幼兒園交通安全創(chuàng)意策劃活動方案10篇(已修改)
2025-05-26 00:05 本頁面
【正文】 為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案怎樣寫好呢？以下是小編整理的一些幼兒園交通安全創(chuàng)意策劃活動方案，歡迎閱讀參考。 幼兒園交通安全創(chuàng)意策劃活動方案篇 1 一、活動目標： 讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。 讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。 二、活動準備： 精心布置活動場景。 收集各種交通標志（照片或圖片）。 字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 三、活動過程： （一）展開聯(lián)想，揭示活動主題 出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問： 孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ 多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡 “ 交通安全 ” ） （二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性 孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。 參加游戲活動的孩子聽到老師說完 “ 開始 ” 之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？ （ 1）孩 子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ （ 2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？ （ 3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上） 幼兒回答后出示字卡 “ 紅燈停，綠燈行 ” 。 認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道） （三）初步了解常見交通標志的作用 （出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有 什么用呢？ （四）現(xiàn)場指揮 剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。 老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！ （五）評價幼兒游戲情況，結束。 幼兒園交通安全創(chuàng)意策劃活動方案篇 2 一、活動目標： 讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。 使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。 引導幼兒理解各種交通標志。 二、活動準備： 環(huán)境布置： ① 小環(huán)境布置一幅 “ 熱鬧的馬路 ” 的主題墻飾。 ② 室外創(chuàng)設一條 “ 模擬馬路 ” 。 知識準備： ① 幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。 ② 幼兒已有一定的安全意識。 物質準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套， “ 人、汽車、自行車 ” 等標志人手一個。 三、活動過程： 故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志。 理解標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？ 游戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思。 游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。 幼兒園交通安全創(chuàng)意策劃活動方案篇 3 設計意圖 《幼兒教育指導綱要》指出 :要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。中班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要，以游戲的 形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。 活動目標 。 ，引導幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路 ,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 ，體驗游戲的樂趣。 重點難點 認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。 活動準備 ； 《去郊游》音樂； ：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。 活動過程 一、活動導入：視頻情景感知 觀看《過馬路》的視頻 教師提問 :小藍為什么要拉住小紅 ?過馬路應該走哪里呢？ 教師歸納 :過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。 二、活動展開 《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。 （ 1）教師 :大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線 ? 為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到 ? 教師歸納 :大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。 （ 2）教師：十字路口有 斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢 ?該什么時候走呢 ? 教師歸納 :過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 （ 3）教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎 ? 教師歸納 : ① 行人要走人行道 。 ② 不能在馬路上玩耍 。 ③ 過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要
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