【總結(jié)】心中有他人第四單元溫暖你我他排隊倒水的學生多，口渴的我會？下樓梯的同學那么多，我會······乘公交車的學生這么多······我會
2024-12-11 09:45
【總結(jié)】做飯前我可以幫媽媽….吃飯前我可以幫媽媽….吃飯后我可以幫媽媽….
2024-12-11 08:49
【總結(jié)】教案首頁課題2進廚房教學課時1目標依據(jù)課標表述：本課宗旨在培養(yǎng)學生獨立自主，自己做飯的能力，走進社會。教材分析：本課從培養(yǎng)兒童的生活自理能力入手，引導(dǎo)兒童嘗試進行“當家”的實踐活動。如今的兒童
2024-12-08 15:10
【總結(jié)】（浙教版）一年級品德與生活下冊教案第四單元快樂的學習生活2.我會學習教學目標：1.認知目標：知道良好的學習方法和習慣有傾聽、觀察、動手嘗試、不懂就問、堅持訓練等，明白多渠道多途徑的學習，才能豐富自己的知識，提高學習的質(zhì)量。2.情感目標：知道要養(yǎng)成做事按時、專心的好習慣。明白按時和專心又是相互關(guān)聯(lián)的，以按時的態(tài)度要求自己，做事就會專心
2024-12-08 22:03
【總結(jié)】一年級道德與法治（下冊）教學計劃一、教材分析道德與法治課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動性課程。1．生活性本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。2．開放性
【總結(jié)】第1課時第一單元我的生活好習慣想一想，熊醫(yī)生會對小白和小花說什么？說說它們的名稱吧。……………………早餐午餐晚餐學著安排自己的一日三餐吧。早餐午餐晚餐比比誰的安排更合理，說說理由。早餐午餐晚餐
2024-12-11 09:44
【總結(jié)】地方？公園里……植物？小草長出來了……動物？青蛙醒了……的變化？人們起床早了……哪些植物？花“百花爭艷”春天如此熱鬧，春姑娘又去叫了哪些小動物來到春天呢？人們的變化？
2024-11-19 06:52
【總結(jié)】春節(jié)知多少十二生肖有哪些？春節(jié)知識大競猜今年是什么年？去年呢？明年呢？為什么過年要吃湯圓？春節(jié)為什么要放鞭炮？為什么過年大人會給我們壓歲錢？春節(jié)知識大競猜外國人也過年嗎？他們是怎樣過年的？春節(jié)知識大競猜點擊圖片播放動畫春節(jié)知識大競猜點擊圖片播放動畫春節(jié)知識大競猜
【總結(jié)】我的問題卡片他常常在想這些問題？牛頓小時候?qū)︼L車的轉(zhuǎn)動格外感興趣?！帮L車為什么會轉(zhuǎn)動？是怎樣轉(zhuǎn)動的?同學們有沒有常常想問的問題呢？同學們問有好多問題??！有一位小朋友把他知道的，有趣的問題給記了下來。為什么餃子煮熟了會浮起來？跟馬一樣站著睡覺的還有哪
2024-11-19 06:33
【總結(jié)】第2課時第三單元自救自護我能行會變臉的水huìbiànliǎndeshuǐ單位：鹽城市第三小學提供：張國富肖龍蓉洪水來了??發(fā)生水災(zāi)時，應(yīng)該怎么辦？洪水來了，還可以采用哪些自救自護的方法？洪水來了，要往高處跑。盡量抓住漂浮物。
【總結(jié)】第二單元學校生活真快樂第1課時嚕嚕豬上學啦！太陽當空照花兒對我笑小鳥說早早早你為什么背上小書包我去上學校天天不遲到愛學習愛勞動長大要為人民立功勞嚕嚕豬小朋友們，聽完了這個故事，你知道嚕嚕豬遇到了哪些煩惱嗎？唉，為什么我的字總寫不好？
【總結(jié)】小朋友，美麗的春天來了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？那么我們和春姑娘一起唱響《嘀哩嘀哩》吧！嘀哩嘀哩春姑娘多么熱情啊，她把自己美好的東西都送給了我們，今天我們幫春姑娘一個忙，幫她打扮一下自己吧！你看到的春姑娘是什么樣子的？你有什么好辦法能把她打扮地漂漂
2024-12-11 08:33
【總結(jié)】電火人字兩邊兩只角，有它就有光和熱。我來猜:四人小組討論：在我們平時的生活中，什么時候會用到火呢？著火了！著火了！哎呀，我的屁股……可怕的火災(zāi)54人死亡！70人受傷！在生活中，有哪些行為一不小心會引起火災(zāi)
【總結(jié)】小朋友，你也來說說你的課余學習都有哪些安排呢？婷婷的“課余作息時間表”時間內(nèi)容5：00～6：00做作業(yè)6：00～6：30吃晚飯6：30～7：00散步7：00～8：00彈鋼琴8：00～9：00看書9：00～9：30洗漱9
2024-12-11 08:48
【總結(jié)】請欣賞小朋友春游的畫回憶自己春游的情景,畫一幅圖畫請大家畫一幅春游圖，比一比誰的畫面安排最優(yōu)秀。作業(yè)：
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