【總結(jié)】靜電與新技術(shù)一.靜電除塵????????觀察與思考透明的玻璃瓶中原來充滿煙塵，將高壓電源的正、負(fù)兩極分別接到繞在玻璃瓶上的金屬螺旋線和插在玻璃瓶?jī)?nèi)的金屬直導(dǎo)線上，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？二.靜電復(fù)印卡爾遜靜電復(fù)印法卡爾遜靜電復(fù)印的過程本質(zhì)上是一種光電過程，它
2024-11-18 10:49
【總結(jié)】第三節(jié)探究安培力安培力——磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力稱為安培力。一.安培力的方向左手定則：——伸開左手，使拇指與四指在同一個(gè)平面內(nèi)并跟四指垂直，讓磁感線垂直穿入手心，使四指指向電流的方向，這時(shí)拇指所指的就是通電導(dǎo)體所受安培力的方向。第三節(jié)探究安培力【例題1】畫出圖中第三者的方向?！敬鸢浮?/span>
【總結(jié)】探究洛倫茲力一、教法和學(xué)法設(shè)計(jì)的中心思想探究性學(xué)習(xí)是新一輪課程改革中物理課程標(biāo)準(zhǔn)里提出的重要課程理念，其宗旨是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的主體地位，物理教師不但應(yīng)該接受這一理念，而且必須將這一理念體現(xiàn)到教學(xué)行為中去。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)也是一種經(jīng)歷，其中少不了學(xué)生自己的親身體驗(yàn)，老師不能包辦代替。物理教學(xué)要重視科學(xué)探究的過程，要從重視和設(shè)計(jì)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)入
2024-11-19 22:25
【總結(jié)】第三章 磁場(chǎng)物理·選修3－1(粵教版)第五節(jié)研究洛倫茲力第六節(jié) 洛倫茲力與現(xiàn)代技術(shù)一、單項(xiàng)選擇題1．有關(guān)電荷所受電場(chǎng)力和洛倫茲力的說法中，正確的是( )A．電荷在磁場(chǎng)中一定受磁場(chǎng)力的作用B．電荷在電場(chǎng)中一定受電場(chǎng)力的作用C．電荷受電場(chǎng)力的方向與該處的電場(chǎng)方向一致D．電荷若受磁場(chǎng)力，則受力方向與該處的磁場(chǎng)方向平行解析：電荷在電場(chǎng)
2025-08-04 07:08
【總結(jié)】安培力—磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力不受力受力最大受力較小:在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，在通電直導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直的情況下．電流所受的安培力F等于磁感應(yīng)強(qiáng)度B、電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L三者的乘積．F＝BIL一.通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受的安培力:用左手定則來判定：伸開左
2024-11-17 19:26
【總結(jié)】第5節(jié)研究洛倫茲力(時(shí)間：60分鐘)知識(shí)點(diǎn)一帶電粒子受到的洛倫茲力的方向[1．(雙選)一個(gè)電子穿過某一空間而未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則()．A．此空間一定不存在磁場(chǎng)B．此空間可能有磁場(chǎng)，方向與電子速度方向平行C．此空間可能有磁場(chǎng)，方向與電子速度方向垂直D．此空間可能有正交的磁場(chǎng)和電場(chǎng)，它們的方向
2024-12-03 13:02
【總結(jié)】磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用—洛倫茲力利用水流和車流引入電荷定向移動(dòng)形成電流背景１：安培力◆磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用（即安培力）從作洛侖茲力的多個(gè)電荷的圖,然后一合,成為安培力,引進(jìn)二者的比較IF背景２:電流的形成◆導(dǎo)體中的電流是由電荷的定向移動(dòng)形成的，就象水流是由水分子定向移動(dòng)形成一樣．從作洛侖茲力的多個(gè)電荷的圖,
2024-11-17 06:05
【總結(jié)】1了解靜電現(xiàn)象及其應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究起電的方法及特點(diǎn)3知道電荷量及其單位4理解電荷守恒定律重點(diǎn)重點(diǎn)靜電根據(jù)廣東省防雷辦不完全統(tǒng)計(jì),從1995年至2020年,廣東一共有雷災(zāi)實(shí)例近。雷擊傷亡人數(shù)1500人，經(jīng)濟(jì)損失12億多元，事故包括了雷擊導(dǎo)至信息系統(tǒng)癱瘓，證券
2024-11-19 16:27
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)【問題】萬有引力、庫侖力和磁力都不是通過直接接觸（如推或拉）而引起的。那么，這些物體之間是怎樣進(jìn)行相互作用的呢？電荷q1電荷q2電場(chǎng)物體m地球M引力場(chǎng)磁體1磁體2磁場(chǎng)一、磁場(chǎng)初探：——電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)。①磁場(chǎng)對(duì)處于場(chǎng)中的磁體有力的作用。
2024-11-18 00:14
【總結(jié)】3電場(chǎng)強(qiáng)度第一章靜電場(chǎng)腳踢球，腳對(duì)球的力直接作用在球上.例如：?接觸力:壓力,支持力,拉力和摩擦力等?非接觸力:萬有引力（重力）,磁力，庫侖力等物體之間的相互作用，有的需要通過接觸擠壓；有的則不需要。磁力的傳遞是通過磁場(chǎng)，萬
2024-11-18 00:15
【總結(jié)】電容器是一種常見的重要元件,在絕大部分的電器中都用到電容器.洗衣機(jī)內(nèi)的馬達(dá)工作時(shí)一定用與電容器相連接電視機(jī)內(nèi)的電路板上有大量的各種電容器功放、音箱中要有電容器VCD機(jī)中用到各種電容器計(jì)算機(jī)各部分設(shè)備中都有電容器一、電容器1、構(gòu)造：兩個(gè)互相靠近彼此絕緣的導(dǎo)體。2、
【總結(jié)】走進(jìn)門電路第六節(jié)走進(jìn)門電路?門電路的概念：門電路是用來實(shí)現(xiàn)基本邏輯功能的電子電路，可以由二極管、三極管等分立元件構(gòu)成，也可以制成集成電路。有三種類型：與門電路、或門電路和非門電路，或是由上述三種基本門電路構(gòu)成。與門電路?與門電路是實(shí)現(xiàn)與邏輯的電子電路?！?/span>
【總結(jié)】將晶體管、電阻、電容等各種電子元器件以相互聯(lián)系的狀態(tài)集成到半導(dǎo)體材料（主要是硅）或者絕緣體材料薄層片子上，再用一個(gè)管殼將其封裝起來，構(gòu)成一個(gè)完整的、具有一定功能的電路或系統(tǒng)。這種有一定功能的電路或系統(tǒng)就是集成電路.集成電路美國(guó)工程師杰克·基爾比集成電路發(fā)明人。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得年2020達(dá)拉斯市德州美國(guó)在癌
【總結(jié)】研究閉合電路一.內(nèi)外電路的認(rèn)識(shí)外電路:——電源的外部叫做外電路，其電阻稱為外電阻，R內(nèi)電路:——電源內(nèi)部的電路叫做內(nèi)電路，其電阻稱為內(nèi)電阻，r第三節(jié)研究閉合電路二.電動(dòng)勢(shì)，電路中必須接有電源。電池是最常見的電源，此外還有發(fā)電機(jī)等。。E表示電源提供電能的本領(lǐng)。時(shí)電源兩極間的電壓。
【總結(jié)】探究靜電力——同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。：①距離②電量③帶電體的形狀和大小一.點(diǎn)電荷——當(dāng)電荷本身的大小比起它到其他帶電體的距離小得多，這樣可以忽略電荷在帶電體上的具體分布情況，把它抽象成一個(gè)幾何點(diǎn)。這樣的帶電體就叫做點(diǎn)電荷。點(diǎn)電
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