加強教育督導(dǎo)科研促進教育督導(dǎo)工作改革發(fā)展市教科所ppt(已修改)
2025-03-12 23:07 本頁面
【正文】 加強教育督導(dǎo)科研 促進教育督導(dǎo)工作改革發(fā)展 重慶市教科院 萬明春 一、充分認識加強教育督導(dǎo)科研工作的緊迫性和重要性 我國教育督導(dǎo)制度自 1986年正式恢復(fù)重建以來，充分發(fā)揮“督政”和“督學(xué)”的雙重作用，在促進義務(wù)教育普及和基礎(chǔ)教育發(fā)展，保障“兩基”歷史性任務(wù)基本完成，推進學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，推動“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的確立，促進教育重點、難點和熱點問題的解決，建立對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估制度等方面作出了歷史性的重要貢獻。教育督導(dǎo)制度作為我國教育的一項基本制度，在教育行政管理和保障教育事業(yè)改革發(fā)展順利推進中起著不可替代的重要作用。 教育督導(dǎo)工作面臨著新挑戰(zhàn)和新任務(wù)。國家正在制定的教育中長期改革發(fā)展綱要作出的戰(zhàn)略部署是：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；把實施素質(zhì)教育作為教育工作的主題；把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的根本任務(wù)；把促進教育公平作為國家基本教育政策；把改革開放作為教育科學(xué)發(fā)展的強大動力；把分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)、分步實施作為教育改革發(fā)展的推進
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