (1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。 (2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那 方就開始了語言攻擊。 3)暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。 六、分析 1)小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還 有的是從同學那里學來 的。在不文明的環(huán)境里，小學生的語言、舉止都會受到影 響。 2)高年級小學生的 `心理特點之一，就表現為用一些不太雅的語言表達心中 的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。 3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因 之一。 4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這 也是原因之一。 七、思考 中國歷來有 “ 禮儀之邦 ” 的美稱。作為現代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的 傳統美德。作為小學生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方 面全面發(fā) 展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學生。我建 議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起 榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。 社會實踐調研報告范文精選篇 2 前言：在人口老齡化日益加劇的今天，養(yǎng)老問題成為我們日益關注的問題之一，老年人口的急劇增加使維權護老成為新世紀的一個社會性問題。二在老年人群中，農村老人約占 80%，在農村，留守老人的晚年生活出現了幾多不便，農村老人老有所養(yǎng)的問題比城鎮(zhèn)老人更為嚴重。在當今金融危機的背景先，積極推動養(yǎng)老保險尤其是農村養(yǎng)老保險對于改善中老人生活水平及移動內需等等方面具有重要意義。而當前推行的新型農村養(yǎng)老保險是繼農村低保制度和新型農村合作醫(yī)療之后的第三大農村社保制度，將使農民也能夠和城鎮(zhèn)居民一樣享受基本同等的社會保障權益。此次調查， 我們通過對農村相關養(yǎng)老保險情況的調查分析，展現了當前農村養(yǎng)老保險的基本情況、實施成果以及存在的一些問題。 一、調查背景與目的 作為新時代的大學生，我們應該關注社會，了解社會，投身社會。老師要求我們在這個暑假期間做一些社會實踐調查報告，于是我對我們村子老年人的養(yǎng)老保險問題進行調查。探究現階段十點的新型養(yǎng)老保險政策實施現狀與存在的問題。 二、調查對象 我在我的村子周圍展開調查，我對部分老年人進行尋訪調查，了解他們對新型養(yǎng)老保險政策實施的認
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