【總結(jié)】一.三相交變電發(fā)電機NSabcdNS單相交流發(fā)電機產(chǎn)生三相交變電流的三個線圈中的電動勢最大值和周期都相同,但它們不是同時達到最大值(或零)星形連接零線(中線)火線(相線、端線)U相U線在我國日常電路中:U相=220V,U線=380VU
2024-11-18 10:45
【總結(jié)】第一節(jié)認識交變電流第二節(jié)交變電流的描述一、演示實驗1、實驗儀器(單相交流發(fā)電機)手搖發(fā)電機觀察儀器構(gòu)造2、實驗現(xiàn)象1)電動機與小燈泡組成閉合回路,當線框快速轉(zhuǎn)動時,觀察到的實驗現(xiàn)象?小燈泡一閃一閃2)電動機與電流表組成閉合回路,當線框緩慢轉(zhuǎn)動時,觀察到的實驗現(xiàn)象?電流表指針左右擺動
2024-11-18 00:14
【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律1:要使閉合電路中有電流必須具備什么條件?這個電路中必須有電源,因為電流是由電源的電動勢引起的.2:如果電路不是閉合的,電路中沒有電流,電源的電動勢是否還存在呢?電動勢反映了電源提供電能本領(lǐng)的物理量,電路不閉合電源電動勢依然存在。復(fù)習提問:3、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,閉合電路中出現(xiàn)了感應(yīng)電流,那么有電動勢存在么?
2024-11-18 11:03
【總結(jié)】交變電流的特點[課時安排]:1課時[教學目標]:1、知識與技能(1).理解交變電流最大值和有效值的意義,知道它們之間的關(guān)系(2).能利用有效值的定義計算某些交變電流的有效值;(3).理解交流的周期、頻率的含義,掌握它們之間的關(guān)系2、過程與方法:(1)能用等效法描述交變電流的有效值。(
2024-11-19 17:02
【總結(jié)】《電感和電容對交變電流的影響》教學設(shè)計廣州市真光中學李薇教學設(shè)計思路按照新課程標準的要求來看,本課題對知識和技能的要求并不高,但學生對容抗和感抗的理解有一定的困難。在傳統(tǒng)的物理教學中,一般都是通過演示實驗觀察電感和電容對交變電流的阻礙作用,再進行一些理性的講解,使學生了解感抗和容抗的大小和哪些因素有關(guān),教材對演示實驗要求簡單,更沒有演示感抗和容抗
2024-11-20 02:49
【總結(jié)】二.描述交變電流的物理量【要點導(dǎo)學】表征交變電流的物理量(1)瞬時值:交流電的瞬時值反映的是不同時刻交流電的大小和方向,瞬時值是時間的函數(shù),不同時刻瞬時值不同。正弦交流電瞬時值的表達式為e=EmsinωtU=Umsinωt(2)最大值:交流電的最大值反映的是交流電大小的變化范圍,當線圈平面與磁力線平行時,交流電動勢最大
2024-12-01 09:26
【總結(jié)】第一節(jié)交變電流的特點三維教學目標1、知識與技能(1)理解什么是交變電流的峰值和有效值,知道它們之間的關(guān)系;(2)理解交變電流的周期、頻率以及它們之間的關(guān)系。知道我國生產(chǎn)和生活用電的周期(頻率)的大小。[來源:]2、過程與方法:能應(yīng)用數(shù)學工具描述和分析處理物理問題。3、情感、態(tài)度與價值觀:讓學生了解多種電
2024-11-23 00:55
【總結(jié)】交變電流的描述學案1.交流電:大小和方向隨時間作周期性變化的電流。如:2.正弦交流電的產(chǎn)生:矩形線圈在勻強磁場中繞垂直于磁場軸勻速轉(zhuǎn)動。(1)電動勢的產(chǎn)生:③任意時刻t,線圈從中性面轉(zhuǎn)過角度θ=ω·
2024-11-19 22:31
【總結(jié)】電感和電容對交變電流的影響同步測試一、選擇題(每題5分,共50分),下列說法中正確的是,只能通交變電流.圖所示,白熾燈和電容器串聯(lián)后接在交變電源的兩端,當交變電源的頻率增加時L1和L2,分別與兩個相同的電容器C1和C2連接,如圖所示.圖中甲電路兩端加
【總結(jié)】第5章第3節(jié)基礎(chǔ)夯實1.電感對交變電流的影響的以下說法中,正確的是()A.電感對交變電流有阻礙作用B.電感對交變電流阻礙作用的大小叫感抗C.電感對某一頻率的交變電流的阻礙作用跟線圈的自感系數(shù)有關(guān)D.線圈的自感系數(shù)越大,交變電流的頻率越高,電感對交變電流的阻礙作用就越大答案:ABCD2.電容對交變
2024-11-15 13:15
【總結(jié)】交變電流的幾個典型問題交變電流在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛,它可以很方便地利用變壓器進行升壓或降壓,從而進行遠距離輸電或滿足使用不同電壓的用電器的需要;它能夠產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場,從而制成結(jié)構(gòu)簡單、運行可靠的電動機,以滿足工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和入們生活的需要。因此,交變電流跟生產(chǎn)和生活實踐有著密切的聯(lián)系。在高中階段,學生掌握一定的交變電流知識,不但有利于培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐的能
【總結(jié)】電感和電容對交變電流的影響同步測試一、選擇題(每題5分,共50分),下列說法中正確的是,只能通交變電流.圖所示,白熾燈和電容器串聯(lián)后接在交變電源的兩端,當交變電源的頻率增加時L1和L2,分別與兩個相同的電容器C1和C2連接,如圖所示.圖中甲電路兩端加恒
2024-11-15 21:04
【總結(jié)】三相交變電流[課時安排]1課時[教學目標]:(一)知識與技能生的.,但它們不是同時達到最大值(或零).、三角形連接、零線、火線、線電壓及相電壓.(二)過程與方法[來源:].,同時培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力.(三)情感、態(tài)度與價值觀..[
【總結(jié)】怎樣描述交變電流復(fù)習回顧(一)交變電流:大小和方向隨時間作周期性變化的電流;簡稱交流。其中按正弦規(guī)律變化的交流電叫正弦交流電。(二)正弦交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律當線圈在勻強磁場中繞垂直于磁場方向的軸勻速轉(zhuǎn)動時,線圈中產(chǎn)生的交流是隨時間按正弦規(guī)律變化的。即正弦交流。
2024-11-18 00:09
【總結(jié)】表征交變電流的物理量由于交變電流的電壓、電流等的大小和方向都隨時間做周期性變化,因此在交流電路中使用電壓和電流不能全面地反映其電路的特性,對交變電流就需要多一些的物理量來描述其不同方面的特性.一、描述交變電流大小的物理量1.最大值:交變電流在一個周期內(nèi)所能達到的最大數(shù)值.(1)最大值在實際中有一定的指導(dǎo)意義
2024-11-18 10:48