【總結(jié)】第2課王安石變法的主要內(nèi)容王安石(1021-1086),字介甫,號半山。江西臨川人。22歲中進(jìn)士后長期在地方任職,對百姓疾苦、社會弊病有較多了解,學(xué)問、道德、政績俱獲稱頌。王安石個(gè)人強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,為人剛正,意志堅(jiān)強(qiáng)。至神宗即位,安石已是“獨(dú)負(fù)天下大名三十余年”,大家都認(rèn)為“介甫不起則已,起則太平可立致,生
2024-11-17 19:42
【總結(jié)】課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn):知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí),認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇閱讀課文第一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容回答:春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征有哪些?春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上大動(dòng)蕩、大變革、大發(fā)展的重要時(shí)期(具體表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化等方面);一、大變革:奴隸社會向封建社會過渡二
2024-11-17 11:30
【總結(jié)】華盛頓會議第3課一、華盛頓會議的背景思考:一戰(zhàn)前后,列強(qiáng)在亞太地區(qū)的勢力發(fā)生什么變化?其中的主要矛盾是什么?列強(qiáng)爭奪的主要是哪個(gè)國家?1、美國國會批準(zhǔn),擴(kuò)充海軍計(jì)劃,1924年將擁有38艘主力艦。2、日本每8年內(nèi)增加8艘主力艦和8艘新式巡洋艦。——八八艦隊(duì)計(jì)劃3、英國將花掉最后一個(gè)金幣,使
2024-11-17 11:28
【總結(jié)】商鞅變法(時(shí)期:)?總:__________________________________________經(jīng)濟(jì):________________________________________________________________________________階級:_______________________
2024-10-17 18:21
【總結(jié)】?秦孝公求賢?商鞅主持變法?秦國的變化?課堂小結(jié)第8課商鞅變法第二學(xué)習(xí)主題第5課商鞅變法導(dǎo)入商鞅像戰(zhàn)國歷史的特點(diǎn),一是“亂”,二是“變”。如果戰(zhàn)爭是“亂”的主要表現(xiàn)的話,那么,商鞅在秦國的變法則突出地體現(xiàn)了“變”的特點(diǎn)。這次變法帶來秦國根本性的變化,寫下中國古代改革史上重要的一章。商鞅
2024-12-08 10:33
【總結(jié)】這三幅圖表揭示了什么主題?1895年《馬關(guān)條約》主要條款賠巨款白銀2億兩(清3年/日4年收入)割領(lǐng)土遼東半島,臺灣,澎湖列島開口岸重慶,沙市,蘇州,杭州設(shè)工廠允許日本在中國開設(shè)工廠影響:刺激列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮這三幅圖表又揭示了什么主題?虎代表英國
2024-11-17 04:35
【總結(jié)】提出向西方學(xué)習(xí)(林則徐)學(xué)習(xí)西方的技術(shù)(林、魏、洋務(wù)派)學(xué)習(xí)西方君主立憲制度(薛、王、鄭、康、梁)學(xué)習(xí)西方民主共和制度(孫中山)學(xué)習(xí)西方思想文化(陳獨(dú)秀、李大釗)A近代中國人學(xué)習(xí)西方的軌跡是()A.師夷——器物——制度——思想B.器物——師夷——思想——制度C.師夷——器物——思想—
2024-11-17 11:31
【總結(jié)】第4課第4課商鞅變法與秦的強(qiáng)盛山東寧陽一中王洪波一、變法的前夕1、當(dāng)時(shí)的時(shí)代潮流:大變革時(shí)代秦國的路在何方?2、變法前夕的秦國戰(zhàn)國初期,秦國地廣人稀,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遠(yuǎn)不如東方各國;諸子百家之中也沒有一個(gè)是秦國人;至公元前384年,還有人殉的事情發(fā)生;秦穆公時(shí)代秦國
2024-11-12 01:46
【總結(jié)】聽到停戰(zhàn)的消息,巴黎街頭人們欣喜若狂。法國總理克里孟梭說:”吻我的姑娘有500多個(gè)了?!巴?zhàn)后德軍回到柏林,市民熱烈歡迎。內(nèi)心的喜悅洋溢在士兵和姑娘的臉上。歡呼和平巴黎和會課標(biāo)要求:了解巴黎和會的召開及美、英、法、日等大國的圖謀;了解巴黎和會與中國五四運(yùn)動(dòng)的關(guān)系;理解《凡爾賽和約》的
2024-11-18 14:52
【總結(jié)】第二單元商鞅變法春秋戰(zhàn)國時(shí)期,群雄角逐,諸侯爭霸,秦國地處西陲,遠(yuǎn)離中原核心地帶,比較落后。然而,恰恰是偏遠(yuǎn)落后的秦國在角逐中,脫穎而出,統(tǒng)一了六國,開辟了中國歷史的新紀(jì)元。當(dāng)時(shí)的秦國面臨哪些歷史機(jī)遇能夠最終完成統(tǒng)一?建立封建制度的改革——商鞅變法富國強(qiáng)兵一、商鞅變法的背景
2025-05-12 07:15
【總結(jié)】第11課圣雄甘地第11課圣雄甘地鮮花簇?fù)硐碌母实剡z體[課標(biāo)要求]1、講述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國民大會黨進(jìn)行“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”的主要事跡2、認(rèn)識其在印度民族解放運(yùn)動(dòng)中的歷史作用。3、感受杰出人物人格魅力,汲取歷史智慧和人生經(jīng)驗(yàn)。第11課圣雄甘地
2024-11-18 14:46
【總結(jié)】第2課王安石變法的主要內(nèi)容優(yōu)化訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固1.慶歷新政夭折后,王安石曾呈送長達(dá)萬言的《言事書》給誰,倡導(dǎo)變法2.宋神宗即位后,王安石在談到變法設(shè)想時(shí)認(rèn)為北宋國家貧困的癥結(jié)在于5.王安石變法期間,負(fù)責(zé)監(jiān)
2024-12-03 10:16
【總結(jié)】第二單元商鞅變法課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn):(1)知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí),認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。(2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認(rèn)識其特點(diǎn)。(3)探討商鞅變法的歷史作用。導(dǎo)言目的第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇重點(diǎn)、難點(diǎn)史產(chǎn)背景(原因)
2025-08-15 21:56
【總結(jié)】?歷史與社會?八年級上冊第四單元第一課茍可以強(qiáng)國,不法其古;茍可以利民,不循其禮.經(jīng)過春秋長期激烈的爭霸戰(zhàn)爭,到戰(zhàn)國開始,主要的諸侯國有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦等七國,歷史上稱之為“戰(zhàn)國七雄”。大體的特征是:宗法制、分封制、禮樂制
2024-11-18 21:33
【總結(jié)】選修1第二單元商鞅變法“七國之雄,秦為首強(qiáng),皆賴商鞅”“(商鞅)舉法明教,秦人大治”?!☉?zhàn)國)韓非子“(商鞅)功如丘山,名傳后世”?!ㄎ鳚h)桑弘羊“自古驅(qū)民在信
2024-11-17 04:36