可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言xml(ppt-135)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二十章可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言（XML）本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個(gè)方面：1學(xué)會(huì)使用XML標(biāo)記數(shù)據(jù)。2理解XML命名空間的概念。3理解DTD、架構(gòu)和XML的關(guān)系。4學(xué)會(huì)創(chuàng)建架構(gòu)。5學(xué)會(huì)創(chuàng)建和使用簡(jiǎn)單的XSLT文檔。6學(xué)會(huì)使用使用XslTransform類(lèi)將XML文檔轉(zhuǎn)換成XHTML。

2025-01-18 17:30

教程-xml-web-service-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】XMLWebService教程引言?運(yùn)行在不同的環(huán)境下，大量的組件如何能相互協(xié)作？互相使用？復(fù)用性.?版本如何更新而不需重新編譯。?各類(lèi)組件用不同的技術(shù)開(kāi)發(fā)，用不同的語(yǔ)言編寫(xiě)，怎樣才能理解組件確保正確的組裝.?分布式的應(yīng)用?WebService?當(dāng)開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序時(shí)，需要考慮設(shè)計(jì)不包含用戶(hù)界面的用于

2025-08-07 11:24

xml數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】報(bào)告人：霍江濤2020-11-26網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)數(shù)據(jù)管理實(shí)驗(yàn)室XML數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介?XML數(shù)據(jù)庫(kù)是一種支持對(duì)XML格式文檔進(jìn)行存儲(chǔ)和查詢(xún)等操作的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。?XML管理系統(tǒng)主要有兩種類(lèi)型：?（1）支持XML的數(shù)據(jù)庫(kù)。如ORACLE，DB2，SQLServer?（2）NativeXML數(shù)據(jù)庫(kù)。MarkLogic,DBD

2024-10-12 14:42

理解反射和解析xml-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】反射。反射的基石Class類(lèi)。反射就是把java中的各個(gè)成分，映射成相應(yīng)的java類(lèi)。允許程序在執(zhí)行期取得任何已知名稱(chēng)的class的內(nèi)信息。在運(yùn)行過(guò)程中對(duì)自身的檢查，并能操作程序內(nèi)部的屬性和方法。Java反射所需要的類(lèi)：(一)Class(二)Constructor（構(gòu)造方法）(三)Method（方法）

2025-05-12 14:26

[法學(xué)]第1章xml概述-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1/38《XML基礎(chǔ)與應(yīng)用》理論：22課時(shí)實(shí)驗(yàn)：10課時(shí)授課課時(shí)授課內(nèi)容XML概述XML語(yǔ)法DTD規(guī)范XML文檔CSS修飾XML文檔XSL轉(zhuǎn)換XML文檔DOM解析XML文檔SAX解析XML文檔數(shù)據(jù)島XPath查詢(xún)授課目標(biāo)掌握XML相關(guān)技術(shù)的基礎(chǔ)理論

2025-01-21 13:23

net框架簡(jiǎn)介-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1章.NET框架簡(jiǎn)介（時(shí)間：2次課，4學(xué)時(shí)）第1章.NET框架簡(jiǎn)介?近幾年來(lái)，因特網(wǎng)以超乎人們想象的速度向前發(fā)展，不僅網(wǎng)民大量增加，因特網(wǎng)的服務(wù)功能也得到成倍的擴(kuò)展?，F(xiàn)在的因特網(wǎng)除用于發(fā)布和收集信息以外，還能完成諸如遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上銀行、電子政務(wù)、電子商務(wù)等項(xiàng)服務(wù)工作。這些服務(wù)工作常常涉及到大量的數(shù)據(jù)處理和計(jì)算，需

2024-10-09 16:41

garbagecollectioninnet-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】WenjinXuBasicsAllocationCollectionFinalizationGCModeSampleIdeaAutomaticmemorymanagementTermsDomain,Heap,Generation0,Generation1,Generation2,Largeobject

2024-10-18 02:36

net編程學(xué)習(xí)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北京傳智播客教育C#編程基礎(chǔ)講師：楊中科.Net開(kāi)發(fā)環(huán)境(*了解).NetFrameworkC#F#……開(kāi)發(fā)工具：VisualStudioCSharpIronPython使用.Net開(kāi)發(fā)的程序必須運(yùn)行在安裝了.Net的機(jī)器上。.Net的各個(gè)版本；.Net向下兼容的實(shí)現(xiàn)。第一個(gè)C#

2025-05-12 05:32

cnet入門(mén)實(shí)例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、從控制臺(tái)讀取東西代碼片斷：usingSystem;classTestReadConsole{publicstaticvoidMain(){("Enteryourname:");stringstrName=();("Hi&quo

2025-08-12 16:02

[工程科技]c8-4三期上課版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】C8銷(xiāo)售管理VOL.2022TMC8銷(xiāo)售管理銷(xiāo)售人才的招聘與甄選技術(shù)C8-04TMC8銷(xiāo)售管理VOL.2022TM課程目標(biāo)?尋找優(yōu)秀銷(xiāo)售人才的外在標(biāo)準(zhǔn)?測(cè)試銷(xiāo)售人員的內(nèi)在銷(xiāo)售潛能?問(wèn)話(huà)探察銷(xiāo)售人員的工作匹配C8銷(xiāo)售管理VOL.2022T

2025-01-19 12:32

金剛石、石墨和c60上課課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元課題1金剛石、石墨和C60學(xué)校：深圳市深南中學(xué)科組：化學(xué)組教師：曾凡鉆石鉆石天然金剛石琢磨課題1金剛石、石墨和C60物質(zhì)物理性質(zhì)用途差異

2025-08-01 17:53

可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言xml-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2/15/20221《WEB開(kāi)發(fā)技術(shù)實(shí)用教程》目錄上一頁(yè)下一頁(yè)退出?了解XML基礎(chǔ)以及應(yīng)用XML的背景?了解XML的兩種驗(yàn)證機(jī)制DTD和XSM?學(xué)習(xí)和比較展示XML文件的兩種方式:CSS和XSLT?XSLT在轉(zhuǎn)換XML的具體實(shí)現(xiàn)2/15/20222《WEB開(kāi)發(fā)技術(shù)實(shí)用教程

2025-01-18 17:43

可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言xml(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2/15/20221《WEB開(kāi)發(fā)技術(shù)實(shí)用教程》目錄上一頁(yè)下一頁(yè)退出?了解XML基礎(chǔ)以及應(yīng)用XML的背景?了解XML的兩種驗(yàn)證機(jī)制DTD和XSM?學(xué)習(xí)和比較展示XML文件的兩種方式:CSS和XSLT?XSLT在轉(zhuǎn)換XML的具體實(shí)現(xiàn)2/15/20222《WEB開(kāi)發(fā)技術(shù)實(shí)用教程

2025-01-18 16:57

分布式系統(tǒng)-xml-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1XMLStevenHolzner，SamsTeachYourselfXMLin21Days,ThirdEdition.2022.21.XML基礎(chǔ)3MarkupLanguagesHelloFrom

2025-08-04 13:43

手機(jī)開(kāi)發(fā)xmlandwebservice-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十一章1XMLandWebService實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解XML及XSD概念?熟悉XML及XSD寫(xiě)法?了解WebService架構(gòu)?實(shí)作WebService應(yīng)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?本章將介紹XML的概念與結(jié)構(gòu)，而後講述XML與WebService之間的關(guān)係以及使用WebService的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)環(huán)境及工具?開(kāi)發(fā)語(yǔ)

2025-02-21 23:29

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