魯教版九年級(jí)下單元練習(xí)第三單元(已修改)
2024-12-03 20:53 本頁面
【正文】 九年級(jí)語文（下）第三單元檢測(cè)試題 （時(shí)間： 100 分鐘 分值： 120 分） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、積累與運(yùn)用（ 29 分） 下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（ ）（ 2 分） A、漣漪（ yī） 惻（ z232。）隱之心 越俎代庖（ p225。o） 秉 (bǐng)燭夜談 B、豁（ hu242。）免 無稽（ jī）之談 中流砥（ dǐ）柱 萬惡不赦（ ch236。） C、佇（ zh249。）立 鼾（ hān）聲如雷 頂禮膜（ m243。）拜 崢嶸（ r243。ng）歲月 D、陰霾（ l237。） 怡（ y237。）然自得 睡眼惺忪（ sōng） 通宵（ xiāo）達(dá)旦 根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常用字填空。（ 2 分） 峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次 zh236。（ ）比，莊嚴(yán) s249。（ ）穆的修道院 zu242。（ ）落在綠樹濃 yīn（ ）中。 下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A、《威尼斯商人》是英國文藝復(fù)興時(shí)期著名戲劇家莎士比亞的悲劇代表作品之一。 B、《變臉》全劇共六場(chǎng)，該劇以表現(xiàn)我國民間藝術(shù)為主題，贊揚(yáng)了民間藝人的聰明才智。 C、《棗兒》全劇運(yùn)用了象征的表現(xiàn)手法。在 劇中， “棗兒 ”是親情的象征，是故鄉(xiāng)的象征，也是傳統(tǒng)生活的象征和精神家園的象征。 D、電影劇本《音樂之聲》，以音樂為重要表演形式，該劇歌頌了主人公馮特拉普上校的強(qiáng)烈的愛國主義精神。 4. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A. 戲劇是在舞臺(tái)上當(dāng)著觀眾表演故事情節(jié)的一種綜合性藝術(shù)。 B. 戲劇利用文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等多種藝術(shù)因素，共同塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象。 C. 劇本是戲劇演出的基礎(chǔ)，所以，成功的劇本就等于是成功的戲劇。 D. 沒有戲劇文學(xué)創(chuàng)造，舞臺(tái)上其他的一切藝術(shù)創(chuàng)造都將失去依據(jù)。 將下列選項(xiàng)依次 填入文章的空缺處，正確的順序是（ ）（ 4 分） 在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的各自提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只語，也可以是 ；可以是直對(duì)相知的友人，也可以是 ；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是 。 A、素不相識(shí)的陌生人 B、走了火的雷霆霹靂 C、悄無聲息的一個(gè)暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨 下列各句中加點(diǎn)成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）：（ 2 分） A、全 球約有 8000 萬被囚禁的動(dòng)物有機(jī)械重復(fù)活動(dòng)的習(xí)慣，盡管這與動(dòng)物原有的行為 大相徑庭，但人們還是 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．認(rèn)為，它有助于動(dòng)物適應(yīng)狹窄或枯燥的環(huán)境。． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． B、春秋時(shí)期的俞伯牙在停泊的小舟中專心致志的鼓琴，樵夫鐘子期竟會(huì)聽得 出神入化。． ． ． ． ． C、 7 月 6 日遭暗殺的阿富汗過渡政府副總統(tǒng)兼公
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