北師大版八上第10課勇于承擔(dān)責(zé)任第1站ppt課件(已修改)
2024-12-05 00:53 本頁面
【正文】 武漢市鄱陽街有一普通的 6層樓房，就在最近， 收到了來自英國的一份函件，提醒此樓業(yè)主，該樓 90年的設(shè)計(jì)年限已超過，敬請(qǐng)注意。原來這座樓房 始建于 20世紀(jì)初，設(shè)計(jì)者是英國的一家建筑設(shè)計(jì)事 物所。 經(jīng)歷了近一百年，這座樓當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者怕早已 不在人世了，建筑工人和工程師大概也已走了，然 而人不在了，這個(gè)設(shè)計(jì)所后來的多少批職員仍對(duì)自 己的 “ 產(chǎn)品 ” —— 遠(yuǎn)在異國的一座小樓仍十分負(fù)責(zé)， 能做到這一點(diǎn)真是令人贊嘆。 是一種什么精神促使這個(gè)設(shè)計(jì)所這樣做？ 第十課 勇于承擔(dān)責(zé)任 我們的責(zé)任 一、責(zé)任對(duì)我們的生活 有什么重要意義？ 二、責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的？ 三、我們未成年人的責(zé)任 是什么？ 通過預(yù)習(xí)，我明白了這一課我們將學(xué)到有關(guān)責(zé)任的 …… ……. ……. …… …… …… …… ……. 思想驛站 閱讀 P102頁的三幅圖，想一想，這幾幅圖中 表現(xiàn)出來的共同的東西是什么？ 責(zé)任意識(shí)（責(zé)任心的問題） 你能否再舉幾個(gè)類似的例子 責(zé)任的意義 個(gè)人意義： 社會(huì)意義： 責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人美德 的表現(xiàn)和基礎(chǔ)，是我們 贏得他人信任和贊賞的 關(guān)鍵，也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn) 人生價(jià)值的基礎(chǔ)． 良好的人際關(guān)系，和諧 的社會(huì)氛圍，都要人的 責(zé)任意識(shí)的提高．如果 我們都推脫自己的責(zé)任， 那么社會(huì)就無法正常運(yùn) 轉(zhuǎn)，人們的生活就會(huì)陷 入混亂． 責(zé)任是怎 樣產(chǎn)生的 一、責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的約定 在生活當(dāng)中，我們經(jīng)常會(huì)就某些事情與別人做出約定。對(duì)他人的約定就是一種承諾，就意味著我們有責(zé)任履行這些約定，也就是我們有履行承諾的 義務(wù) ， 那么， 約定有哪些形式呢 ？ ？？？？？？？？？？？？？？？ 約定的形式有 口頭的 書面的 如約好哪天去某地玩，入黨入團(tuán)的誓詞，戀人之間的山盟海誓等。 如人們?cè)诮?jīng)濟(jì)活動(dòng)中簽訂的各種合同、協(xié)議， 國與國之間簽訂的條約，商品 生產(chǎn)經(jīng)營者對(duì)商品質(zhì)量和服務(wù)做出的 書面服務(wù)承諾等。 責(zé)任是怎 樣產(chǎn)生的 責(zé)任產(chǎn)生與人們之間的約定 （ 口頭的，書面的） 責(zé)任還產(chǎn)生于人們?cè)谏鐣?huì)中擔(dān)任 的不同的角色。不同的社會(huì)角色承 責(zé)擔(dān)著不同的責(zé)任。 （ (比如：人們從事不同的職業(yè)就是一種 社會(huì)角色，不同的職業(yè)就有不同的職責(zé)） 感受人各有責(zé) 醫(yī) 生 教 師 工人 軍 人 科 學(xué) 家 社會(huì)角色 主要 責(zé)任 社會(huì) 角色 主要 責(zé)任 教師 軍人 工人 農(nóng)民 醫(yī)生 科學(xué)家 法官 警察 司機(jī) 公務(wù)員 傳授知識(shí)、 愛護(hù)學(xué)生 保衛(wèi)祖國安全 秉公執(zhí)法、
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