高考復(fù)習正確使用虛詞(已修改)
2024-12-05 01:25 本頁面
【正文】 在下列對聯(lián)的末尾加上什么虛 詞能使其表達的意思完全相反 ? 君恩深似海 臣節(jié)堅如山 矣 乎 正確使用詞語 之 正確使用虛詞 虛詞的辯析 虛詞在語句中起著調(diào)節(jié)各種語言關(guān)系的作用，在口語尤其是書面語中使用頻繁。高考中做虛詞題目，需要語感， 但更需要 理性的分析。 虛詞考查主要包括一些 副詞、介詞、連詞 及 關(guān)聯(lián)詞語 等，主要命題形式是 選擇題型 。分析應(yīng)考慮這樣幾點： 一、對單句中的虛詞，要分析前后詞語的聯(lián)系； 二、對復(fù)句中的虛詞，要注意前后虛詞的關(guān)聯(lián)，如果配套的關(guān)聯(lián)詞語在句中只出現(xiàn)一個，應(yīng)該將它補全； 三、要將關(guān)聯(lián)詞語與句子內(nèi)容結(jié)合起來分析，在關(guān)系上保持一致。 因例求法一 選擇準確的詞語填在句中橫線上。 你至今還沒拿定主意考文科 考理科？（ A、或者 B、還是） 他非常用心地寫生， 野地里刮 起沙來都不知道。（ A、以致 B、以至） 他拿起望遠鏡看了一陣，接著飛快地 在地圖上畫了一些符號，然后用望遠鏡仔細 地 看了一陣。（ A、又 B、再） 這幾天我 收到一些莫名其妙的 郵件。 （ A、往往 B、常常） B B AB 或者，不能用于疑問句，只能用于肯定句中表選擇。 均為連詞。以至，表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；以致，用于下半句開頭，表因果關(guān)系，但多指不好的或陳述者不愿看到的結(jié)果。 在表示動作重復(fù)或繼續(xù)時，“再”，多用于未實現(xiàn)的動作，“又”用于已實現(xiàn)的動作。 往往，對于到目前為止出現(xiàn)的情況的總結(jié)有一定規(guī)律性，不用于主觀意愿；常常相反，單指動作重復(fù)。常?？捎糜趯淼氖?，往往不能。 總結(jié)一： 有些虛詞，在使用過程中有 范圍、意義、語法等方面的特殊 規(guī)定，只有 了解 這些規(guī)定性 用法 ， 才能做到準確運用。 要了解用法 ,一靠 積累 ,二可在 辨析時 造 些熟悉的 句 子加以 類比 . 因例求法二 判斷下列句中的虛詞使用是否恰當。 盡管他行車已三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過重大事故。 由于國棉一廠長期不抓革新，產(chǎn)量不是比國棉二廠低，就是質(zhì)量比國棉二廠差。 （ ） 本 拉登將潛入印度。及時把這個消息不通報印度政府 ,可能造成新一輪危機。（ ） 巴甫洛夫每天都忙著把青蛙用繩子綁起來做條件反射試驗。 （ ） “不是”放到“產(chǎn)量”前 “盡管”放到“已”
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