人教版語文九上隆中對word學案(已修改)
2024-12-04 17:38 本頁面
【正文】 隆中對 一、學法指導 此文記敘部分文筆精煉，議論部分氣勢恢宏，非誦讀不足以體會之。諸葛亮對策部分立論深刻，層次分 明，靚現(xiàn)了諸葛亮卓越的政治天才，應仔細品讀?？山Y合歷史課車學習，觀看《三國形勢圖》，了解文中提 到的一些人當時所點據(jù)的地盤，以增強直觀效果。課外可閱讀《三國演義》，以開拓視野。 二、例題分析 例 翻譯下面句子。 每自比于管仲、樂毅 欲信大義于天下 思路分析： 注意介賓短語作補語，翻譯時要移到謂語前。 答案： 常常把自己和管仲樂毅相比。 想要在天下人面前 申張大義。 例 解釋下面句中劃線的詞語。 亮 躬 耕隴畝（ ） 身 率益州之眾（ ） 與亮情好日 密（ ） 思路分析： 弄清詞不達意類語用規(guī)律，注意名詞作狀語用法。 答案： 親自 親自（ 2 均是名詞不達意作狀語） 一天天（時間名詞作狀語） 三、練習題 解釋下列句中加點的詞 每 自比于管仲樂毅（ ） 奸臣 竊命（ ） 此人可 就 見（ ） 將軍宜枉駕 顧 之（ ） 由是先生遂詣亮（ ） 主上蒙 塵 （ ） 遂用 猖镢 （ ） 內修 政理（ ）
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