【總結(jié)】第四章第四節(jié)生物的分類一、生物分類的階元門綱目科屬種界在越是大的分類單位中,生物彼此的共同越,親緣關(guān)系越;在越是小的分類單位中,生物彼此的共同特征越,親緣關(guān)系越。少遠多近二、物種的命名(雙名法)這是什么?
2024-12-01 00:47
【總結(jié)】微生物情況高負荷:優(yōu)勢生物:1、白硫絲菌2、膠團桿菌大量出現(xiàn)的微生物:1、草履蟲2、豆形蟲3、腎形蟲4、波豆蟲5、滴蟲適當(dāng)負荷:優(yōu)勢生物:1、鐘蟲2、累枝蟲3、輪蟲4、線蟲類及絲狀微生物出現(xiàn)相當(dāng)多低負荷:優(yōu)勢生物:1、鱗殼蟲2、蕈頂蟲3、纖毛蟲類數(shù)量減少,大量硝
2024-11-30 06:46
【總結(jié)】第四章生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換第一節(jié)生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)一、生命活動的基本特征——(一)組成:新陳代謝(定義:書p56頁)(二)本質(zhì)——化學(xué)反應(yīng)(二)本質(zhì)——化學(xué)反應(yīng)(1)水解反應(yīng)(2)氧化分解反應(yīng)(有水作為反應(yīng)物,即消
2024-11-17 00:48
【總結(jié)】細胞呼吸主講教師:陳善華一、細胞呼吸的概念生物體中的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成CO2或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程,叫細胞呼吸(又叫生物氧化)。二、細胞呼吸的類型(一)有氧呼吸(二)無氧呼吸、有氧呼吸概念:
2024-11-17 00:49
【總結(jié)】ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的來源動物、人、真菌、多數(shù)細菌等綠色植物能量ADP+Pi+ATP酶ATP的主要來源——細胞呼吸第3節(jié)ATP的主要來源—細胞呼吸一、細胞呼吸產(chǎn)生能量1、細胞呼吸的概念:細胞呼吸主要是指糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等有機物在活細胞內(nèi)徹底氧化分解
【總結(jié)】糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、維生素NRV:營養(yǎng)素參考值【新型糖生物電池將比傳統(tǒng)鋰電池耐用10倍】近日,發(fā)表在《自然通訊》雜志上的一項研究發(fā)現(xiàn),糖生物電池的能量存儲密度大約是596安培-時/公斤(A-h/kg),相比之下,鋰離子電池的能量存儲密度為42安培-時/公斤。這意味著糖生物電池比同等重量的現(xiàn)有鋰離子電池持續(xù)使用至少10倍時
2024-11-17 00:50
【總結(jié)】第三章細胞的基本結(jié)構(gòu)考綱要求1、細胞膜的分子結(jié)構(gòu)和主要功能2、細胞質(zhì)基質(zhì)3、細胞器的結(jié)構(gòu)和功能(包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體和液泡)4、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能(包括生物膜系統(tǒng)概念,各種生物膜結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,研究生物膜的重要意義)命題趨向?qū)τ诩毎慕Y(jié)構(gòu)和功能的考查主要以結(jié)構(gòu)圖
【總結(jié)】說一說(1)說一說你的教室里有什么.(2)你家里的物品是怎么擺放的?練一練1.指一指,說一說,你的文具盒的上下、前后、左右6個面.練一練2.畫箭頭(→),并說一說.練一練2.畫箭頭(→),并說一說.方法一方法二下一步方法一返回方法二返回3.看圖
2024-11-29 23:28
【總結(jié)】++==試一試5+2-3=7-2-3=4+1+5=8-3+4=練一練1.說一說,算一算.=練一練2.7+2-8=8-8+4=10-4+2=
2024-11-29 23:24
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊高矮執(zhí)教人:謝建花×√說一說:誰高?誰矮?比一比高的畫矮的畫√○√○√○做一做1.長的畫,短的畫?!獭稹獭?.最長的畫,最短的
2024-11-29 23:23
【總結(jié)】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊掂一掂稱一稱稱一稱稱一稱練一練練一練練一練練一練
【總結(jié)】北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊小東小紅小亮你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?小東小紅小亮62下48下70下小東比小紅多跳多少下?小紅比小亮少跳多少下?小亮比小東多跳多少下?亮東東紅紅亮小東小紅小亮62下48下70下62-48=?(下)小東
【總結(jié)】45123543215
2024-11-15 00:41
【總結(jié)】走進生命科學(xué)的世紀教學(xué)目標:一.知識與技能:(1)簡述生命科學(xué)發(fā)展進程中的重大歷史事件;(2)列舉現(xiàn)代生命科學(xué)發(fā)展過程中的重大成果,能夠簡要描述生命科學(xué)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和前景;(3)理解21世紀被認為是生命科學(xué)世紀的原因。二.過程與方法:(1)感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展與生命科學(xué)發(fā)展相互滲透,協(xié)同發(fā)展;
2024-12-08 12:17
【總結(jié)】學(xué)習(xí)任務(wù)?1、知道生命科學(xué)探究的一般步驟和實驗原則。?2、知道實驗課的基本要求。生命科學(xué)的探究?花兒為什么這樣紅??蜜蜂看見的花和我們看見的顏色一樣么??瘋牛病是通過哪種病原體傳播疾病的??瘧疾是怎樣產(chǎn)生的??蚊子是怎樣繁殖的,與瘧疾有什么關(guān)系?牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力:蘋果的故事
2024-11-17 09:22