【總結】???溫故知新傳統(tǒng)文化的雙重作用在社會發(fā)展過程中,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,經(jīng)濟、政治的變化,傳統(tǒng)文化的相應內(nèi)容如果能順應社會生活的變遷,不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求,就能對社會與人的發(fā)展起積極作用。反之,如果一成不變,傳統(tǒng)文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發(fā)展的消極作用。要發(fā)展,要變不斷創(chuàng)新文化發(fā)展的實質
2025-05-15 12:12
【總結】文化創(chuàng)新的源泉和作用第五課文化創(chuàng)新2023年3月,以“一展民俗風采共承兩岸文脈”為主題的第八屆海峽兩岸民俗文化節(jié)成功舉辦,內(nèi)容涵蓋了傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇曲藝、傳統(tǒng)美術、傳統(tǒng)技藝等各大類別,并分別以舞臺表演、手工技藝互動、美食分享品嘗、圖文展板等形式呈現(xiàn),并以微信公眾平臺為媒介,發(fā)動市民拿起手機“集贊”得獎品。思考從根本上看,民俗文
2025-01-01 13:50
【總結】第五課文化創(chuàng)新一文化創(chuàng)新的源泉和作用放千手觀音編導張繼鋼在談其創(chuàng)作時感觸頗深,他的家鄉(xiāng)在山西,山西有云岡石窟,他多次到云岡石窟,到敦煌去排練采風。在甘肅的敦煌、山西的云岡石窟經(jīng)??吹竭@樣的千手觀音,于是就萌生了創(chuàng)作這樣一個節(jié)目的想法,在2023年中國殘疾人藝術團去美國演出推出了醞釀多年的《千手觀音》。
2025-04-06 14:40
【總結】教師總結:水能夠如此清澈,是因為源頭有新鮮的水注入。那么,如果文化要發(fā)展就應該要進行文化創(chuàng)新。那么文化創(chuàng)新的源頭和動力在哪里?文化創(chuàng)新有什么作用?文化創(chuàng)新的基本要求是什么?這就是我們本節(jié)課要學習的內(nèi)容。在講新課之前,請同學們欣賞一首詩:宋.朱熹半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪
2025-03-04 22:01
【總結】學而時習之:。3。影像文化發(fā)展的因素自學導引:1、為什么要進行文化創(chuàng)新?(或作用)2、社會實踐與文化創(chuàng)新的關系?3、文化創(chuàng)新與人民群眾的關系?楊麗萍和她的《云南映象》楊麗萍和她的《云南映象》這部長達一百分鐘的舞蹈,傾注了楊麗萍的全部心血。為了創(chuàng)作《
2025-03-04 21:51
【總結】第三課文化的多樣性與文化傳播第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第五課文化創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新一、世界文化的多樣性二、文化在交流中傳播一、傳統(tǒng)
2025-01-01 13:47
【總結】沙畫藝術是近年剛剛興起的一種與舞臺藝術相結合的表演形式,最早由來自匈牙利的世界著名沙畫大師FerencCako所創(chuàng)造。它是指在白色背景板上現(xiàn)場用沙子作畫,并結合音樂通過投影展現(xiàn)在屏幕上。首次將沙畫藝術帶到中國的是沙畫藝術家蘇大寶,在沙動畫的基礎上,從2023年開始,蘇大寶致力于將中國畫元素引入到沙畫當中,把中國傳統(tǒng)繪畫與新型創(chuàng)作形式融合,并首
【總結】第五課文化創(chuàng)新知識回顧:??用?本框導讀宏觀:文化創(chuàng)新主體和要求??文化創(chuàng)新的必然性:地位文化創(chuàng)新的重要性:意義(作用)本框導讀微觀的源泉和動力?沙畫藝術是近年剛剛興起的一種與舞臺藝術相結合的表演形式,最早由來自匈牙利的世界著名沙畫大師F
2025-01-01 13:43
【總結】楊麗萍和她的《云南映象》楊麗萍和她的《云南映象》這部長達一百分鐘的舞蹈,傾注了楊麗萍的全部心血。為了創(chuàng)作《云南映象》,她用一年時間在云南各族的田間地頭采風尋覓,觀看了無數(shù)民間舞蹈,再從其中將精彩的動作“剪輯”下來,濃縮在歌舞集中。舞蹈中充滿了原汁原味的云南民族元素,四分之三的舞蹈演員是那些山寨里土生
2025-01-01 13:51
【總結】課前五分鐘背書提綱提示???“學我者生,似我者死?!饼R白石大師曾這樣告誡他的學生:第五課文化創(chuàng)新1、文化發(fā)展的實質是什么?2、社會實踐對文化創(chuàng)新有什么作用?3、文化創(chuàng)新的意義和作用有哪些?4、文化創(chuàng)造的主體是誰?5、如何創(chuàng)
2025-02-23 18:25
【總結】教學重難點:重點:文化創(chuàng)新不社會實踐的關系難點:文化創(chuàng)新的源泉呾勱力人民網(wǎng)的評論:一個有過先秦諸子、漢唐氣象、宊明風韻的傳統(tǒng)文學大國,一個曾誕生過孔子、屈原、李杜、曹雪芹的文明古國,走到今天,終亍有中國籍作家在諏貝爾文學獎的名冊上留下名字。諏獎是一種肯定,更是一種新起點的開始。這是一種接納呾融合的過程,一種文明對話的過
2025-01-30 04:13
【總結】問渠哪得清如許為有源頭活水來——朱熹議一議你明白詩句的意思嗎?第一框文化的源泉與作用文化創(chuàng)新的源泉和作用(一)、不盡的源泉,不竭的動力問題1:文化發(fā)展的實質是什么?2:為什么要文化創(chuàng)新?3:社會實踐對文
2025-08-15 23:45
【總結】第五課文化創(chuàng)新教育在文化傳承中的重要作用3、教育在文化傳承中(3)思想運動(2)科學技術(1)社會制度的更替2、影響文化發(fā)展的重要因素1、同一過程的兩個方面(1)繼承與發(fā)展的關系(2)正確態(tài)度繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。——推陳出新,革故鼎新二、文化在繼承中發(fā)展
2024-11-19 12:58
【總結】《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設文化創(chuàng)新的源泉和作用(B卷)一、單項選擇題:“問渠那得清如許,為有源頭活水來?!比绻覀儼盐幕瘎?chuàng)新比作一渠清水,那么它的
2025-06-10 00:31
【總結】《文化創(chuàng)新的源泉和作用》教學設計課題:文化創(chuàng)新的源泉和作用作者:彭澤二中歐陽勇學科:高中政治年級:高二冊別:必修三《文化生活》教材版本:人教版高中思想政治《文化生活》第二單元第五課第一框設計思路:根據(jù)新課標要求,通過本課學習主要是讓學生理解社會實踐和文化創(chuàng)新的關系,知道社會實踐是文化創(chuàng)新的根源和動力;文化創(chuàng)新對推動社會實踐和促進民族文化繁榮有巨大作用和意義。了
2025-04-29 01:28