人民版歷史必修2“自由放任”的美國(guó)(已修改)
2024-12-05 01:24 本頁(yè)面
【正文】 專題六 羅斯福新政與當(dāng)代資本主義 一、 《 自由放任的美國(guó)》 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與能力： ①學(xué)生分小組課外收集文字、圖片、影片等多種資料，個(gè)人撰寫材料，運(yùn)用多媒體技術(shù)在課堂上展示 ,比較真實(shí)地再現(xiàn) 1929— 1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的過(guò)程，使學(xué)生如臨其境 ,了解經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、表現(xiàn)、影響等基礎(chǔ)知識(shí)。 ②通過(guò)學(xué)生課外知識(shí)的搜集，提高學(xué)生多種途徑獲取信息的能力。 ③通過(guò)課堂上展示，介紹材料，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)、歸納整理能力。 ④通過(guò)課堂上學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)合作探究能力。 過(guò)程與方法： 課前：學(xué)生收集文字、圖片、影 片等多種資料，撰寫個(gè)人材料以利課堂應(yīng)用 課內(nèi)： ①角色轉(zhuǎn)換：通過(guò)學(xué)生扮演創(chuàng)造情景使學(xué)生如親臨 1929— 1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)，理解并掌握經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)標(biāo)志、表現(xiàn)、特點(diǎn)，且在此過(guò)程中通過(guò)老師的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。 ②合作學(xué)習(xí)：師生合作共同分析、整理經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國(guó)的影響，真正理解“病入膏肓 ”的詞義。 ③探究學(xué)習(xí)：課前資料的收集，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)創(chuàng) 新精神。 課后：談 1929— 1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示、撰寫的論文。 情感 態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)表現(xiàn)的講解，使學(xué)生
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