以人為本科學(xué)發(fā)展(已修改)
2025-03-13 15:55 本頁(yè)面
【正文】 初級(jí)階段的社會(huì)主義 主題詞：社會(huì)主義階段 黨的基本路線 以人為本 科學(xué)發(fā)展 一 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 二 走科學(xué)發(fā)展道路 三實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 四實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 什么是科學(xué)發(fā)展觀？其要義、核心、基本要求、根本方法分別是什么？ 黨和國(guó)家為什么要提出科學(xué)發(fā)展觀？ 解決日益嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境與工業(yè)化加快、經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的矛盾，有哪三種選擇？ 唯一正確可行的選擇是什么？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 二 走科學(xué)發(fā)展道路 科學(xué)發(fā)展觀的含義： 以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。 科 學(xué) 發(fā) 展 觀 第一要義 ——發(fā)展 核心 ——以人為本 基本要求 ——全面 協(xié)調(diào)可持續(xù) 根本方法 ——統(tǒng)籌兼顧 黨和國(guó)家 為什么要提出科學(xué)發(fā)展觀？ （ 1）立足 基本國(guó)情 ，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)， 適應(yīng)新的發(fā)展要求 提出來(lái)的。 （ 2）科學(xué)發(fā)展觀，是同 “ 馬列毛鄧 ” 、三個(gè)代表重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的 科學(xué)理論 。 （ 3）是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的 重要指導(dǎo)方針、重大戰(zhàn)略思想 。 （ 4） 全面建設(shè)小康社會(huì)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義 ，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 解決日益嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境與工業(yè)化加快、經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的矛盾， 有哪三種選擇？唯一正確 可行的選擇是什么？ （ 1）大能耗的傳統(tǒng)工業(yè)化道路。 （ 2）限制、放緩甚至迫使發(fā)展中國(guó)家放棄實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化。 （ 3）新型發(fā)展道路，即 科學(xué)發(fā)展道路 。（ 唯一正確） 1 什么是科教興國(guó)戰(zhàn)略？ 2 為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？ （ 1）科學(xué)技術(shù)的作用？ （ 2）發(fā)展科學(xué)技術(shù)的原因？（現(xiàn)狀、意義） （ 3）教育的作用？ （ 4）發(fā)展教育的原因？（現(xiàn)狀） 3 怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？ 4 科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的意義？ 5 中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣參與科教興國(guó)戰(zhàn)略？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 三實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 我思故我在 閱讀Ｐ 81－ 82“材料透視”，討論： １ .科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和日常生活有什么影響？ ２ .我國(guó)為什么每年召開(kāi)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)？ 國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)自 2023年設(shè)立以來(lái)，以其權(quán)威性和高達(dá)500萬(wàn)元人民幣的獎(jiǎng)金引起海內(nèi)外的極大關(guān)注。閔恩澤、吳征鎰、李振聲、葉篤正、吳孟超、劉東生、王永志、吳文俊、袁隆平、王選、黃昆和金怡濂、王忠誠(chéng)、徐光憲等 14位科學(xué)榮獲這一獎(jiǎng)項(xiàng)。 閱讀課文Ｐ 85歸納：為什么要發(fā)展科學(xué)技術(shù)？ 1. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社會(huì)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的 決定性因素 。 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 (作用 ) 2. 近二十年來(lái)，我國(guó)科技事業(yè)雖然取得了巨大進(jìn)步，但同發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有很大差距（現(xiàn)狀）。 3. 我國(guó)要迅速提高生產(chǎn)力水平，增強(qiáng)以 經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力 ，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，提高我國(guó)在國(guó)際上的地位，就必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐。（必要性） 閱讀 P83材料，討論：我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展取得了哪些成就以及與發(fā)達(dá)國(guó)家相比尚存哪些差距？ 我思故我在 閱讀課文Ｐ 8586，歸納：為什么要發(fā)展教育事業(yè)？ 1. 教育的重要性 ： 教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的 基礎(chǔ) ；是國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的 基礎(chǔ) ； 是開(kāi)拓、帶動(dòng)、創(chuàng)新生產(chǎn)力的重要 動(dòng)力 。 教育是民族振興的 基石 。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性 作用。 2. 教育的現(xiàn)狀。 改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展迅速，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比 差距明顯，全民族的 科學(xué)文化素質(zhì) 還比較低， 高素質(zhì)人才 相對(duì)不足， 人力資源 處于劣勢(shì)地位。發(fā)展教育事業(yè)仍然任重道遠(yuǎn)。 閱讀課文Ｐ 86并歸納：如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？(誰(shuí)怎樣做？） 國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 —— 1. 落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想； ，把科技和教育擺在重要位置， 技
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1