【總結(jié)】邊城沈從文中國美麗的小城——邊城吊腳樓沈從文被譽為現(xiàn)代中國的?風(fēng)俗畫家?,它的小說以恬靜沖淡的風(fēng)格,小品散文的筆調(diào),詩詞曲令的意境,描繪出湘西邊城的美麗風(fēng)光,反映了?優(yōu)美、健康、自然,而又不悖于人性的人生形式?,刻畫出眾
2024-11-18 07:51
【總結(jié)】古人的”勸學(xué)“唐代書法家顏真卿《勸學(xué)》:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!笨鬃樱骸皩W(xué)思結(jié)合法”:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。子思“五之法”:博學(xué)之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之。學(xué)習(xí)要珍惜時間學(xué)習(xí)要持之以恒
2024-11-17 12:46
【總結(jié)】丁香花重點字詞:?彷徨?寂寥?彳亍?惆悵?頹圮pánghuángjìliáochìchùchóuchàngtuí
2024-11-18 15:18
【總結(jié)】善良王蒙善良一、導(dǎo)入:一種說法:“女人被稱善良表示不夠漂亮,沒有特色;男人被稱善良表示沒男子氣;主管被稱善良表示管理不果決,部屬被稱善良表示沖勁不夠??傊?,善良不是個好的形容詞?!惫湃擞羞@樣的說法:“善有善報,惡有惡報”,“人善被人欺,馬善被人騎”
2024-11-18 07:52
【總結(jié)】中國文化史上第一篇論述有關(guān)教師的不朽之作師說——韓愈?1、了解有關(guān)“說”的文體知識,了解古文特點及韓愈在文學(xué)史上的地位。?2、通過翻譯課文,掌握、積累文言實虛詞以及詞語的特殊用法、特殊文言句式?3、了解文中所采用的論證結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)正反對比的論證方法學(xué)習(xí)目標(biāo):教師是人類的靈魂工程師?!勾罅?/span>
2024-11-18 08:32
【總結(jié)】荷花淀孫犁岳陽縣職業(yè)中專:高紅梅第三課時:人物分析導(dǎo)讀題(三)這篇課文中,對話描寫就有多處,而且寫得多情而精彩。請同學(xué)們在課文中找到具體的例子,進行分析來證明這個觀點?!敖裉煸趺椿貋淼眠@么晚?”“他們幾個呢?”“他們幾個為什么還不回來?”“怎么了
2024-11-17 12:42
【總結(jié)】過華清宮杜牧長安回望繡成堆,山頂千門次第開.一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來.《過華清宮》同題作品共有三首,這是其中的第一首杜牧的詩歌創(chuàng)作注重思想內(nèi)容而又不輕視藝術(shù)形式,主張“文以意為主,氣為輔,以辭采章句為之兵衛(wèi)”其詩意蘊深厚、寄慨深沉,藝術(shù)上雖不刻意雕琢而能致高遠。杜牧的詩
2024-11-17 12:50
【總結(jié)】沁園春·長沙毛澤東詞?詞,是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁,起源于兩漢,奠基于隋、唐,興盛于宋代。它原本是配合燕樂(“燕”通“宴”)曲調(diào)的歌辭,但在發(fā)展中逐漸與音樂分離,成為純粹的文學(xué)樣式。詞,又叫“曲子詞”“長短句”等。?唐詩宋詞元曲詞
2024-11-17 06:46
【總結(jié)】溫故知新安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!《茅屋為秋風(fēng)所破歌》旅夜書懷杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩意,感受詩人復(fù)雜的思想感情。2、學(xué)習(xí)詩人通過多種方式表達感情的方法764年春天,杜甫攜家人再次回
2024-11-17 23:41
【總結(jié)】采蓮圖關(guān)于荷花的古詩文:畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。曉出凈慈寺送林子方楊萬里泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻
2024-11-17 06:44
【總結(jié)】拿來主義——魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo):①把握文章的觀點、思路和結(jié)構(gòu)。②揣摩語言,領(lǐng)會詞語的諷刺意味,理解詞語的真正含義。③學(xué)習(xí)本文運用比喻進行論證的方法,正確理解各種比喻的含義。魯迅,原名周樹人,浙江紹興人,我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家,思想家,革命家.中國無產(chǎn)階級文學(xué)
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?了解宋詞豪放派的風(fēng)格特點,提高古詩詞的閱讀鑒賞能力?了解作者渴望為國效力的思想和壯志未酬的情懷?感受蘇軾的曠達灑脫、積極樂觀地面對人生的態(tài)度知識積累?生平:蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,北宋文學(xué)家、畫家,眉州眉山(今屬四川)人。一生宦海沉浮,詩與黃庭堅并稱“蘇黃”,詞與
2024-11-18 09:16
【總結(jié)】致橡樹語文(基礎(chǔ)模塊)下冊第6課本詩傾訴了詩人熱烈的愛情,表達了詩人美好的愛情理想和對自我價值的追求。詩中的抒情主人公是真誠、坦率和有獨立人格的“我”(木棉樹),詩中的“橡樹”代表著“我”理想中的愛人。本詩大致可以分為三個層次。第一層(從開頭至“不,這些都還不夠”):表達了不贊同“凌霄花”式的依附
2024-11-17 15:17
【總結(jié)】李國文濃妝艷抹清水芙蓉李國文,1930年出生于上海,原籍江蘇鹽城?,F(xiàn)為中國作家協(xié)會作家,長篇小說《冬天里的春天》獲首屆茅盾文學(xué)獎。李國文是一株文壇常青樹,其近年的隨筆集《中國文人的非正常死亡》、《中國文人的活法》、《李國文說唐》都上了圖書排行榜,再版之后仍然賣得很火。生
2024-11-18 15:17
【總結(jié)】洛陽詩韻鶴壁工業(yè)中專語文教研室葉文玲導(dǎo)入文本走進文本研習(xí)文本探究文本課文總結(jié)白馬寺白馬寺的白馬白馬寺的鐘樓白馬寺的金剛白馬寺的香爐洛陽牡丹洛陽牡丹牡丹園唐三彩駿馬唐三彩駱駝唐三彩人物龍門石窟奉先寺東方的維娜斯返回走進作者——
2024-11-17 22:56