【總結(jié)】認(rèn)識(shí)電場(chǎng)公元前600年左右，希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、毛發(fā)等輕小物體。我國西漢時(shí)期也有記載，說的是經(jīng)過摩擦的玳瑁能夠吸引微小的物體。物體有了這種吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說它帶了電，或者有了電荷。初中電學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)帶電現(xiàn)象——摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，這種現(xiàn)象叫摩擦起電，這樣的物體就帶了電
2024-11-18 10:49
【總結(jié)】焦耳定律想想他們有什么共同點(diǎn)？一、電功和電功率W=qUq=ItW=UIt電熱1.電功W定義：在一段電路中電場(chǎng)力所做的功,也就是通常說的電流所做的功,簡稱電功.公式：W=UIt單位：J2.電功率P定義：
2024-11-17 06:06
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、知道兩種電荷及其相互作用．知道電量的概念．2、知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開．3、知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象，知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．4、知道電荷守恒定律．5、知道什么是元電荷．（二）過程與方法1、通過對(duì)初中知識(shí)的復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一
2024-11-20 02:46
【總結(jié)】物理教科版版3-1?自由電荷——物體內(nèi)部可自由運(yùn)動(dòng)的電荷?自由電子——金屬內(nèi)部可自由運(yùn)動(dòng)的電子?電流——電荷的定向流動(dòng)I=q/t在導(dǎo)體的兩端加上電壓，導(dǎo)體中才有電流，那么，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系呢？下面我們通過實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題。分壓電路：可以提供從零開始連續(xù)變化的電
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)學(xué)案經(jīng)典例題【例1】在地球赤道上空有一小磁針處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，突然發(fā)現(xiàn)小磁針N極向東偏轉(zhuǎn)，由此可知[]A．一定是小磁針正東方向有一條形磁鐵的N極靠近小磁針[來源:Zxxk.Com]B．一定是小磁針正東方向有一條形磁鐵的S極靠近小磁針C．可能是小
2024-12-08 22:25
【總結(jié)】電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系第五節(jié)一.探究場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)差的關(guān)系【例題】如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度為E，A、B兩點(diǎn)在同一條電場(chǎng)線上，但在兩個(gè)不同的等勢(shì)面上，它們之間的距離為d，電勢(shì)差為UAB，求場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)差的關(guān)系。討論與交流1、當(dāng)沿著場(chǎng)強(qiáng)的方向?qū)⒁粋€(gè)正的點(diǎn)電荷q由場(chǎng)中A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，點(diǎn)電荷受到的電場(chǎng)力是多少，電場(chǎng)力做的功是
【總結(jié)】第二節(jié)對(duì)電阻的進(jìn)一步研究一.導(dǎo)體的伏安特性伏安特性曲線：導(dǎo)體的I—U圖線伏安特性曲線是研究導(dǎo)體電流和電壓關(guān)系的重要工具。思考：課本P40討論與交流若導(dǎo)體的伏安特性曲線是過原點(diǎn)的直線，則這種元件稱為線性元件。導(dǎo)體的伏安特性曲線的斜率表示導(dǎo)體電阻的倒數(shù)非線性元件—
【總結(jié)】帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)課前熱身能力·思維·方法課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明隨堂訓(xùn)練課堂小結(jié)帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)是力學(xué)知識(shí)和電學(xué)知識(shí)的綜合?？荚囌f明把這部分知識(shí)知識(shí)列為Ⅱ級(jí)要求（對(duì)所列知識(shí)要理解其確切含義及與其他知識(shí)的聯(lián)系；并能在問題的分析、
【總結(jié)】新課標(biāo)高中物理選修3－1第五章磁場(chǎng)用磁感線描述磁場(chǎng)說明：磁體周圍的空間存在著磁場(chǎng)。復(fù)習(xí)回顧奧斯特實(shí)驗(yàn)說明：電流的周圍也存在著磁場(chǎng)。磁場(chǎng)的方向:在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)N極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。（一）磁感線1、概念：磁感線是為了描述磁場(chǎng)在磁場(chǎng)中人為
2024-11-18 00:13
【總結(jié)】單元復(fù)習(xí)元電荷：是指電量的最小單位，不是指電荷；1元電荷e=×10－19C。點(diǎn)電荷：是指不考慮形狀和大小的帶電體。試探電荷：是指電量很小的點(diǎn)電荷，當(dāng)它放入電場(chǎng)后不會(huì)影響該電場(chǎng)的性質(zhì)。場(chǎng)源電荷：產(chǎn)生電場(chǎng)的電荷。點(diǎn)電荷和試探電荷屬理想模型。
【總結(jié)】磁場(chǎng)·磁現(xiàn)象的電本質(zhì)·教案一、教學(xué)目標(biāo)1．在物理知識(shí)方面要求：（1）了解磁現(xiàn)象的電本質(zhì)；（2）了解磁性材料及其應(yīng)用。2．通過對(duì)安培分子電流假說的講述，一方面要使學(xué)生了解科學(xué)假設(shè)的提出要有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，另一方面也要使學(xué)生了解假說是科學(xué)發(fā)展的形式，假說是否正確要看能否解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，導(dǎo)出的結(jié)論是否符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果。安培假說已經(jīng)
2024-12-09 06:58
【總結(jié)】§磁場(chǎng)磁感線一、目標(biāo)與要點(diǎn)：（一）磁場(chǎng)有哪幾種來源？磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是什么？（與電場(chǎng)相類比）（二）磁場(chǎng)的方向是怎樣規(guī)定的？什么是磁感線？磁感線是怎樣表示磁場(chǎng)的？磁感線和電場(chǎng)線有哪些不同？你能比較準(zhǔn)確地畫出條形磁鐵、蹄形磁鐵、直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管的磁感線嗎？（三）什么是安培定則？安培定則是怎樣判斷直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管
2024-12-01 09:28
【總結(jié)】一、磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)【要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)】1、本節(jié)學(xué)習(xí)有關(guān)磁場(chǎng)的基本知識(shí)，通過回顧磁學(xué)的發(fā)展歷史和初中學(xué)過的磁學(xué)知識(shí)，應(yīng)該掌握磁場(chǎng)的基本概念、磁感線及其物理意義、知道磁鐵、電流和地球磁場(chǎng)的磁感線分布情況，并會(huì)用安培定則判定磁場(chǎng)方向．2、基本磁學(xué)概念：①磁性：的性質(zhì)。②磁極：
2024-11-20 02:51
【總結(jié)】第二章、恒定電流第一節(jié)、導(dǎo)體中的電場(chǎng)和電流（1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．讓學(xué)生明確電源在直流電路中的作用，理解導(dǎo)線中的恒定電場(chǎng)的建立2．知道恒定電流的概念和描述電流強(qiáng)弱程度的物理量---電流3．從微觀意義上看電流的強(qiáng)弱與自由電子平均速率的關(guān)系。（二）過程與方法通過類比和分析使學(xué)生對(duì)電源的的概念、導(dǎo)線
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)靜電公元前600年左右，希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、毛發(fā)等輕小物體。我國西漢時(shí)期也有記載，說的是經(jīng)過摩擦的玳瑁能夠吸引微小的物體。物體有了這種吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說它帶了電，或者有了電荷。初中電學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)帶電現(xiàn)象——摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，這種現(xiàn)象叫摩擦起電，這樣的物體就帶了電
2024-11-18 10:50
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