【總結(jié)】核能核能?核能(或稱原子能)是通過轉(zhuǎn)化其質(zhì)量從原子核釋放的能量,符合阿爾伯特·愛因斯坦的方程E=mc2,其中E=能量,m=質(zhì)量,c=光速常量。核能通過三種核反應(yīng)之一釋放:1、核裂變,打開原子核的結(jié)合力。2、核聚變,原子的粒子熔合在一起。3、核衰變,自然的慢得多的裂變形式。發(fā)展簡史?核能(nu
2025-11-29 09:43
【總結(jié)】溫度:物體的冷熱程度。冷!冷!很冷!熱!熱!太熱了!乙:甲:要準(zhǔn)確地判斷和測量溫度,必須使用溫度計(jì)。將這個(gè)小瓶放入到熱水中,細(xì)管中水柱的位置會有什么變化?再將這個(gè)小瓶放入到冷水中,細(xì)管中水柱的位置又會有什么變化?你認(rèn)為出現(xiàn)這兩個(gè)現(xiàn)象的原因是什么?°C1201101009
2025-11-29 08:17
【總結(jié)】無線電通信魯教版第十七章第3節(jié)1.無線電廣播信號的發(fā)射由廣播電臺完成麥克風(fēng)——將聲信號轉(zhuǎn)換成電信號調(diào)制器——將音頻電信號加載到高頻電流上天線——產(chǎn)生電磁波將高頻載波信號發(fā)射到空中2.收音機(jī)負(fù)責(zé)信號的接收與還原天線——接收各種各樣的電磁波調(diào)諧器——選擇需要電臺的載波信號(解調(diào))
【總結(jié)】冰心冰心(1923年于美國)。1923年,冰心于燕京大學(xué)畢業(yè)冰心1929年與吳文藻結(jié)婚時(shí)合影。談生命?本文都把生命比做什么??從哪幾個(gè)方面來寫的?(分幾層)思考題:文章結(jié)構(gòu)第一層:揭示話題.文章題目是“談生命”開篇即起波瀾第二層:描寫“一江春水”的全部生命歷程
2025-11-10 05:22
【總結(jié)】珍惜和保護(hù)金屬資源資料一:人類每年要向自然界索取大量的金屬礦物資源,以提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬。金屬礦物的儲量有限,而且不能再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量,并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度,有人估計(jì)一些礦物可供開采的年限如下圖所示(不包括今后新探明的礦物儲量、一些國家的金屬儲備量和金屬的回收利用等)。一、金屬資源的消耗?生活中許多設(shè)施都是用
2025-11-08 00:31
【總結(jié)】Let’slearn&Askandanswer教學(xué)目標(biāo):、說、認(rèn)、讀序數(shù)詞:first(1st),second(2nd),third(3rd)fourth(4th),fifth(5th).2初步了解序數(shù)詞的用法及在句子中的讀法、寫法。:—Whenisthesportsmeet?
2025-11-08 00:00
【總結(jié)】Lesson5WhoIsHungry?Newwords:who誰hungry餓water水tea茶candy糖果Sentences:Whoishungry?I’mhungry.Wouldyoulikesomefruit?Yes,ple
2025-11-08 13:38
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)《左傳》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文,背誦全文。2、積累詞語,理解文義。3、理解句式,準(zhǔn)確翻譯。4、了解背景,評價(jià)人物?!蹲髠鳌肥俏覈谝徊繑⑹略敿?xì)、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》,又稱《春秋左氏傳》,相傳為魯國史官左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值,對后世影響很大,既是史學(xué)名著,又是文學(xué)名著。
2025-11-19 00:28
【總結(jié)】(1)和圓有唯一公共點(diǎn)的直線叫(2)圓的切線過切點(diǎn)的半徑。
2025-11-08 09:24
【總結(jié)】關(guān)于電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的猜想1、你知道下列實(shí)驗(yàn)是研究什么問題的嗎?復(fù)習(xí):通電導(dǎo)體周圍存在磁場鐵屑2、你知道下列實(shí)驗(yàn)是研究什么問題的嗎?通電螺線管的磁性強(qiáng)弱3、要使電磁鐵的磁性最強(qiáng),應(yīng)該如何做?AS1B
2025-11-08 00:29
【總結(jié)】法布爾作者法布爾,法國著名昆蟲學(xué)家。他用一生的心血寫成的《昆蟲記》被魯迅稱為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。周作人說:“看《昆蟲記》比看那些無聊的小說、戲劇更有趣味,更有意義?!弊x課文小飛蟲,尾巴明,黑夜閃閃像盞燈,古代有人曾借用,該苦讀書當(dāng)明燈。(猜一昆蟲)螢火蟲說鳥
2025-12-03 16:49
【總結(jié)】回憶串聯(lián)和并聯(lián)電路:串聯(lián)電路并聯(lián)電路如圖所示,請讀出它們指針?biāo)肝恢玫氖緮?shù):圖1的示數(shù)是:________圖2的示數(shù)是:________下列電路中,能正確測出電燈L2的電流的是()-+AL1L2ABCDB-+L1L2A
2025-11-08 02:56
【總結(jié)】電生磁帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?科學(xué)家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系.1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場.這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界,使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期.丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的
2025-11-09 23:34
【總結(jié)】2020/12/25第三節(jié)電生磁八年級物理一、電流的磁效應(yīng)探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場—奧斯特實(shí)驗(yàn)。。實(shí)驗(yàn)結(jié)論19世紀(jì)丹麥物理學(xué)家,第一個(gè)成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系丹麥物理學(xué)家奧斯特,1777年8月14日生于丹麥一個(gè)藥劑師家庭。由于刻苦攻讀,17歲以優(yōu)異的成績考取了哥本
2025-11-09 17:23
【總結(jié)】第九章電與磁第七節(jié)磁生電電能生磁NS如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接,可觀察到的現(xiàn)象是______________________。小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)電磁提出問題奧斯特實(shí)驗(yàn)磁能否生電?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件;發(fā)電機(jī)的工作原理。2.知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過程