人教版歷史必修1開創(chuàng)外交新局面(已修改)
2024-12-03 17:54 本頁面
【正文】 第 24課 開創(chuàng)外交新局面 教材簡析 新時期中國外交政策的調(diào)整 20世紀 70年代，中國的外交取得重大突破：恢復了在聯(lián)合 國的合法席位；中美、中日關(guān)系走向正?；?，迎來同中國建交的 熱潮。在改革開放的新時期，中國外交政策的目標是反對霸權(quán)主 義，維護世界和平，積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，積極 參與地區(qū)性國際組織的外交活動。 中美、中日關(guān)系正?；? 教學目標 一、基礎(chǔ)知識 了解 20世紀 70年代我國在外交方面取得的重大成就。 了解中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏闹饕穼崳接懫鋵? 國際關(guān)系的重要影響。 了解新時期外交的建樹。 二、培養(yǎng)能力 通過分析 20世紀 70年代以來中國取得的外交成就，培養(yǎng) 學生用歷史唯物主義的觀點和發(fā)展的眼光分析歷史問題的能力。 引導學生從 20世紀 70年代中美關(guān)系逐步緩和的史實，學 會從復雜的事物中尋找突破口。 教學目標 三、情感態(tài)度與價值觀 感受新中國國際地位不斷提高，培養(yǎng) 學生積極進取的人生態(tài)度、堅強的意志的團結(jié) 合作的精神。 通過了解新時期中國外交政策的調(diào)整 情況，形成對國家民族的歷史使命感、社會責 任感，培養(yǎng)一切從實際出發(fā)、實事求是的科學 態(tài)度，增強學生的愛國主義和國際主義情感。 教學方法 通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生自主學習，合作探究 由于我縣地處偏遠山區(qū)，信息閉塞，教師多 采用傳統(tǒng)式教學方法，學生知識面較窄，視野較 為狹隘，學習興趣不是很濃，為了更好地調(diào)動學 生的學習積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，我在本 課教學中采用了豐富的圖片，便于學生充分了解 歷史背景，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，讓學生自 主學習，合作探究，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 教學過程設(shè)計 一、導入 播放 《 尼克松訪華 》 資料片，讓學生初步了解 20世紀 70年代，中國在中美外交關(guān)系中取得的突破，由此導入新課。 通過豐富的圖片資料讓學生了解恢復的 情況 。 二、新課 （一）恢復聯(lián)合國合法席位 通過圖片了解當時中國未能恢復的 背景 學生自主學習，師生互動了解 70年代 國際形勢 的變化 【 教學設(shè)計 】 通過圖片讓學生探究中國恢復聯(lián)合國合法席位的 影響 。 通過自主學習，了解中美關(guān)系正?；?過程 ， 輔以圖片加深學生的印象。 （二）中美關(guān)系的正常化 教學過程設(shè)計 此部分內(nèi)容為本課的重點，史料較多，通過分析，引導 學生學會從復雜的事物中尋找突破口。 【 教學設(shè)計 】 通過豐富的圖片和資料再現(xiàn) 歷史背景 ，探究中美關(guān)系正?；脑?。 同時通過圖片資料了解 《 中日和平友好條約 》 的 簽署及基本內(nèi)容。 【 知識延伸 】 通過圖片資料了解中美關(guān)系的發(fā)展以及中美關(guān)系主要的障礙（ 臺灣問題 ）和我國解決臺灣問題的策略，在教學過程中培養(yǎng)學生形成對國家民族的歷史使命感、社會責任感。 教學過程設(shè)計 （三）中日關(guān)系正?；? 【 教學設(shè)計 】 通過自主學習，輔以圖片資料，讓學生探究中日 關(guān)系正?；c中美關(guān)系正常化的 聯(lián)系 ， 通過展示十一屆三中全會圖片及鄧小平講話資料，再現(xiàn)當時的國內(nèi)國際背景，讓學生充分了解外交政策調(diào)整的 原因 。 教學過程設(shè)計 （四）新時期的外交建樹 外交政策的調(diào)整 【 教學設(shè)計 】 〔 通過學習讓學生充分感受新中國國際地位不斷提高，增強學生的愛國主義
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