【正文】 語文園地四 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 口語交際 寬帶網(wǎng) 習作 詞語盤點 詞語盤點 讀讀寫寫 沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 燒毀 維護 壯烈 犧牲 謝意 沉浸 深情 凱旋 征衣 凝固 阿姨 精通 經濟 貢獻 圣壇 罪惡 呼吁 健康 不慌不忙 雜草叢生 聚精會神 模模糊糊 以防萬一 斷斷續(xù)續(xù) 永駐人間 詞語盤點 讀讀記記 陡峭 聳立 畫舫 遠眺 鳥瞰 統(tǒng)率 端詳 勻稱 配合 雕塑 氣概 嘉峪關 頤和園 崇山峻嶺 舉世無雙 享譽世界 身材魁梧 神態(tài)自若 久經沙場 南征北戰(zhàn) 所向披靡 躍躍欲試 若有所思 殊死拼搏 小小新聞發(fā)布會 生活在現(xiàn)代社會里，我們時時處處感受到新聞的存在。聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，使我們隨時可以了解到國內國外的新聞。現(xiàn)在就讓我們來召開一次新聞發(fā)布會吧！ 發(fā)布新聞的時候，選一名同學做發(fā)布會的主持人，然后請同學發(fā)布自己搜集到的新聞。它可以是發(fā)生在國內、國外的大事，也可以是發(fā)生在身邊的新鮮事。如果對發(fā)布的新聞有疑問，可以向新聞發(fā)布人提出來。還可以評評誰講得最清楚、最明白，再評出 “ 最佳新聞發(fā)言人 ” 。 新聞標題 七名網(wǎng)癮少年搶劫小學生 1人被刑拘 6人受教育 商州 4名小學生喝白酒慶生 1人墜入江邊水坑溺亡 少年伙同他人搶劫小學生 持兇器惡意傷人受懲處 直接、簡潔、明確地交代事件中的 時間 、 地點 、 人物 、 事情經過 、 事情結果 。 新聞發(fā)布會時要注意 ? 姿勢： 坐姿或站姿要端正，大方得體 ? 語速： 語速要適中，不要太快或太慢，要讓人聽得清楚，能利于記錄 ? 語音： 兔子要清晰，要與所說的內容相協(xié)調 ? 問答： 要讓人把問題先說完，回答要真誠 一張難忘的新聞照 下面這張照片是 1937年 8月 28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景。仔細觀察照片，想一想這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當時可能發(fā)生了什么事？這個孤獨的孩子以后的命運如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內容要具體，語句要通順，表達出自己的真實情感。 戰(zhàn)爭帶來的哭聲 1937年 8月 28日 ，在中國上?；疖囌景l(fā)生了一件十分不幸的事情。一對夫婦帶著一個出生不久的嬰兒來到上?；疖囌咀疖?，遇到日本侵略者轟炸上?；疖囌?。當天的上?；疖囌颈徽ǔ闪恕袄鴪觥?。對夫婦盡管受了傷，但仍然緊緊保護著自己的孩子。在被日本侵略者追趕時，為了保護妻子和孩子，孩子的父親獻出了自己寶貴的生命。 ? 母子倆傷心得淚流滿臉，兒子似乎知道了自己的父親去世了，比他的母親哭得更加大聲，哭聲猶如閃電雷鳴。就在這時，嬰兒的母親隱隱約約聽到了日本侵略者走過來的腳步聲，可是母親已經累得雙腳麻木了，加上受了傷，已無法走動。說完，這位母親已經閉上了眼睛，沒有呼吸聲了。這件事成了這位出生不久的小嬰兒永生的傷害，他已成了孤兒。 ? 這個嬰兒怒恨那些日本侵略者，為什么要殺死我的爸爸媽媽，為什么要侵略中國，將來我長大成人一定要繼承母親的遺志，戰(zhàn)勝日本侵略者，給日本人一些顏色看，讓他們知道我們中國人的厲害。偉大的母愛給了這位母親以力量，使她跑動了，由于跑得很慢，日本侵略者一槍打中了這位母親的腳上。母親被活活地殺死了。小孩仿佛哭喊著：“爸爸、媽媽快回來吧，快回來吧，兒子我需要你們，快回來吧！” ? 兒子的哭喊聲，這位母親好似聽到了。她用力睜開眼睛，說：“我的乖孩子，你一定要生存著，將來打敗日本侵略者，為爸爸、媽媽報仇，為中華人民共和國添光彩，讓外國人知道，我們中國不是那么容易欺負的！爸爸媽媽永遠愛你、永遠祝福你，再見了我的兒子?！? ? 為什么世上有戰(zhàn)爭，和平之神去了哪兒？為什么會讓出生不久的嬰兒失去了父母，為什么要讓美好的火車站成了“垃圾場”，為什么，為什么？？？ 習作內容：看圖作文 我們先來回憶一下，寫看圖作文要注意些什么？怎樣做才能把看圖作文寫好呢？ ? 一、觀察要細而全。 ? 首先，要從整體著眼。 圖上有多少人，有哪些物 …… 這些大體上的情況先要做到心中有數(shù)。 ? 其次，再進行細致觀察。 要注意圖中的細節(jié)：人是什么身份，長得什么樣，有什么特征，物是什么形狀、顏色等，需全面細致地觀察，不要輕易放過任何一個細節(jié)。 二、依據(jù)圖意，展開聯(lián)想。 ? 聯(lián)想是寫作中常用的方法。一幅圖受篇幅限制，能畫出的形象畢竟有限，如果只把圖上所畫的寫出來，即使觀察得很細致，很全面，也不一定能寫得生動、具體。所以，看圖時要注意結合圖上的形象，大膽地展開聯(lián)想，聯(lián)系實際生活，使文章變得更真實可信。 三、圍繞中心合理組織材料。 ? 中心是文章的統(tǒng)帥。我們從圖上觀察到的內容，以及由觀察所聯(lián)想到的內容，不一定都可以寫入文中，必須根據(jù)確定好的中心進行選擇，寫前要想一想：這次作文應以寫什么為主？哪些材料可以作輔助材料？哪些材料可以不用？確立了重點內容之后，再根據(jù)中心表達的需要，安排好結構層次，選擇合適的表達方式。按要求進行寫作前的準備。 ? 這張照片是