如何爭當優(yōu)秀科技輔導員全國第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽評選輔導(已修改)
2025-02-23 15:28 本頁面
【正文】 如何撰寫教育教學 活動方案 史建華 一、活動方案的教育性 （一）教育性的概念 ? 符合校外教育活動的基本規(guī)律，符合國家教育改革、課程改革的要求。 ? 少年兒童有較大的動腦思考、動手實踐的空間，能啟迪少年兒童主動學習。 ? 有利于少年兒童科學思想、科學精神與方法、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。 （二）教師的作用 ? 關(guān)注知識、能力、情感三個目標 ? 發(fā)揮示范作用 ? 關(guān)注少年兒童的身心健康 （三）教育性的實現(xiàn)途徑 ? 從活動內(nèi)容本身的教育性著眼 ? （ 1）教材的內(nèi)容是基本立足點 ? （ 2） 教書的根本目的在于育人 ? （ 3）發(fā)掘教材內(nèi)容的教育性因素 （三）教育性活動的實現(xiàn)途徑 ? 從教與學的活動本身著眼 ? （ 1）培養(yǎng)青少年多方面的興趣 ? （ 2）從學習方式、方法 入手 ? （ 3） 培養(yǎng)團隊精神 二、活動方案的創(chuàng)新性 （一）創(chuàng)新性的概念 ? 活動內(nèi)容、過程或方法的設計有創(chuàng)意 ? 構(gòu)思新穎、巧妙 ? 因人而異，因地制宜 （二）創(chuàng)新性的特征 ? 民主性 ? 活動民主性的核心是教師對青少年的尊重。 ? （ 1）尊重青少年的人格 ? （ 2）尊重青少年的個性 ? （ 3）尊重青少年的學習的權(quán)力 （二）創(chuàng)新性的特征 ? 基礎性 ? （ 1） 創(chuàng)新性人才必備的素質(zhì) ? （ 2） 是創(chuàng)新教育的重要組成部分 （二）創(chuàng)新性的特征 ? 主體性 ? 少年兒童主體意識和主體能力的形成和發(fā)展，有利于塑造他們獨立的人格品質(zhì)，有利于培養(yǎng)他們主動參與、勇于探索、善于合作、敢于超越的學習品質(zhì)。 （二）創(chuàng)新性的特征 ? 開放性 ? （ 1）要開放活動的時間和空間 ? （ 2）要開放活動的要求和內(nèi)容 ? （ 3）要開放課堂活動的結(jié)構(gòu) ? （ 4）要開放課堂的組織形式 ? （ 5）要開放活動的評價 （二）創(chuàng)新性的特征 ? 差異性 ? （ 1）活動目標的設定 ? （ 2）學習的內(nèi)容和方式 ? （ 3）活動的策略和手段 ? （ 4）活動評價 （二）創(chuàng)新性的特征 ? 創(chuàng)造性 ? （ 1） 創(chuàng)設創(chuàng)新活動氛圍 ? （ 2）改變 活動的方法 ? （ 3） 少年兒童創(chuàng)造性的學習是創(chuàng)新性活動的靈魂 ① 探索性 ② 獨創(chuàng)性 ③ 挑戰(zhàn)性 （三）創(chuàng)新性的實施
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