【總結】“時時勤拂拭，勿使染塵埃”光線中什么在飄動？灰塵是細干而成粉末的土或其它物質，一般為微細的粉末，人的肉眼看不見的。人的肉眼能看見的是灰塵中的龐然大物。想一想：空氣中的灰塵對人類是有害還是有利呢？陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開
2024-12-12 17:09
【總結】磁鐵的種類：條形磁鐵、磁鐵蹄形磁鐵磁鐵性質磁鐵吸引鐵屑電磁鐵奧斯特的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象：試驗這說明：通電的導線靠近小磁針，小磁針就會發(fā)生偏轉，斷開電源后小磁針又恢復到原來的狀態(tài)。電流能產(chǎn)生磁奧斯特猜想通電后導線周圍產(chǎn)生了磁場。1、自制電磁鐵電磁鐵的制作方法：用一根約1
2024-11-18 19:31
【總結】第五節(jié)天氣預報一、怎樣獲得天氣預報信息天氣預報中在進行各個具體位置預報前往往會出現(xiàn)一張?zhí)鞖庑蝿輬D，這張圖叫天氣圖。二、天氣圖：用來表示天氣形勢，是一種可以表現(xiàn)不同地方氣象信息的地圖。1、綠色—陸地藍色—海洋
2024-11-17 09:13
【總結】,第一頁，編輯于星期三：十三點九分。,學習目標1.認識、會寫本課生字，理解掌握有生字組成的詞語。2.朗讀課文；背誦課文最后兩個自然段。3.體會到只要團結協(xié)作，就沒有克服不了的困難和災難。,第二頁，編輯...
2025-10-11 21:15
【總結】蒙蒙細雨,湘教版三年級語文下冊,,第一頁，編輯于星期三：十三點九分。,1.認識、學會13個生字。2.能正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文。3.領略藏族山村初春的美麗景色，體會文中蘊涵的情感。,學習目標...
2025-10-11 18:17
【總結】板塊：教學課件5光線與視覺第5單元多彩的光眼睛為什么能看見物體光線和眼睛強光下收縮的瞳孔弱光下放大的瞳孔光線進入眼睛，我們才能看到東西。在強光下，瞳孔會縮小以減少進光量；在弱光下，瞳孔會放大以增加進光量。如果沒有了光，世界將會怎樣？假如給我三天光明，第一天，我要看人
2024-12-11 03:56
【總結】十年前十年前現(xiàn)在現(xiàn)在現(xiàn)在現(xiàn)在工業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染生活污染
2024-12-11 03:55
【總結】神奇的磁力衡陽市中小學教師教學能手比賽湘教版三年級科學下冊圓形磁鐵環(huán)形磁鐵條形磁鐵蹄形磁鐵其它形狀的磁鐵各種形狀的磁鐵各種形狀的磁鐵鑰匙竹棍墊片鋁片布料溫馨提示：一人負責實驗、一人負責填寫《實驗記錄表》，其他同學認真觀察。《實驗記錄表
【總結】?游戲：雙龍中心校向俊書湘教版小學科學三年級（下冊）第四單元蹄形磁鐵條形磁鐵環(huán)形磁鐵1、猜想2、設計實驗3、小組合作實驗4、小組匯報展示實驗結果游戲要求：1、用磁鐵去吸引白紙中的物體，看哪些物體能被磁鐵吸引，哪些物體不能被磁鐵吸引。2、記錄員把你們小組的實驗結果寫在記錄
【總結】第3單元宇宙探索2浩瀚宇宙為什么用浩瀚來形容呢？回想一下，太陽系是怎樣一個星系？太陽系是以太陽這顆恒星為中心，由八大行星及其衛(wèi)星、彗星和流星等組成的天體系統(tǒng)。?太陽雖然是太陽系里唯一發(fā)光的恒星，但是太陽系在宇宙中并不是唯一的。這條橫貫天空的長河，就是銀河。銀河銀
【總結】第1單元生物的進化板塊：教學課件5000萬年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足3趾，生活在樹林中。4000萬年前的化石證明，馬的體形已有現(xiàn)代的羊那么大，前足3趾，后足3趾，仍然生活在樹林中。2021萬年前的化石證明，馬進入草原生活了。馬的四
【總結】RhymetimeBigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.Brainstorm--Wherearethetwobigbooksfrom?--Perhaps(也許)….
2024-11-15 03:49
【總結】2、水落“鹽”出猜想與驗證小紅軍用棉衣帶回了鹽水，可紅軍怎樣才能把鹽從水中取出來呢？太陽曬燒煮?想一想，這些方法各有什么優(yōu)點或確定？總結與交流猜想及試用的方法實驗結果我的發(fā)現(xiàn)或疑問燒煮鹽出來了水干得很快太陽曬也成功了水干得慢吹
2024-12-11 03:39
【總結】第3單元宇宙探索板塊：教學課件4宇宙暢想曲宇宙通過以上研究我們知道，宇宙是由廣闊的空間和無數(shù)的天體構成的。隨著科學的發(fā)展，人們探測到的宇宙空間會越來越大，發(fā)現(xiàn)的天體會越來越多，同時了解的宇宙的秘密也會越來越多。我國代號為“嫦娥工程”的月球探測計劃已于2020年開始實施，中國月
2024-11-17 09:12
【總結】聲音與生活我們生活的世界充滿了各種聲音翩翩起舞的紙屑鼓的發(fā)聲聲音是由物體的振動產(chǎn)生的物理學中，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。思考：按住正在發(fā)聲的鼓又會怎樣？振動停止，發(fā)聲(聲音的產(chǎn)生)也隨即停止。聲音在傳播的過程中，如遇到障礙物就會被反射回來，反射回來的聲音叫做
2024-11-17 19:30
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