創(chuàng)意閱讀與閱讀策略從閱讀對(duì)焦(已修改)
2025-03-07 03:35 本頁面
【正文】 創(chuàng)意閱讀與閱讀策略 ─從閱讀對(duì)焦 臺(tái)北市北投國(guó)小邢小萍 前言 ◎透過閱讀 生命更有張力 閱讀教學(xué)的素材 閱讀素材的掌握與應(yīng)用 語文活動(dòng)與閱讀 閱讀與閱讀理解 輕鬆一下 ◎我們看到什麼問題？ ◎我們的解決策略為何？ 輕鬆一下 ◎句子娃娃 ─句子的成分 ◎閱讀策略 ─句子的結(jié)構(gòu)完整。語序的安排適當(dāng)。語意的表達(dá)完整。正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ◎評(píng)量標(biāo)準(zhǔn) ─用詞正確、語序恰當(dāng)、搭配合宜 讀寫結(jié)合的素材 ◎從有興趣的、有趣的出發(fā) ◎從生活中尋找 ◎觀察、思維與表達(dá) 讀寫結(jié)合的素材 ◎?qū)υ挼囊曇? 讀寫結(jié)合的素材 ◎故事的視野 ─多元文化 ◎圖像的視野 ─多元智慧 ◎音樂的視野 ─多元感官 ◎影像的視野 ─多元思辨 ◎其他 ─書報(bào)雜誌、網(wǎng)路資源、地圖、菜單 …… 閱讀素材的掌握與應(yīng)用 ◎課內(nèi)教學(xué) 字的教學(xué) 詞語教學(xué) 句子教學(xué) 段落教學(xué) 篇章教學(xué) 朗讀教學(xué) 輕鬆一下 ◎我會(huì)讀 ─朗讀教學(xué) ◎閱讀策略 ─咬字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確、理解文意 輕鬆一下 ◎課文深究 ─
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