教師文明禮儀(已修改)
2025-03-13 11:29 本頁(yè)面
【正文】 劉景鍵 教師的 文明禮儀 —— 為南陽(yáng)市特崗教師研修班而作 荀子：“人無禮則不生， 事無禮則不成， 國(guó)無禮則不寧?！? 有“禮”走遍天下。 學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)： 學(xué)生離開學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的 人 。 —— 愛因斯坦 和 諧 傳統(tǒng) :以 和 為貴 家庭 :和 美幸福 為人 :和 藹可親 世道 :政通人 和 鄰里 :和 睦相處 從商 :和 氣生財(cái) 交友 :和 衷共濟(jì) 國(guó)際 :和 平共處 尊重上級(jí)是天職 尊重同級(jí)是本分 尊重下級(jí)是美德 尊重客人是常識(shí) 尊重對(duì)手是風(fēng)度 “你希望別人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人?！? —— 馬克思 “ 我們要大膽地吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果?！? —— 鄧小平 民心向背，是檢驗(yàn)一個(gè)政黨是否具有先進(jìn)性的試金石。 —— 胡錦濤 只有把人民放在心上，人民才能讓你坐在臺(tái)上。 —— 溫家寶 君若視臣如 手足 ，則臣視君如 腹心 ； 君若視臣如 犬馬 ，則臣視君如 國(guó) 人 ； 君若視臣如 土芥 ，則臣視君如 寇仇 。 —— 孟子 變“文人相輕”為“文人相親” 變“同行是冤家”為“同行是一家” 變“象棋思維”為“跳棋思維” 禮 ，核心是對(duì)他人、對(duì)自己的 尊敬、尊重。 禮節(jié) ，是待人接物的規(guī)矩 。 禮貌 ，是謙虛恭敬的表現(xiàn) 。 禮儀 ，是禮所表現(xiàn)的形式。 荀子：“禮者，所以正身也，師者，所以正禮也。無禮何以正身？無師吾安知禮之為是也？” （《荀子 修身》 ） 教師禮儀，是師德的內(nèi)容之一，以美的形象、美的行為去感染教育對(duì)象，培養(yǎng)其基本的行為規(guī)范。教師禮儀的根本含義是為人師表，以身作則，為學(xué)生、為社會(huì)樹立良好的榜樣。 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （ 2023~2023） 教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)術(shù)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)教師職務(wù)（職稱） 愛自己的孩子是人 愛別人的孩子是神 —— （臺(tái)灣教育家 ) 高震東 收入不公平會(huì)影響人的一時(shí)，但是教育不公平會(huì)影響人的一生。 —— 溫家寶 關(guān)愛留守兒童 克服五大問題 (1)日常生活質(zhì)量下降 ,家務(wù)負(fù)擔(dān)加重 。 (2)營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足 ,患病人數(shù)上升 。 (3)學(xué)業(yè)包袱增多 ,學(xué)習(xí)成績(jī)
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