【總結(jié)】走進(jìn)生命科學(xué)的世紀(jì)教學(xué)目標(biāo):一.知識(shí)與技能:(1)簡述生命科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史事件;(2)列舉現(xiàn)代生命科學(xué)發(fā)展過程中的重大成果,能夠簡要描述生命科學(xué)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和前景;(3)理解21世紀(jì)被認(rèn)為是生命科學(xué)世紀(jì)的原因。二.過程與方法:(1)感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展與生命科學(xué)發(fā)展相互滲透,協(xié)同發(fā)展;
2025-11-29 12:17
【總結(jié)】生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——細(xì)胞?細(xì)胞的分類?細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的形態(tài)認(rèn)識(shí)(識(shí)圖)?細(xì)胞各類群的結(jié)構(gòu)差異?細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點(diǎn)和化學(xué)成分?細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系學(xué)習(xí)主要目標(biāo)生物個(gè)體中的——細(xì)胞為何說細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?植物體的構(gòu)成:細(xì)胞組織器官植物體動(dòng)物體的構(gòu)成:細(xì)胞組織
2025-11-08 19:22
【總結(jié)】第四章生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換第1節(jié)生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)思考我們每天都要吃東西,估算一下你一年下來你吃了多少東西?吃進(jìn)的東西都去哪了??少量排出體外?大部分身體吸收?同時(shí)我們每天的學(xué)習(xí)、工作、運(yùn)動(dòng)需要不斷地消耗能量。?生物體需不斷地與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,不斷地進(jìn)行自我更新水
2025-11-08 06:21
【總結(jié)】第2節(jié)光合作用光合作用的過程一、設(shè)計(jì)思路光合作用的過程是本級(jí)主題的一個(gè)核心內(nèi)容,也是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。該知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性很強(qiáng),但也很抽象。在初中階段學(xué)生已學(xué)過光合作用的相關(guān)內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上更加深入地闡述光合作用中重要的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換,這是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。借助視頻和課件,將講授式與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生
2025-11-10 22:21
【總結(jié)】生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)朱永鳳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別。理解真核細(xì)胞的細(xì)胞膜、細(xì)胞器和細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。理解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性,物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式和細(xì)胞核中染色質(zhì)和染色體相互轉(zhuǎn)化的動(dòng)態(tài)關(guān)系。2.通過學(xué)習(xí)真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能,培養(yǎng)識(shí)圖能力和繪圖的技能。在學(xué)習(xí)細(xì)胞微觀結(jié)構(gòu)時(shí),培養(yǎng)和發(fā)展抽象思維能力和對(duì)微觀世界的空間想象能
2025-11-10 19:24
【總結(jié)】生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)框架非細(xì)胞型生物:病毒細(xì)胞型生物原核生物真核生物(形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能)細(xì)胞壁(植物)細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞器細(xì)胞核生物非細(xì)胞型生物:病毒等。不能獨(dú)立生活,專性寄生;消費(fèi)者
2025-11-09 00:01
【總結(jié)】?生命科學(xué)的發(fā)展史?生物學(xué)家、科學(xué)探究方法?用生命科學(xué)知識(shí)解釋生活常識(shí)?為什么廣告中調(diào)和油的比例是1:1:1,而實(shí)際是:1:1??為什么雪松等樹木長成寶塔狀,而果樹是圓頂形??糖尿病人為什么要注射胰島素??為什么都是雙眼皮的父母會(huì)生出單眼皮的孩子??。。。?與生命科學(xué)有關(guān)的工作:?營養(yǎng)師、園藝師、獸醫(yī)
2025-11-08 00:50
【總結(jié)】你信嗎?——膠原蛋白美容目標(biāo)?通過上海市學(xué)業(yè)水平測試(理論考+實(shí)驗(yàn)考)?提升生命科學(xué)素養(yǎng),提高鑒別力,不被忽悠學(xué)科要求?:翻書2~3分鐘,瀏覽一下?課堂:遵守紀(jì)律,做好筆記,積極思考。?課后:獨(dú)立完成作業(yè)?:單元測試,期中期末測試?:字體工整(字如其人)
【總結(jié)】21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)第1節(jié)走進(jìn)生命科學(xué)的世紀(jì)古羅馬醫(yī)學(xué)家蓋倫(129~199)古希臘哲學(xué)家亞里斯多德(公元前384~322)17世紀(jì)顯微鏡的發(fā)明,使生命科學(xué)的研究進(jìn)入了細(xì)胞水平.胡克用自制的顯微鏡觀察軟木塞時(shí),發(fā)現(xiàn)它是由一個(gè)個(gè)蜂窩狀的小室組成的,并首次用拉丁文c
【總結(jié)】什么是肥胖?我算不算肥胖?肥胖患者體重指數(shù)=體重(kg)÷〔身高(m)〕2WHO標(biāo)準(zhǔn)~正?!逝智捌凇穸确逝帧蚨确逝帧?0Ⅲ度肥胖臨床常用計(jì)算公式北京鴨吃的一般是淀粉類食品,為什么
【總結(jié)】辣椒受到輕斑駁病毒的感染病毒與人類的關(guān)系:使人、動(dòng)植物致病利用病毒制造疫苗,預(yù)防病毒利用某些病毒防治有害生物基因工程方面:轉(zhuǎn)基因、基因治療有害有利過濾汁液汁液伊萬諾夫斯基的實(shí)驗(yàn)過程:科學(xué)探究病毒的特征:小大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大
【總結(jié)】第3章生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第3節(jié)非細(xì)胞形態(tài)的生物——病毒1918年西班牙流感病毒大爆發(fā)死亡人數(shù)是一戰(zhàn)兩倍!病毒的發(fā)現(xiàn)1886年,在荷蘭工作的德國農(nóng)藝化學(xué)家邁爾首先發(fā)現(xiàn)并命名了煙草花葉病。6年后,俄國植物學(xué)家伊凡諾夫斯基重復(fù)并肯定了邁爾的實(shí)驗(yàn),并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)煙草花葉病的致病因子能通過當(dāng)時(shí)各
2025-11-09 00:02
【總結(jié)】第3節(jié)非細(xì)胞形態(tài)的生物——病毒一、病毒的形態(tài)和結(jié)構(gòu)(一)形態(tài)極小球形、桿形、蝌蚪形(三)主要成份核酸和蛋白質(zhì)(二)結(jié)構(gòu)核心衣殼核衣殼DNA或RNA蛋白質(zhì)腺病毒DNA病毒RNA病毒乙型肝炎病毒煙草花葉病毒美國科學(xué)家繪制出最清晰病毒衣殼——保
【總結(jié)】第四章非細(xì)胞生物——病毒?第一節(jié)病毒的一般特性?一、病毒(Virus)?概念:病毒是一類比細(xì)菌更微小,能通過濾菌器,僅含一種類型的核酸(DNA或RNA),只能在活的細(xì)胞內(nèi)生長繁殖的非細(xì)胞形態(tài)的微生物。?在食品工業(yè)中,病毒不象細(xì)菌和真菌那樣有直接的作用。但是,在
【總結(jié)】第五章病毒一、病毒的一般特性二、噬菌體一、病毒的一般特性1、病毒的概念:病毒:是一類超顯微的非細(xì)胞生物,每一種病毒只含有一種核酸;它們只能在活細(xì)胞內(nèi)營專性寄生;在離體條件下,它們以無生命的化學(xué)大分子狀態(tài)存在.病毒粒子:完整的、具有感染性的病毒顆粒。2、病毒的基本特點(diǎn)?個(gè)體極小(以