【總結(jié)】2014年幾何圖形中的最值問題谷瑞林幾何圖形中的最值問題引言:最值問題可以分為最大值和最小值。在初中包含三個(gè)方面的問題::①二次函數(shù)有最大值和最小值；②一次函數(shù)中有取值范圍時(shí)有最大值和最小值。:①如x≤7，最大值是7；②如x≥5，最小值是5.：①兩點(diǎn)之間線段線段最短。②直線外一點(diǎn)向直線上任一點(diǎn)連線中垂線段最短，③在三角形中，兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。一、
2025-03-24 12:12
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步幾何圖形第2課時(shí)立體圖形與平面圖形(二)課前預(yù)習(xí)1.展開圖：有些立體圖形是由一些__________圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開，就可以展開成平面圖形.2.一個(gè)幾何體從不同方向看到的圖形如圖4-1-10所示，則這個(gè)幾何體是()A.圓柱B
2025-06-18 12:13
【總結(jié)】幾何證明題如何思考計(jì)算機(jī)系09現(xiàn)代教育技術(shù)一班陳晶正逆結(jié)合逆向思維正向思維例1已知：如圖，∠EAC是△ABC的外角，AD平分∠EAC，且AD∥BC.求證：AB=AC．ABCDE要想證明AB=AC，只需證∠B=∠C．
2024-11-03 17:52
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步幾何圖形第3課時(shí)點(diǎn)、線、面、體易錯(cuò)核心知識(shí)循環(huán)練1.(10分)下列說法錯(cuò)誤的是()A.-8是-(-8)的相反數(shù)B.+8與-(-8)互為相反數(shù)C.+(-8)與+(+8)互為相反數(shù)D.+(-8)與-(-8)互為相反數(shù)課堂小測(cè)本B
2025-06-19 12:32
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步復(fù)習(xí)小結(jié)第4章|復(fù)習(xí)知識(shí)歸類1．直線、射線、線段直線公理：經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有____條直線．線段公理：兩點(diǎn)之間，_________最短．[點(diǎn)撥]兩個(gè)點(diǎn)之間連線有很多條，但只有線段最短，把這條線段的長(zhǎng)度，就叫做這兩點(diǎn)之間的________.[總結(jié)](1)當(dāng)一條
2024-11-21 23:24
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)》(人教版.七年級(jí)上冊(cè))楊溪中學(xué)王君仁悉尼---歌劇院香港從城市宏偉的建筑到鄉(xiāng)村簡(jiǎn)樸的住宅從四通八達(dá)的立交橋到街頭巷尾的交通標(biāo)志從古老的剪紙藝術(shù)到現(xiàn)代的城市雕塑從自然界形態(tài)各異的動(dòng)物到北京的
2024-11-21 22:05
【總結(jié)】第6課時(shí)概率初步期末提分練案提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示6789BB810151234BDAB5D111213見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題1101．下列事件中，屬于不可能事件的是()A．?dāng)S一枚骰子，朝上一面的點(diǎn)數(shù)為5B．任意畫
2025-03-12 21:17
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步幾何圖形第2課時(shí)立體圖形與平面圖形(二)易錯(cuò)核心知識(shí)循環(huán)練1.(10分)計(jì)算的結(jié)果是()A.-8B.8C.2D.-22.(10分)已知a，b互為相反數(shù)，c是絕對(duì)值最小的負(fù)
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步幾何圖形第1課時(shí)立體圖形與平面圖形(一)易錯(cuò)核心知識(shí)循環(huán)練1.(10分)〡－2〡等于()A.2B.－2C.D.2.(10分)實(shí)數(shù)a，b在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖K4-1-1所示，則下列不等式中錯(cuò)誤的是()
2025-06-16 03:28
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步幾何圖形第3課時(shí)點(diǎn)、線、面、體課前預(yù)習(xí)1.幾何體也簡(jiǎn)稱體.如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等都是_____________.2.面有______和______兩種，包圍著體的是______；面與面相交的地方形成______，線和線相交的地方是______.3
2025-06-16 12:02
【總結(jié)】九年級(jí)上冊(cè)隨機(jī)事件與概率（第3課時(shí)）?本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了概率的意義和概率的古典定義的基礎(chǔ)上，繼續(xù)應(yīng)用概率的古典定義解決問題，深化對(duì)概率意義的認(rèn)識(shí)．課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．用列舉法分析和解決簡(jiǎn)單古典概率問題；2．體會(huì)概率在解決現(xiàn)實(shí)問題時(shí)所起的作用．?學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用列舉法分析和解決簡(jiǎn)單古典概率問題．
2024-11-21 02:59
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步幾何圖形第1課時(shí)立體圖形與平面圖形(一)課前預(yù)習(xí)1.立體圖形的認(rèn)識(shí)：定義：各部分________同一平面內(nèi)的幾何圖形.2.平面圖形的認(rèn)識(shí)：各部分都在同一平面內(nèi)的幾何圖形是平面圖形.平面圖形只能在______平面上.如三角形、圓、正方形等都是平面圖形.不都在
2025-06-16 03:29
【總結(jié)】3．1圖形的平移(第1課時(shí))3．1圖形的平移(第1課時(shí))得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1．在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)____移動(dòng)一定的距離，這樣的稱為平移．平移不改變圖形的____和____．2
2025-07-18 18:15
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步復(fù)習(xí)小結(jié)2【問題1】本章學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？它們之間的聯(lián)系是什么？34【問題2】在本章中，從哪些方面反映了立體圖形與平面圖形的關(guān)系？5在下列圖形中（每個(gè)小四邊形皆為全等的正方形），可以是一個(gè)正方體表面展開圖的是（）A
【總結(jié)】（第2課時(shí)）運(yùn)用公式求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率，在確定各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性相同的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是求什么？P（A）=mn在數(shù)學(xué)中，我們把事件發(fā)生的可能性的大小稱為事件發(fā)生的概率關(guān)鍵是求事件所有可能的結(jié)果總數(shù)n和其中事件A發(fā)生的可能的結(jié)果m(m≤n）?學(xué)校組織春游,安排給九年級(jí)3輛車
2025-01-18 20:55
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