高教版中職語文拓展模塊第29課孔雀東南飛并序1(已修改)
2024-12-03 22:54 本頁面
【正文】 教學目標： 矛盾沖突和曲折的情節(jié)發(fā)展中塑造人物的方法。 、鋪陳的手法。 情感態(tài)度與價值觀： 充分認識到封建家長制及封建禮教摧殘男女青年幸福生活的罪惡，培養(yǎng)珍愛生活，敢于和一切腐朽勢力作斗爭的情操。 教學重、難點： 本詩的思想內(nèi)容和塑造人物性格的技巧。 教師、學生互動設計： 探究式研討方法閱讀，分析文章，多方面激發(fā)學生思考： ，但為什么劉蘭芝被休僅十天，門第比焦家高的縣令太守就遣人來劉家說媒？ ，焦母專橫卻又同意“合葬”，這是為什么？ 教學進程： 第二課時 一、導入新課 抗婚 傷別 遣逐 高潮 再發(fā)展 發(fā)展 結局 起興 開端 孔 雀 東 南 飛 殉情 孔雀 雙飛 劉蘭芝多才多藝 對焦仲卿守節(jié)不移 抗婚 傷別 遣逐 高潮 再發(fā)展 發(fā)展 結局 起興 開端 孔 雀 東 南 飛 殉
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