【正文】 2023 四年級數(shù)學教學計劃（通用 9 篇） 如何準備四年級數(shù)學教學計劃 ?快來看看吧。工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文 ,也是應用寫作的一個重頭戲。那你知道怎么寫計劃嗎？以下是小編給大家?guī)淼?2023 四年級數(shù)學教學計劃，希望可以幫助到大家！ 2023 四年級數(shù)學教學計劃精選篇 1 一、學情分析 本班學生共有 47人。根據(jù)中年級教材內(nèi)容和學生的年齡特點，學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，解決問題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善 。還有個別學生缺乏自信心 .本學期的教學工作我將以新課程標準為指導，以學生為主體，以自主、合作 、探究為主線，培養(yǎng)學生認真審題的習慣、書寫規(guī)范化的習慣、檢查驗算的習慣，要結(jié)合知識的復習整理，逐步培養(yǎng)學生對學過的知識進行及時總結(jié)的習慣。 二、教材分析 本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。 本冊教材主要特點：總體上看，本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創(chuàng)新、 實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。 1. 四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。 ，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。 ，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。 ，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。 ，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。 、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和 學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。 三、教學目標 ，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。 ，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算 。探索和理解加法和乘法的運算定律。 ，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是 180 度。 ，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。 計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 ，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 四、教學措施 ，精心設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。 ，努力建構(gòu)互動教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數(shù)學興趣，變成“ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” 。 、溝通，幫助學生解決在學習生活的各種問題，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。 的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。 ，教好每一個學生。 五、課時安排 四年級下學期數(shù)學教學安排了 60 課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容根據(jù)本班具體情況課時大致安排如下： 一、 四則運算 ???. ????(6 課時 ) 二、位置與方向 ???????(4 課時 ) 三、運算定律與簡便運算 ?????..(10 課時 ) . ??????..3 課時 .. ??????.3 課時 ????????..4 課時 營養(yǎng)午餐 .. ??. ? .. ???..1 課時 四、小數(shù)的意義和性質(zhì) ??????.(14 課時 ) ??????3 課時 ?????.3 課時 ????????3 課時 ??????.4 課時 整理和復習 ? ????????1 課時 五、三角形 ???????????(6 課時 ) ???????????.4 課時 ????????..2 課時 六、小數(shù)的加法和減法 ???????.(6 課時 ) 七、統(tǒng)計 ??. ????????(4 課時 ) 八、數(shù)學廣角 ??????????.(4 課時 ) 小管家 .. ??????????..1 課時 九、總復習 ??????????..(4 課時 ) 2023 四年級數(shù)學教學計劃精選篇 2 一、學生情況分析 本期所教的四年級 ,從上學期了解的情況來看 ,由于學生存在著年齡的差異 ,所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致 ,這就需要教師在教學中 ,在面向全體學生的同時 ,更要注意因材施教。 從上學期的學習情況看 ,大部分學生能夠掌握所學的知識技能 ,達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學 ,由于智力、學習態(tài)度的問題 ,有待于今后積極引導 ,以引導他們達到學段目標。 二、教學內(nèi)容 本冊教材在 數(shù)與代數(shù) 這塊內(nèi)容中安排了兩部分的內(nèi)容 :數(shù)的認識和運算、式與方程。其中第一部分包括三位數(shù)和兩位數(shù)相乘、整數(shù)四則混合運算、倍數(shù)和因數(shù) 。第二部分內(nèi)容安排了一個單元 ―― 用字母表示數(shù)。 本冊教材在 空間與圖形 中用了四個單元 ,分三部分進行教學。第一部分 :升與毫升 。第二部分 :三角形、平行四邊形和梯形的認識 。第三部分 :圖形的對稱、平 移與旋轉(zhuǎn)。 本冊教材在 統(tǒng)計與概率 方面安排了單式和復式統(tǒng)計表的學習 ,由方塊圖形到條形圖、由一格表示一個單位到一格表示多個單位 ,逐步安排用單式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù) ,在此基礎上教學單式折線統(tǒng)計圖。 本冊教材還安排了四次實踐活動 ,分別是 美妙的杯琴 、 我們?nèi)ゴ河?、 圖案的欣賞與設計 、 了解我們的生存空間 。 三、教學目標要求 使學生聯(lián)系乘數(shù)末尾有 0 的筆算乘法的簡便算法 ,掌握幾百乘幾十、幾百乘幾十幾 (不進位 )和幾百幾十乘幾十 (不進位 )的口算方法 ,并能正確進行口算。 使學生初步了解測量容量的方法 ,能聯(lián)系 生活實際選擇合適的容量單位并進行表達和交流 。能估計一些常見容器的容量 ,培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。 使學生在觀察、操作、畫圖和實驗等活動中 ,發(fā)現(xiàn)并認識三角形的有關特征 ,知道什么是三角形的底和高 ,認識直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形以及等腰三角形 ,知道三角形的內(nèi)角和是 180 度。 使學生聯(lián)系解決實際問題的過程理解并掌握三步混合運算的順序 ,認識中括號 ,能正確進行三步混合運算式題的計算。在認識和理解混合運算的過程中 ,進一步積累數(shù)學學習的經(jīng)驗 ,能用三步計算解決相關的實際問題 ,發(fā)展數(shù)學思考能力。 使學生 在聯(lián)系生活和動手操作的過程中認識平行四邊形和梯形 ,知道它們的基本特征 ,能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形或梯形 。認識平行四邊形和梯形的底、高 ,能正確測量或畫出平行四邊形和梯形的高。 使學生經(jīng)歷對幾種事物進行搭配或排列的過程 ,初步發(fā)現(xiàn)簡單搭配和排列現(xiàn)象中的規(guī)律 ,能運用規(guī)律解決一些簡單的實際問題。 使學生在解決實際問題的過程中發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律 ,學會應用乘法分配律使一些計算簡便。 使學生學會用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸 ,進一步體會軸對稱圖形的特征 。能畫出一些簡單軸對稱圖形的對稱軸。進一步 認識圖形的平移和旋轉(zhuǎn) ,能在方格紙上把簡單圖形沿水平和豎直方向連續(xù)平移兩次 ,把簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90 度。 使學生經(jīng)歷探索數(shù) (非 0 自然數(shù) )的有關特征的活動 ,認識倍數(shù)和因數(shù) 。能在 1~100 的自然數(shù)中找出 10以內(nèi)某個數(shù)的所有倍數(shù) ,以及 100 以內(nèi)某個數(shù)的所有因數(shù) 。知道 5 和 3 的倍數(shù)的特征 ,能判斷一個數(shù)是不是 5 或 3 的倍數(shù) 。知道奇數(shù)和偶數(shù)、素數(shù)和合數(shù)。 使學生借助計算器的計算 ,探索并掌握積的一些變化規(guī)律和商不變的規(guī)律 ,能夠?qū)⑦@些規(guī)律恰當?shù)剡\用于實際計算和解決簡單的實際問題。 1使學生在解決實際問題的過程中學 會用畫直觀示意圖、線段圖等方法整理相關信息 ,能借助所畫的只管圖或線段圖分析實際問題中的數(shù)量關系 ,確定解決問題的正確思路。 1使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識簡單的折線統(tǒng)計圖 ,了解折線統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu) ,體會折線統(tǒng)計圖的特點 ,能用簡單的折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù) 。初步學會根據(jù)實際問題 ,選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀地表示相應的數(shù)據(jù) ,并能對統(tǒng)計圖進行簡單的分析。 1使學生初步理解并學會用字母表示數(shù) ,會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關系和計算公式 。初步學會根據(jù)字母所取的值 ,求簡單的含有字母的