【總結(jié)】第7課《啟蒙運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)『課標(biāo)要求』簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景和特點(diǎn),掌握啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家的主要觀點(diǎn)。2、通過(guò)閱讀啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家的言論材料,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史資料的理解能力和分析、評(píng)
2025-11-10 00:48
【總結(jié)】課標(biāo)要求簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展什么是“啟蒙運(yùn)動(dòng)”?指17-18世紀(jì),歐洲的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)步思想家在思想領(lǐng)域掀起的一場(chǎng)繼承文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期人文主義精神,以理性為核心,高舉民主、科學(xué)的大旗,宣揚(yáng)自由、平等、博愛(ài)的思想解放運(yùn)動(dòng)。一、啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景
2025-11-09 15:00
【總結(jié)】啟蒙運(yùn)動(dòng)人文精神的發(fā)展與成熟---孟德斯鳩伏爾泰盧梭康德課程標(biāo)準(zhǔn):⑴簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)⑵概述啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展【知識(shí)梳理】西方人文精神的起源和發(fā)展1、起源:古代希臘2、壓制:中世紀(jì)時(shí)3、復(fù)蘇:文藝復(fù)興、宗教改革(14—16世紀(jì))4、成熟:?jiǎn)⒚?/span>
【總結(jié)】啟蒙運(yùn)動(dòng)(17-18世紀(jì))2020年11月21日文藝復(fù)興宗教改革啟蒙運(yùn)動(dòng)打破精神枷鎖人文主義理性主義人的徹底解放基本概念1、“啟蒙”(法文愿意為明亮、照耀之意)。指人通過(guò)啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)而擺脫無(wú)知、偏見(jiàn)和迷信。即人的思想解放、覺(jué)醒和成熟。2、
【總結(jié)】第3課開(kāi)辟新航路和早期殖民活動(dòng)新航路的定義?15、16世紀(jì)之交,西歐各國(guó)經(jīng)過(guò)一系列的航海探險(xiǎn)活動(dòng),開(kāi)辟了通往印度和美洲的航路,這些航路通常被叫做新航路。?西歐史學(xué)界在歐洲中心論的影響下,一般都將這一過(guò)程稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。舊航路路線圖地中海思考為什么要開(kāi)辟新航路呢?
2025-11-09 00:42
【總結(jié)】第15課德國(guó)的統(tǒng)一和崛起回憶美國(guó)歷史,“邦聯(lián)”和“聯(lián)邦”的區(qū)別何在?德意志歷史(843-1866)1、德意志王國(guó)(843—962)。843年,法蘭克王國(guó)(第一冊(cè)P53)一分為三,東法蘭克王國(guó)就是德意志王國(guó)的前身。2、神圣羅馬帝國(guó)(962—1806)。962年,德意志國(guó)王奧托一世加冕稱帝,建立神圣羅馬帝國(guó)(也稱德意
2025-11-09 13:18
【總結(jié)】開(kāi)辟新航路和早期殖民活動(dòng)第3課新航路的開(kāi)辟你知道新航路指的是從哪里到達(dá)哪里的路線嗎?新航路的開(kāi)辟既然是“新”的路線,那就意味著以前就有東西方交通道路,傳統(tǒng)的商路是怎樣的?路:漢至唐絲綢之路新航路開(kāi)辟前東西方的傳統(tǒng)商路路:宋元海上絲綢之路
【總結(jié)】德意志聯(lián)邦共和國(guó),歐洲中部最大的國(guó)家,這片土地飽受古典音樂(lè)的浸潤(rùn)滋養(yǎng),散發(fā)著古典哲學(xué)的理性光芒。這里曾經(jīng)是第二次工業(yè)革命的發(fā)祥地,以現(xiàn)代大學(xué)和科技發(fā)明聞名于世,也曾經(jīng)是兩次世界大戰(zhàn)的策源地,以驚人的破壞力,傷害了世界,也傷害了自己。而這一切,都源于這個(gè)民族對(duì)長(zhǎng)期分裂和戰(zhàn)亂的集體記憶。統(tǒng)一和強(qiáng)大,成為德意志發(fā)展的最大動(dòng)力。在近兩百年來(lái)追求國(guó)家統(tǒng)一的曲折歷程中,在這片一
【總結(jié)】第二次工業(yè)革命(第一次)工業(yè)革命的成果有哪些?ABCDEF在書(shū)上查找第二次工業(yè)革命發(fā)生的時(shí)間、原因、主要成就、特點(diǎn)。1、時(shí)間:19世紀(jì)60、70年代2、原因:①政治保障-資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立;②科技條件-自然科學(xué)的突破性進(jìn)展;③資
【總結(jié)】第11課工業(yè)時(shí)代初期的社會(huì)矛盾問(wèn)題:工業(yè)革命中工人工作情況如何??材料一?材料二?材料三?材料四一、血汗工廠1、產(chǎn)生原因:工業(yè)革命中資產(chǎn)階級(jí)利益驅(qū)動(dòng)2、表現(xiàn):?工作環(huán)境惡劣、工作時(shí)間長(zhǎng)?工資低廉、得不到教育?大量使用童工與女工?缺乏勞動(dòng)保
【總結(jié)】第三單元工業(yè)社會(huì)的來(lái)臨A世界市場(chǎng)不斷擴(kuò)大的商品需求B圈地運(yùn)動(dòng)提供了大量自由勞動(dòng)力C海外殖民和奴隸貿(mào)易作為資本原始積累的主要手段D工場(chǎng)手工業(yè)為機(jī)器的發(fā)明和應(yīng)用提供了勞動(dòng)分工和技術(shù)條件政治前提:資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的確立概念用機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng),從工場(chǎng)手工業(yè)向機(jī)器大工業(yè)轉(zhuǎn)變的工程條件主要經(jīng)過(guò)影響第
【總結(jié)】第四節(jié)歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)課件修改:順德一中楊幼全一、啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起1、何為“啟”“蒙”?就是“打破”“蒙昧主義”(迷信和無(wú)知)2、為什么能興起?根本原因?西歐資本主義進(jìn)一步發(fā)展又一因素?自然科學(xué)的突飛猛進(jìn)3、啟蒙運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么?17—18世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)的
2025-11-03 19:12
【總結(jié)】啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起人教版歷史必修三第2單元第7課一、理性時(shí)代的到來(lái)?1、啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的條件?①經(jīng)濟(jì):資本主義的進(jìn)一步發(fā)展?②政治:英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響?③思想:文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)?④科學(xué):自然科學(xué)的發(fā)展?⑤法國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀:封建制度與資本主義發(fā)展的矛盾尖銳?2、核心:?“理性”。判斷
2025-11-03 17:03
【總結(jié)】歷史小故事寄給詩(shī)人之王、人民的哲學(xué)家、歐洲的守護(hù)神、祖國(guó)的喉舌、國(guó)王的歷史學(xué)家、英雄的歌頌者、風(fēng)雅事物的最高鑒賞家、藝術(shù)的保護(hù)者、惜才的善人、天才的知己、一切迫害的譴責(zé)者、宗教狂的對(duì)頭、被壓迫者的救星、孤兒的慈父、富人學(xué)習(xí)的榜樣、窮人的靠山、善人的典范。歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)一、啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的原因一方面,西歐國(guó)家資產(chǎn)階級(jí)力量日益壯大,受到封建專
2025-10-28 23:38
【總結(jié)】?18世紀(jì)60年代的一天,法國(guó)有個(gè)郵政局發(fā)現(xiàn)了一封奇怪的信件。只見(jiàn)信封上寫(xiě)道:?寄給詩(shī)人之王、人民的哲學(xué)家、歐洲的守護(hù)神…………一切迫害的譴責(zé)者、宗教狂的對(duì)頭、被壓迫者的救星、窮人的靠山.(共17個(gè)稱謂)。?這封信沒(méi)有收信人的地址姓名,該投遞給誰(shuí)呢?“一定是他!只有他才配得上這些尊貴的稱號(hào)。”經(jīng)手的郵遞員毫不遲疑的說(shuō)。
2025-11-12 02:03