交際口才訓(xùn)練教程第二冊(cè)(共5冊(cè))(已修改)
2025-03-13 16:59 本頁(yè)面
【正文】 口才訓(xùn)練教程共分一 ,二 ,三四 ,五冊(cè) 第二冊(cè) 訓(xùn)練 1：口才基本功 訓(xùn)練 2：口才心理和個(gè)性 訓(xùn)練 3：口才表達(dá)體態(tài)語(yǔ) 訓(xùn)練 4：口才表達(dá)的控場(chǎng) 訓(xùn)練 5：口才表達(dá)技巧 訓(xùn)練 6：口才表達(dá)思維 訓(xùn)練 7：演講口才 訓(xùn)練 8：辯論口才 訓(xùn)練 9：社交口才 訓(xùn)練 10：公關(guān)口才 訓(xùn)練 11：求職口才 訓(xùn)練 12：教師口才 訓(xùn)練 13：律師口才 訓(xùn)練 14：導(dǎo)游口才 訓(xùn)練 15：主持人口才 訓(xùn)練 16：推銷口才 主要內(nèi)容 一、精心準(zhǔn)備 表達(dá)靈活，以求主體自控 二、激發(fā)情感 調(diào)動(dòng)聽眾 三、運(yùn)籌帷幄，善于應(yīng)變控場(chǎng) 四、融合、主動(dòng) —— 受眾自控 五、實(shí)訓(xùn)導(dǎo)引 經(jīng)典閱讀和背誦 一、精心準(zhǔn)備 表達(dá)靈活，以求主體自控 主體調(diào)控 —— 控制聽眾，影響聽眾 （一）精心準(zhǔn)備，表達(dá)靈活 ① 材料要求：真實(shí)準(zhǔn)確，誠(chéng)懇有據(jù)，實(shí)事求是。 ② 選擇材料的方法：經(jīng)常查閱書籍、資料，并引經(jīng)據(jù)典。（美國(guó)總統(tǒng)林肯的案例 ） ③ 準(zhǔn)備好事實(shí)材料在講演中的效果：能使聽眾正襟危坐，分外注意，并銘記在心。 ④臨渴掘泉是演講的一大忌諱。（缺乏做周全準(zhǔn)備的案例） ?① 演講內(nèi)容要有新意，要有不同凡響、超越一般的見解和感受。 ?②敢于標(biāo)新立異，敢于表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，演講就會(huì)有生命力。 ?③具有新發(fā)現(xiàn)、獨(dú)特創(chuàng)新意識(shí)。（選美案例） ，表達(dá)形式靈活巧妙 (1)作用：生動(dòng)有趣、寓意深刻，消除距離感，委婉地表達(dá)意見，出奇制勝的作用。 (2)形式： ①采用幽默的演講開始，打開沉悶的局面。（ 薄熙來(lái)任大連市長(zhǎng)案例） ②制造采用了設(shè)問(wèn)、停頓、制造懸念等形式調(diào)動(dòng)聽眾的興趣。（ 案例 ） ③采用對(duì)比手法。（ 李雪健 獲獎(jiǎng)案例 ） 建立自信 —— 具備良好的心理素質(zhì)，面對(duì)眾多的聽眾，神色自若。 （二）心理穩(wěn)定，充滿自信 如何調(diào)控好心理狀態(tài) ? —— 抑制緊張的情緒 ? —— 克服怕出丑的心態(tài) ?，多實(shí)踐，多練習(xí) ——勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈地實(shí)踐 (三 )講究開頭，匠心獨(dú)運(yùn) ： 匠心獨(dú)運(yùn)的開場(chǎng)白，以其新穎、奇趣、 敏慧之美，才能給聽眾留下深刻印象，才能立即控制場(chǎng)上氣氛，在瞬間里集中聽眾注意力，從而為接下來(lái)的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。 ： （ 6）引用名言警句或吟詠詞的開場(chǎng)法 （ 1）故事開頭法（李燕杰開場(chǎng)白案例） （ 2）以開門見山進(jìn)入主題開場(chǎng)（一位教育局的干部主題開場(chǎng)案例） （ 3）懸念法 （ 4）對(duì)比法（ 鄒韜奮先生一句話演講案例） （ 5）提問(wèn)法 種情況： （ 1） 過(guò)分謙虛（某一 青年的開場(chǎng)案例） （ 2）切忌過(guò)分賣弄。 (四 )巧設(shè)比喻，形象描繪 精當(dāng)?shù)谋扔鳎鰪?qiáng)演說(shuō)的魅力。（一位演說(shuō)家演講《做一個(gè)神通廣大的孫悟空》 的案例 ） 通過(guò)深情描述，揪住聽眾的 心，從而達(dá)到的。（李雪蓮：《生命的綠》演講詞案例） ，感染力強(qiáng) ，滲透感情 ： （ 2）富含哲理，深化主題（李燕杰演講《啟迪青年的靈魂》結(jié)束語(yǔ)案例） (五 )意猶未盡，余音繞梁 ：精彩的“收口” 強(qiáng)化聽眾的印象。 （ 1）鏗鏘有力，鼓舞斗志（《在圓明園遺址前的演講》的結(jié)尾案例） （ 3）戛然而止，意猶未盡（美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，國(guó)務(wù)卿裴特瑞克 ﹒ 亨利在弗吉尼亞州議會(huì)的演講結(jié)尾案例） 二、激發(fā)情感，調(diào)動(dòng)聽眾 情感調(diào)控的作用是使聽眾與演講者一起或喜或悲，如癡如醉，然后達(dá)到控制聽眾，“激人以怒，哀人以憐，動(dòng)人以情”，那么，情感調(diào)控有哪些方法呢？ ?，動(dòng)之以情（蒙哥馬利元帥在離開 “心愛(ài)的第八集團(tuán)軍”的告別演說(shuō)詞案例） ?，調(diào)動(dòng)聽眾 （中央臺(tái)主持白巖松案例） （一）情真意切，動(dòng)之以情 興奮點(diǎn)指富有激情，對(duì)聽眾產(chǎn)生較強(qiáng)刺激能產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的詞句。 興奮點(diǎn)能有效地引發(fā)演講者的深入聯(lián)想，使演講生動(dòng)感人，讓聽眾跟著演講者的思維，形成講與聽的整體效應(yīng)。 （二）切入人心，尋找興奮點(diǎn) ，滿足聽眾心理 ，提高刺激強(qiáng)度 （泰戈?duì)栐谇迦A大學(xué)演講的案例） 例、朱熔基總理在記者招待會(huì)上的案例 ，留出掌聲空間 (聞一多《最后一次講演》案 ) （ 2）正面案例：彭真發(fā)言的情感控制 情感控制 —— 不能失控 （ 1）反面案例：赫魯曉夫的情感失控 三、運(yùn)籌帷幄，善于應(yīng)變控場(chǎng) 面對(duì)逆境，要保證演講成功，演講的關(guān)鍵是場(chǎng)面控制。那么，如何才能夠控制場(chǎng)面呢？方法有如下幾種： （高爾基贊揚(yáng)列寧的演講形象） （演講者移動(dòng)步伐、變換形體和手勢(shì)使聽眾保持興奮 ） 演講者在演講過(guò)程中要鎮(zhèn)靜從容 ） （一）舉止大方，鎮(zhèn)靜從容 (二 ) 臨場(chǎng)應(yīng)變的“鳳頭”“豹尾” 開場(chǎng)白的作用： （ 1） 建立說(shuō)者與聽者的同感 （ 2）要打開場(chǎng)面引入正題。 （案例） ，靈活收尾 演講結(jié)尾要求：言簡(jiǎn)意賅，余音繞梁，深思回味，適時(shí)收尾。 （案例一：老舍先生的幽默結(jié)尾） （ 1）恰當(dāng)?shù)厥褂糜哪?，激發(fā)聽眾思維 ①調(diào)節(jié)情緒，輕松氣氛（胡適的演講開頭案例） ②化解局勢(shì)，打破尷尬（一位議員化解局勢(shì)的案例） （ 2）隨機(jī)應(yīng)變，見機(jī)行事 巧妙穿插，隨機(jī)應(yīng)變 (四 )融合、主動(dòng) —— 受眾自控 （一）受眾角色的把握 、細(xì)心的心理素質(zhì)。（案例）
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