湖南省衡陽(yáng)市20xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試歷史試卷(已修改)
2024-12-03 20:52 本頁(yè)面
【正文】 2020 年下學(xué)期初三歷史期末考試 試卷 試卷說(shuō)明： 本卷共三大題 29小題 共計(jì) 100分 時(shí)量： 90分鐘 一． 選擇題（每小題 2分，共 40分。） ，不能體現(xiàn)古代東西方文明交流的是 波羅來(lái)華 ①中國(guó) ②印度 ③北歐 ④阿拉伯帝國(guó) A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 列第①組的內(nèi)在關(guān)系，選擇一個(gè)合適的答案，使第②組成立 ①伯利克里→推動(dòng)雅典奴隸民主政治發(fā)展到古代世界的高峰 ②屋大維→ A．建立雅典奴隸制共和國(guó) B．發(fā)動(dòng)布匿戰(zhàn)爭(zhēng) C．建立羅馬共和國(guó) D．建立羅馬帝國(guó) ，正確的是 A．國(guó)王 擁有至高無(wú)上的權(quán)力 B．封建主可以管轄自己附庸的附庸 C．基督教會(huì) 是最大的土地所有者 D．伊斯蘭教是西歐封建社會(huì)的精神支柱 ，對(duì)西方文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深 遠(yuǎn)影響的文學(xué)巨著是 A.《威尼斯商人》 B.《圣經(jīng)》 C.《俄狄浦斯王》 D.《荷馬史詩(shī)》 ，公元 1500年前后是人類歷史的一個(gè)重要分水嶺，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始， 人類的歷史才稱得上是真正意義上世界史。這里的“分水嶺”的含義是 治格局 8． 19世紀(jì)中期，在得克薩斯州，兩個(gè)陌生人見(jiàn)面以手槍相對(duì)，他們的見(jiàn)面禮是一個(gè)老問(wèn)題—— “擁護(hù)奴隸制還是反對(duì)奴隸制”，跟在答話后面的往往是開(kāi)槍。這說(shuō)明 A．當(dāng)時(shí)社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題是奴隸制的存廢 B．美國(guó)社會(huì)不穩(wěn)定 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 密 封 線 C．奴隸制變成美國(guó)向往的制度 D．種族問(wèn)題嚴(yán)重 9.《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》《獨(dú)立宣言》都體現(xiàn)了時(shí)代精神，主要表現(xiàn)在它們都主張 ，建立共和國(guó) ，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 制 10． 16世紀(jì)以來(lái)，近代科學(xué)取得突飛猛進(jìn)發(fā)展的根本原因是 11． 比較法是中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前和俄國(guó) 1861年改革前，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同問(wèn)題是 A. 資金不足 B. 企業(yè)設(shè)備陳舊 C. 缺乏自由的勞動(dòng)力 12．李華同學(xué)在復(fù)習(xí)課上將文藝復(fù)興、新文化運(yùn)動(dòng)、科 學(xué)社會(huì)主義 誕生歸納為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，你認(rèn)為這個(gè)主題的名稱應(yīng)該定為 A．資產(chǎn)階級(jí)革命 B．資產(chǎn)階級(jí)改革 C．民族統(tǒng)一運(yùn)動(dòng) D．思想解放運(yùn)動(dòng) 13． 2020年 12月 6日法國(guó)總統(tǒng)薩科奇不顧中國(guó)的強(qiáng)烈抗議執(zhí)意接見(jiàn)達(dá)賴，中法關(guān)系處于冰點(diǎn)， 2020年是中法建交 46 周年。了解法國(guó)歷史排列正確的是 ①《人權(quán)宣言》的頒布 ②巴黎公社成立 ③攻占巴士底獄 ④滑鐵盧戰(zhàn)役后拿破侖退出歷史舞臺(tái) ⑤面臨三國(guó)同盟的威脅，法國(guó)和俄國(guó)締結(jié)了軍事協(xié)定 A．③①②④⑤ B．②④③①⑤ C．③①④②⑤ D．③①④⑤② 14.“ 諸位會(huì)深信，凡能 夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了。 ” 這句出自沙皇亞歷山大 二世的話，反映出這場(chǎng)改革 ：“即使在 100 多年后的今天，印度人民仍在贊頌她。英國(guó)侵略者管她叫‘魔鬼的化身’，然而在印度人民的心目中，她是一個(gè)永不消逝的巨人?！边@里的她是 民進(jìn)行反侵略斗爭(zhēng)，成為本民族的民
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