【總結(jié)】營養(yǎng)均衡與人體健康第二單元提供能量與營養(yǎng)的食物?糖類?油脂?蛋白質(zhì)?維生素提供能量與營養(yǎng)的食物?食物是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)營養(yǎng)素糖類油脂蛋白質(zhì)無機鹽(礦物質(zhì))維生素水供給能量調(diào)節(jié)生理機能組成組織提供能量與營養(yǎng)的食物?食物
2025-11-09 09:11
【總結(jié)】第一單元空氣質(zhì)量的改善第一單元空氣質(zhì)量的改善空氣質(zhì)量指數(shù)閱讀教材P2-3——空氣質(zhì)量報告,回答下列問題1、空氣質(zhì)量報告哪些內(nèi)容?2、空氣污染指數(shù)是根據(jù)哪些污染物的濃度計算出來的?3、空氣污染指數(shù)是怎樣一步步確定的?4、空氣中主要的污染物有哪些?
2025-11-09 09:10
【總結(jié)】蘇教版有機化學(xué)基礎(chǔ)苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(第一課時)閱讀:P48《節(jié)引言》芳香族化合物的含義歷史含義:具有香味的物質(zhì)現(xiàn)實意義:名稱沿用現(xiàn)代含義:含苯環(huán)的的有機化合物芳香烴:芳香族化合物的一種是芳香族碳氫化合物的簡稱又稱“芳烴”1、單環(huán)芳烴2、多環(huán)芳烴3
2025-11-08 23:38
【總結(jié)】教學(xué)目標:,了解合理使用化學(xué)物質(zhì)的重要意義。,初步形成環(huán)境保護意識。,學(xué)習(xí)鹵代烴的一般性質(zhì),了解鹵代烴的用途。,能判斷有機反應(yīng)是否屬于消去反應(yīng)。重點:溴乙烷的結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì)。難點:鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)的條件。復(fù)習(xí)提問:2、什么叫加成反應(yīng)?寫出乙烯與氯化氫發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式。
2025-11-09 09:06
【總結(jié)】專題1化學(xué)反應(yīng)與能量變化第一單元化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的焓變化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱:化學(xué)反應(yīng)過程中,所吸收或放出的熱量常見的放熱反應(yīng):所有的燃燒反應(yīng)所有的中和反應(yīng)
2025-11-09 09:07
【總結(jié)】 []總糖測定 總糖的測定方法及步驟:(直接滴定) 取待測夜5ml于容量瓶中(兩份重復(fù)) ↓ 待測夜中加入乙酸鉀(%)和亞鐵氯酸鉀(%)各5ml,蒸餾水稀釋原液 ↓ 用100ml容量瓶定...
2025-09-18 06:07
【總結(jié)】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮1第三章物質(zhì)的檢測第二節(jié)物質(zhì)含量的測定第1課時新課標人教版高中化學(xué)課件系列選修6實驗化學(xué)2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮2什么是酸堿中和滴定?用已知物質(zhì)的量濃度的酸(或堿)來測定未知物質(zhì)的量濃度的堿(或酸)的方法叫酸堿中和滴定。
2025-11-07 22:15
【總結(jié)】課題2亞硝酸鈉和食鹽的鑒別知識預(yù)備物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗方案設(shè)計的一般思路在物質(zhì)檢驗或鑒別時,一般先對試樣進行外觀觀察,確定其狀態(tài)、顏色、氣味等,然后準備試樣(如當(dāng)試樣是固體時,應(yīng)先取少量試樣配成溶液,注意觀察試樣是否溶解,在溶解過程中有無氣味產(chǎn)生等,以初步判斷試樣可能會是哪類物質(zhì)),再結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進一步進行檢驗或鑒別。在
2025-11-09 09:03
【總結(jié)】原子核外電子的排布處于同一電子層的原子核外電子,也可以在不同類型的上運動,不同_____的形狀也不同。S軌道是對稱的,所以S軌道個軌道;P軌道在空間有個伸展方向,所以P軌道包括個軌道;d軌道有個軌道、f軌道有
2025-11-08 12:36
【總結(jié)】鍍鋅鐵皮鋅鍍層厚度的測定實驗原理h=△m/(2ρS)本實驗利用鍍鋅鐵皮鋅鍍層溶解前后的質(zhì)量差(△m)以及鋅的密度(ρ)和鍍鋅鐵皮單側(cè)的面積(S)來測定鍍鋅鐵皮的鋅鍍層厚度。即:根據(jù):h=△m/(2ρS)儀器和藥品①用____________________測量反應(yīng)前后的質(zhì)量②用__
2025-11-09 09:02
【總結(jié)】2020年12月25日星期W專題1認識有機化合物第一單元有機化學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用有機化學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹:1、抓結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí):對空間結(jié)構(gòu)、官能團的理解2、掌握一種代表物質(zhì)的性質(zhì)能知道一類物質(zhì)的性質(zhì)高考重點:占化學(xué)卷面的30%-40%與生物學(xué)科也有聯(lián)系有機化合物——含碳元素的化合物(注:碳
2025-11-09 09:05
【總結(jié)】2020/12/25鍍鋅鐵皮鋅鍍層厚度的測定2020/12/25有些盛放食品的鐵罐是用“馬口鐵”(鍍錫鐵皮)制的,當(dāng)“馬口鐵”鐵罐被腐蝕時,銹斑呈點狀分布,銹孔容易穿透鐵罐;屋檐的水槽、澆花用的水壺和水桶等器具一般是用白鐵皮(鍍鋅鐵皮)制成的,而白鐵皮水槽被腐蝕時,銹斑容易在表面上擴展開來,鍍鋅層先被腐蝕而內(nèi)部的
【總結(jié)】第一單元分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標CH4為例分析雜化軌道理論,使學(xué)生能用雜化軌道理論解釋簡單分子的空間構(gòu)型。,使學(xué)生理解并掌握常見分子的空間構(gòu)型。,極性分子和非極性分子?!笆中苑肿印?、等電子原理在生命科學(xué)等方面的應(yīng)用?!跋嗨葡嗳堋痹?。課時1雜化軌道理論與分子的空間構(gòu)型
2024-11-19 16:26
【總結(jié)】第二單元配合物是如何形成的人類對配合物結(jié)構(gòu)的認識實驗探究:實驗:向試管中加入2mL5%的硫酸銅溶液,再逐滴加入濃氨水,振蕩,觀察現(xiàn)象。沉淀溶解:氫氧化銅溶解于足量氨水,反應(yīng)生成了新物質(zhì)。Cu2++=Cu(OH)2↓+2NH4+生成沉淀:氫氧化銅與足量氨水反應(yīng)后溶解是因為生成了[Cu(NH3
2025-11-08 12:34
【總結(jié)】劉鴻伏教學(xué)目標1、感知父親形象。2、把握作者感情。3、體會父愛。理清思路三個生活片段收到通知書的中午送行途中父子分別父親的形象1、一雙赤腳在山地的大雪里跋涉,那是父親;一把斧頭舞出清寒的月色,在貓頭鷹的啼叫里荷薪而歸,那是父親;一枝青篙逼開一條莽闊大江,那是父親;一犁風(fēng)雨陣陣野謠披蓑戴笠的,
2025-11-08 23:33