小學(xué)生文明禮儀課件(已修改)
2025-02-20 13:46 本頁(yè)面
【正文】 法國(guó)作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“ 有些人學(xué)習(xí)了一生，并且學(xué)會(huì)了一切，但沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣才是有禮貌。 ” 禮貌： 是言語(yǔ)、動(dòng)作上的表現(xiàn)。 禮節(jié)： 在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。 儀表： 是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。 儀式： 是禮的程序形式，指在一定場(chǎng)合舉行的具有專(zhuān)門(mén)程序、規(guī)范化的活動(dòng)。 如：簽字儀式、頒獎(jiǎng)儀式等。 文明禮儀主要體現(xiàn)在以下方面 ： 禮儀 —— 不是表面，是 細(xì)節(jié) 禮儀是無(wú)時(shí)不在， 無(wú)處不有的 。 一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜 ,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢(qián)了 ,便對(duì)老板說(shuō) “ 店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái) ” 店老板連聲 “ 不礙事，不礙事 ” 并恭敬地把他送出了門(mén)。 這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見(jiàn)了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō) “ 店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái) ” 。 誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。 酒店老板與無(wú)賴 無(wú)賴不服說(shuō)： “ 為什么剛才那人可以記帳，我就不行？ ” 店家說(shuō)： “ 人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢(qián)，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒，我豈能饒你！ ” 一席話，說(shuō)得無(wú)賴啞口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。 讀過(guò)這個(gè)故事之后，你從故事中得到了什么啟示？ ? 啟示之一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。 ? 啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢(shì)，是別人了解我們的一面鏡子。 ? 啟示之三：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人。 一 個(gè)人的行為就好像照鏡子，反映他的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德水平。 文明，讓你舉止文雅 。讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？ 這樣的腳印并不好看 教室一角 教室一角 舉手之勞，校園可以更美好 水在滴，資源正流走 校園一角 我們的課桌和教室的門(mén) 這不是展示雕刻技藝的地方 考試作弊； 在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)； 休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息； 給老師、同學(xué)起綽號(hào)； 隨意吐痰，亂扔果皮紙屑； 破壞校內(nèi)
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