魯科版化學(xué)必修1氮的循環(huán)3(已修改)
2024-12-04 07:41 本頁面
【正文】 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué) 1（必修） 第三章 第二節(jié) 氮的循環(huán) 聯(lián)想 質(zhì)疑 閃電 閃電時(shí)空氣中會(huì)發(fā) 生哪些化學(xué)反應(yīng)？ 這些反應(yīng)和生成的 物質(zhì)對(duì)人類的生產(chǎn) 生活有什么影響？ 一、氮在自然界中的循環(huán) 二、氮循環(huán)中重要物質(zhì)及其變化 氮?dú)馀c氮的固定 N2 分子中兩個(gè) 氮原子共用 三對(duì)電子， 結(jié)構(gòu)特別穩(wěn)定 常溫下性質(zhì)穩(wěn)定 高溫高壓催化劑，放電 氮的化合物 游離態(tài) 化合態(tài) 氮的固定 放電 如： N2+O2 2NO N2+3H2 2NH3 概括 整合 人工固氮 生物固氮 高能固氮 自然固氮 氮的固定 NO與 NO2的比較 NO NO2 物理 性質(zhì) 化學(xué) 性質(zhì) 無色有刺激性氣味氣體 難溶于水， 劇毒！ 紅棕色有刺激性氣味 氣體，能溶于水， 劇毒！ 2NO+O2=2NO2 3NO2+H2O= 2HNO3+NO 30g/mol + 46g/mol == M1== （體積比） 13 8 依題意： 3/2x +y/2 == 依題意： y/2 +z == 解得： y == 46g/mol + 92g/mol == （廣東省深圳市寶安區(qū)教研室， 廣東深圳 518101） 轉(zhuǎn)換機(jī)智是人們?cè)诮鉀Q問題的過程中，利用知識(shí)之間的相互聯(lián)系，把題目中的已知條件或所求問題轉(zhuǎn)換成自已熟悉的便于理解的，且又易作出判斷的等價(jià)形式的思維過程。轉(zhuǎn)換的特征是“等價(jià)”，轉(zhuǎn)換的目的是便于解決原問題。 一、利用極限思維的觀點(diǎn)將三組份體系轉(zhuǎn)化為兩組份體系 【例 1】 ，產(chǎn)生氮的氧化物（ NO、 NO N2O4） 混合氣體共 。 該混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量可能是（ 2020年上海市高考題） （ A） 30 （ B） 46 （ C） 50 （ D） 66 【 解析】：設(shè)生成的氣體產(chǎn)物中 NO、 NO N2O4的物質(zhì)的量分別為 x、 y、 z 按極限思維的觀點(diǎn)，將三組分體系轉(zhuǎn)化為二組分體系。 ①若氣體產(chǎn)物中只生成 NO、 NO2的混合物。 則由 3Cu ～ 2NO Cu ～ 2NO2 3
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