大學(xué)物理實驗緒論課電子教案(已修改)
2025-03-06 22:03 本頁面
【正文】 大學(xué)物理實驗緒論課電子教案 北京工業(yè)大學(xué)物理實驗室鄧金祥2023年 2月大學(xué)物理實驗課程簡介測量誤差和不確定度數(shù)據(jù)處理的基本方法 大學(xué)物理實驗課程簡介大學(xué)物理實驗課的作用 大學(xué)物理實驗課的任務(wù) 物理實驗課的基本程序和要求教學(xué)安排后繼物理實驗課程 大學(xué)物理實驗課的任務(wù) 通過大學(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)在習(xí)慣、知識、能力通過大學(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)在習(xí)慣、知識、能力三方面達到如下要求：三方面達到如下要求：（一）培養(yǎng)良好的科學(xué)實驗素養(yǎng)。（一）培養(yǎng)良好的科學(xué)實驗素養(yǎng)。（二）掌握物理實驗的基礎(chǔ)知識（二）掌握物理實驗的基礎(chǔ)知識 ,加深對物理學(xué)原理的理解。加深對物理學(xué)原理的理解。（三）培養(yǎng)與提高科學(xué)實驗?zāi)芰Α＃ㄈ┡囵B(yǎng)與提高科學(xué)實驗?zāi)芰Α?大學(xué)物理實驗課的作用 大學(xué)物理實驗課是高等工科院校的一門必修大學(xué)物理實驗課是高等工科院校的一門必修基礎(chǔ)課程，是對學(xué)生進行科學(xué)實驗基本訓(xùn)練，提基礎(chǔ)課程，是對學(xué)生進行科學(xué)實驗基本訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解決問題能力的重要課程。物高學(xué)生分析問題和解決問題能力的重要課程。物理實驗課和物理理論課具有同等重要的地位。理實驗課和物理理論課具有同等重要的地位。 諾貝爾物理學(xué)獎獲得者、著名理論物理學(xué)家諾貝爾物理學(xué)獎獲得者、著名理論物理學(xué)家楊振寧教授曾經(jīng)說過，楊振寧教授曾經(jīng)說過， ““ 物理學(xué)是以實驗為本的物理學(xué)是以實驗為本的科學(xué)科學(xué) ”” ，這充分說明了物理實驗的作用和重要，這充分說明了物理實驗的作用和重要性。性。物理實驗課的基本程序和要求 (1)預(yù)習(xí)講義中與本實驗相關(guān)的全部內(nèi)容。預(yù)習(xí)講義中與本實驗相關(guān)的全部內(nèi)容。(2)寫出預(yù)習(xí)報告（實驗題目、目的、儀器、寫出預(yù)習(xí)報告（實驗題目、目的、儀器、原理、主要計算公式、原理簡圖）原理、主要計算公式、原理簡圖） ,準(zhǔn)備原準(zhǔn)備原始實驗數(shù)據(jù)記錄表格。始實驗數(shù)據(jù)記錄表格。 (1)上課需帶實驗講義、筆、尺、計算器等。上課需帶實驗講義、筆、尺、計算器等。(2)必須在了解儀器的工作原理、使用方法、注意事項必須在了解儀器的工作原理、使用方法、注意事項的基礎(chǔ)上，方可進行實驗。的基礎(chǔ)上，方可進行實驗。 (3)儀器安裝調(diào)試后經(jīng)教師檢查無誤后方可進行實驗操儀器安裝調(diào)試后經(jīng)教師檢查無誤后方可進行實驗操作。作。(4)注意觀察實驗現(xiàn)象，認真記錄測量數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)填注意觀察實驗現(xiàn)象，認真記錄測量數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)填入實驗記錄表格入實驗記錄表格 ,數(shù)據(jù)須經(jīng)指導(dǎo)老師檢查及簽字。數(shù)據(jù)須經(jīng)指導(dǎo)老師檢查及簽字。(5)實驗后請將使用的儀器整理好，歸回原處。經(jīng)教師實驗后請將使用的儀器整理好，歸回原處。經(jīng)教師允許后方可離開實驗室。允許后方可離開實驗室。 ,并在規(guī)定的時間交任課老并在規(guī)定的時間交任課老師。師。教學(xué)安排 大學(xué)物理實驗課分兩學(xué)期完成本學(xué)期：講課、基本實驗、考試（筆試）共計 26學(xué)時，按課表排定時間上課下學(xué)期：基本實驗、綜合實驗、設(shè)計性實驗、仿真實驗、操作考試或小論文考試共計 30學(xué)時，同學(xué)按要求在網(wǎng)上選課測量誤差和不確定度? 測量與誤差? 不確定度及其計算? 有效數(shù)字測量與誤差測量的概念和常用詞匯測量和測量單位測量的實質(zhì)就是將待測物體的某物理量與相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)做定量比較。測量的結(jié)果應(yīng)包括數(shù)值（即度量的倍數(shù)）、單位以及結(jié)果可信賴的程度（用不確定度來表示）直接測量、間接測量、等精度測量直接測量： 把待測物理量直接與作為標(biāo)準(zhǔn)的物理量進行比較。例如用米尺測物體的長度，用電流計測線路中的電流間接測量： 指利用直接測量的量與被測的量之間已知的函數(shù)關(guān)系，從而得到該被測量的量。例如測物體密度時，先測出該物體的體積和質(zhì)量，再用公式算出物體的密度。等精度測量： 同一個人，用同樣的方法，使用同樣的儀器，并在相同的條件下，對同一物理量進行的多次測量。物理實驗中所說的多次測量通常指等精度測量。測量方法? 比較法、補償法、放大法、模擬法、平衡測量法? 振動與波動方法? 光學(xué)實驗方法：干涉法、衍射法、光譜法、光測法? 非電量的電測法被測量 傳感器 測量電路指示儀表數(shù)據(jù)處理儀器記錄儀表圖： 非電量電測法誤差（絕對誤差、相對誤差）與真值? 誤差： 測量誤差就是測量結(jié)果與被測量的真值（或約定真值）之間的差值，測量誤差的大小反映了測量結(jié)果的
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