國學(xué)經(jīng)典誦讀(ppt48頁)(已修改)
2025-02-20 19:55 本頁面
【正文】 誦讀國學(xué)經(jīng)典 踐行道德規(guī)范 南華秋水我知魚 東魯春風(fēng)吾與點(diǎn) 侍坐章 孔子問志 弟子述志 孔子評志 如或知爾 ，則何以哉 子路： 比及三年，可使有勇， 且知方也 冉有： 比及三年，可使足民。 如其禮樂，以俟君子。 公西華：宗廟之事，如會同， 端章甫，愿為小相 曾皙：浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸 非諸侯而何 哂之（以其言不讓） 唯求則非邦也與 吾與點(diǎn)也 《 詩經(jīng) 鄭風(fēng) 子衿 》 ? 青青子衿，悠悠我心。 ? 縱我不往，子寧不嗣音？ ? 青青子佩，悠悠我思。 ? 縱我不往，子寧不來？ ? 挑兮達(dá)兮，在城闕兮。 ? 一日不見，如三月兮。 他山之石，可以攻玉 －－－國學(xué)進(jìn)課堂活動的全國調(diào)查 憂從中來，不可斷絕 －－－禮崩樂壞道德缺失教育困局調(diào)查 疏瀹而心，澡雪而精神 －－－重建精神家園的對癥良藥 予未有知，思曰贊贊襄哉 －－－國學(xué)進(jìn)課堂活動具體實施的幾點(diǎn)思考 他山之石，可以攻玉 －－－國學(xué)進(jìn)課堂活動的全國調(diào)查 披：披開蒲：草名，又叫草蒲，蒲編用蒲草做的書，傳說漢代路溫舒，年幼時無錢買書，用蒲草做成書頁，向人借來 《 尚書 》 抄了讀。竹簡：用竹削成蒲片，在竹簡上寫字，傳說漢代公孫弘，在竹林中放豬時，把青竹削成竹片向人借來 《 春秋 》 抄了讀。 憂從中來，不可斷絕 －－－禮崩樂壞道德缺失教育困局調(diào)查 “只用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為和諧發(fā)展的人。要使學(xué)生對道德價值有所理解，并且產(chǎn)生熱烈的感情，那是最基本的。他必須獲得對美和道德上的‘善’的鮮明的辨別力。否則，他 ——連同他的專業(yè)知識 ——就會很象一條受過很好訓(xùn)練的狗，卻不象一個和諧發(fā)展的人。為了獲得對別人和對集體的適當(dāng)關(guān)系，他必須學(xué)習(xí)去了解人們的動機(jī)、幻想和疾苦?！? 愛因斯坦 與柏拉圖同在，與亞里士多德同在，與真理同在！ 與老子同在，與孔子同在，與道德同在！
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