20xx秋語(yǔ)文s版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園三ppt課件1(已修改)
2024-12-03 10:22 本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)文百花園三 讀下面的句子，注意畫(huà)線的字、詞，說(shuō)說(shuō)這些字、詞好在哪里。 金沙水拍云崖 暖 ，大渡橋橫鐵索寒 。 “ 暖 ” 字雙關(guān)，一寫(xiě)天氣，一寫(xiě)人情，一箭雙雕，寓意無(wú)窮。 “ 寒 ” 字也是雙關(guān)，一是鐵索本身的寒，一是它的險(xiǎn)要使一般人“ 膽寒 ” 。 讀下面的句子，注意畫(huà)線的字、詞，說(shuō)說(shuō)這些字、詞好在哪里。 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉 斬釘截鐵 地說(shuō)了一聲 “ 走！ ”帶頭向棋盤(pán)陀走去。 “ 斬釘截鐵 ” 表現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力，把敵人引上絕路的堅(jiān)定決心和不畏犧牲的精神，生動(dòng)地把一個(gè)為了革命和勝利而視死如歸的高大形象展現(xiàn)在我們面前。 讀下面的句子，注意畫(huà)線的字、詞，說(shuō)說(shuō)這些字、詞好在哪里。 叫雨來(lái)上夜校吧。要不，將來(lái) 鬧個(gè)睜眼瞎 。 “ 鬧個(gè)睜眼瞎 ” 是以精彩的比喻生動(dòng)形象地揭示了讓雨來(lái)上夜校的道理，說(shuō)得淺顯易懂，十分巧妙。 讀下面的句子，注意畫(huà)線的字、詞，說(shuō)說(shuō)這些字、詞好在哪里。 他 鎖 著眉頭，沒(méi)吭聲。 “ 鎖 ” 是 “ 皺 ” 的意思。寫(xiě)出了許世友將軍為找不到喂養(yǎng)老鄉(xiāng)的蠶寶寶的桑葉而著急的神情，表現(xiàn)出了許世友心系群眾利益，與人民群眾心連心的情感。 下面句子里，哪個(gè)字或 詞用得最精彩，請(qǐng)給這個(gè)字或 詞加上點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)理由。 1春風(fēng)又 綠 江南岸，明月何時(shí)照我還。 “綠”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春風(fēng) 的神奇力量 ,表現(xiàn)了江南春天生機(jī)勃勃 的景象。 我們歡快的笑聲， 驚醒 了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。 “ 驚醒 ” 生動(dòng)而準(zhǔn)確地寫(xiě)出了樹(shù) 上的鳥(niǎo)兒被笑聲驚動(dòng)而醒來(lái)的景象。 雪花也急了，和北風(fēng)一起 敲打 著家家戶(hù)戶(hù) 的門(mén)窗。 “ 敲打 ” 把雪花、北風(fēng)擬人化，這樣寫(xiě)更 生動(dòng)形象了，使人覺(jué)得風(fēng)急雪大，冬的特點(diǎn)更 加突出。 等人一走，麻雀瞬間就會(huì)把撒落在地上的 面包屑 收拾 得干干凈凈。 “ 收拾 ” 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了麻雀啄食撒落在 地上的面包屑的情景，表現(xiàn)出這里是鳥(niǎo)兒的樂(lè) 園，小麻雀活得自在。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。 “ 偷偷 ” 、 “ 鉆 ” ，把小草擬人化，這樣 寫(xiě)更加生動(dòng)形象， “ 偷偷地 ” 寫(xiě)出了不經(jīng)意間， 春草已悄然而出的情景； “ 鉆 ” 表現(xiàn)了小草頑強(qiáng) 的生命力，寫(xiě)出了小草破土而出的擠勁。 街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在 枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低 垂著。 “ 懶 ” 、 “ 無(wú)精打采 ” ， 把柳樹(shù)擬人化，這樣 寫(xiě)更加生動(dòng)形象，寫(xiě)出了夏季酷熱的天氣。 拓展與交流 抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理活動(dòng)，以及環(huán)境描寫(xiě)。 怎樣才能做到使讀者有種身臨其境的感受？ 他 50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片?！班培?……” 他剛要講話(huà)，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤(pán)子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)！” 閱讀平臺(tái)： 囚歌（葉挺） 為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，
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