【正文】 大學收獲心得總結(jié)篇 1 “ 滿耳是大眾的嗟傷，一年年國土的淪喪 ” ，面對這樣的現(xiàn)實，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，北平學生率先展開抗日救亡斗爭。 1935 年 12 月 9 日，北平學生數(shù)千人舉行游行示威，高呼： “ 打倒日本帝國主義 !”“ 停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外 !”“ 反對華北自治 !” 國民黨當局出動軍警鎮(zhèn)壓游行隊伍。這就是著名的 “ 一二 九 ”運動。 12月 14日，北平報載，國民政府應日本 “ 華北特殊化 ” 的要求，擬定于 16日成立 “ 冀察政務委員會 ” 。16 日，北平學聯(lián)組織上萬學生，沖破軍警重重阻撓。走上街頭，反對華北自治。將近中午，游行隊伍從四面八方會聚到天橋廣場，工人、農(nóng)民、市民、東北流亡同胞也都參加進來。天橋廣場，旗幟如海，標語成林。 “ 打倒?jié)h奸賣國賊 ”“ 反對華北自治 ” 的口號聲，如陣陣春雷，震天動地。 “ 冀察政務委員會 ” 被迫延期成立。 學生們的愛國行為，打擊了國民 黨賣國的政策，揭露了日本企圖吞滅中國的陰謀，宣傳了中國共產(chǎn)黨 “ 停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外 ” 的抗日救國主 張，促進了中華民族的新覺醒。 縱觀近代的學生運動，五四運動給第一次大革命準備了輿論、人心、思想和干部。一二九運動則有力地推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的 .建立。 1936 年 12 月 12 日，西安事變爆發(fā)：張學良將軍以兵諫的形式迫使蔣介石投入抗日大潮。西安事變 ——一群學生與一位將軍一種情懷的契合與共鳴。在我看來，這是中國近代史上最讓人感動和欣慰的鏡頭之五。 一二九運動的火種，傳到了國民黨編制核心之下的以張學良將軍為代表的人心中。 1940 年，日軍發(fā)動棗陽會戰(zhàn)。張自忠作為集團軍總司令，本大可不必親率部隊出擊，但他不顧部眾的再 心勸阻，親率僅剩的 2個團加總司令部直屬特務營渡過襄河作戰(zhàn)，最后舉搶自戕壯烈殉國。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還，夫哲人者，舍其事而成其心。與此同時，中國共產(chǎn)黨也進行著艱苦卓絕的抗日斗爭。一二九運動，注定會成為可與五四運動比肩的具有重大歷史意義的學生運動。 學生抗日救亡運動距今已經(jīng)整 85 年了。大半個世紀以來，我們并沒有忘記當代青年學生們?yōu)榱俗鎳?、為了理想而與帝國主義抗爭，不惜年輕生命的景象。面對大刀、水槍、皮鞭和逮捕的威脅，成千上萬的青年學生高呼 “ 打倒日本帝國主義 !” 的口號，唱著 “ 停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外 !” 抗日救亡之歌，冒著嚴寒，忍著饑餓，舉行了大規(guī)模的愛國請愿和示威。運動中涌現(xiàn)了一批又一批的愛國青年，涌現(xiàn)了一種又一種的愛國情懷。他們嘹亮的口號，喊醒了許多早已麻木的心靈、早已泯滅的良知 。他們震天的喊聲使 “ 賣國賊 ”們心驚肉跳、忐忑不安 。 他們的愛國行動得到了各地愛國學生和愛國人士，最終推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。 雖然 “ ” 已經(jīng)過去很久，祖國早已改革開放，也早已過上了幸福安定的生活，幸運的的我們不必再掙扎在動亂中，不必再生活在硝煙里，不必再用鮮血、生命與敵人斗爭換取和平、安寧。今天，我們緬懷先輩們 的功績時，不禁心潮澎湃 , 不能自已。那么我們 , 作為 新世紀青年的我們， 又應該做些什么 ? 我想，我們所要做的，就是踏著先輩的足跡，傳承先輩的精神，堅定前行的理想，以我們的智慧，用我們的雙手，用我們火熱的青春，做新時代的弄潮兒，把祖國建設(shè)得更加美麗 , 更加繁榮 , 更加昌盛。 歷史不是一頁書簽，可以供我們輕佻地把玩 。歷史不是已經(jīng)成為化石的過去 。歷史不是時間長流中一段孤立的截取場景，和中國的現(xiàn)在與未來毫無瓜葛 。歷史是祖先的腳印，一行行、一代代的努力才把中華民族自身發(fā)展的道路前仆后繼鋪到了今天 。歷史是一 艘擺渡的巨輪，不斷地把我們賴以生存和發(fā)展的社會往前擺渡 。歷史是一個民族精神的記憶，它們曾經(jīng)在竭蹶的背景，風雨交加的時代下彰顯和平時代所不能目睹的絢爛 。歷史是一段段螺旋上升的樓梯，我們靠著它不斷抵達一個又一個高度 ?? 樓梯并沒有抽掉，歷史不容忘卻?，F(xiàn)代社會是以全球經(jīng)濟一體化和資源配置國際化為基本特征的。在這場與共同擠乘物質(zhì)快車的地球村村民展開的艱苦精彩并呈的長時間搏弈中，我們必須洞見其中的隱患、兇兆。中華民族曾經(jīng)面臨亡國滅種的危機，現(xiàn)在如果我們一著不慎的活，同樣有可能被吞噬掉寶貴的國家利益，掏空身子。一些民族 和國度早就環(huán)向周圍，饞涎欲滴。既然歷史是并沒有抽掉的樓梯，我們何不利用這筆財富和教訓，在民族精神符號的記憶中找尋我們尚未完全記取的英勇姿勢呢 ? 因此，我們應當記取隔著 85 年光陰的 “ 一二九 ” 運動，記取以學生為先鋒的全民抗日高潮中英勇的民族符號 ! 大學收獲心得總結(jié)篇 2 為期一個月的金工實習就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這一個月的點點滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體會到很多成功的喜悅，也讓我明了成功的背后都得付出心酸的汗水，在這個浩瀚的大千世界，才發(fā)現(xiàn)大學生有太多的不足，有太多的東西值得去學習，并且不管 什么時候，我們都得抱著虛心的態(tài)度去學習。 實習的一個月中，我們做了鑄造、數(shù)控、綜合實踐、焊工、鍛壓、熱處理、銑刨磨、鉗工，一共 8 個工種。一個月的時間，每天都有新的課程，不可能讓我們快速掌握這門課程。但是，初步了解這門技術(shù)的應用，以及基本的使用方法，對于我們是有很大的用處的。首先，金工實習有工廠工作的熟練工人，他們的經(jīng)驗豐富，能夠給予我們很多書本上無法學到的知識。 再次，大學生對于機械方面理論知識很豐富，但是實踐方面卻是盲區(qū)，經(jīng)過老師們的詳細教導，可以有效避免安全事故。也許對于某些同學來說，金工實習很辛苦，但 是對于我來說，我覺得金工實習充滿了樂趣，就算是十分辛苦的鉗工實習，當我磨出一個自己感覺很不錯的小錘頭時，感覺到的只是由衷的成就感。 實習分為四周，每周一是理論課，周二到周五四天實習，第一周實習是鑄造和數(shù)控，前兩天的工種是鑄造，聽做完的同學說，這是個不輕松的活兒 !要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎 !鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法，分為砂型鑄造和特種鑄造。 砂型鑄造 :用型砂通過 緊實制成鑄型，用來生產(chǎn)鑄件的鑄造方法。特種鑄造：除砂型鑄造以外的其他鑄造方法。 我們所接觸的鑄造就是圓形工件，鋁的熔點比較低，是鑄造的好原料。造型的基本操作，造型方法很多，但每種造型方法大都包括舂砂、起模、修型、合箱工序。我們主要學習了兩箱造型，其中包括整模造型和分模造型，大體步驟如下： (1)造型前 (2)舂砂 (3)撒分型砂 (4)扎通氣孔 (5)開外澆口 (6)起模 (7)修型 (8)合箱。 合箱是造型的最后一道工序，它對砂型的質(zhì)量起著重要的作用。合箱前，應仔細檢查砂型有無損壞和散砂，澆口是否修光等。合箱時應注意使 上砂箱保持水平下降，并應對準合箱線，防止錯箱。 后兩天是數(shù)控，數(shù)控車床的操作是我們實習的第二個工種。就是通過編程來控制車床進行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應的操作。同時在加工之前還可以進行模擬加工，如果不成功的話，可以修給程序，這樣就減少了因為誤操作而帶來的原料的浪費：并且，只要完成程序的編輯就可以用來重復加工，大大的提高了加工效率。 通過老師清晰明了重點突出的講解，我們很快掌握了數(shù)控機床編程軟件的應用，對常用的功能能夠熟練 操作，并且學會基本語法和常用的編程語句，能夠進行簡單的編程操作。隨后我們開始按照圖紙進行程序編輯工作，開始的時候不太熟悉，總是出現(xiàn)加工出錯的情況，經(jīng)過反復的研究和修改，第一個程序終于順利完成了，看著界面