大學英語團隊管理工作匯報-powerpointpres(已修改)
2025-02-19 09:00 本頁面
【正文】 大學英語團隊管理 工作匯報 湯瑞林 大學英語團隊管理 分層次教師管理模式 二 三 團隊建設措施 團隊文化管理 一 一 .分層次教師管理模式 ? 大學英語教學團隊教師管理采用了分層管理模式。 教研室主任 服從系部領導的統(tǒng)一安排、調配，總體負責教研室的分層管理，把握教研室整體建設方向和發(fā)展特色，負責課程建設及教師個人發(fā)展，并積極培養(yǎng)過級能手、教學名師和競賽能手。教研室設 優(yōu)秀教師 一名，對教研室主任負責，主要管理教研室的常規(guī)及具體工作的實施。優(yōu)秀教師指派 一名老師 負責雙肩挑老師和外聘老師的管理聯(lián)絡，由此形成一個“ 統(tǒng)一目標，分層管理”的建設發(fā)展網(wǎng)絡。 二． 團隊文化管理 ? 統(tǒng)一目標，分層管理，分層考核，競爭機制 —— 項目制 ? 教師激勵的日?；?、動態(tài)化管理，調動教師工作積極性，加強教研室的向心力、溝通力和執(zhí)行力，打造健康和諧的教研室文化環(huán)境。 附： 分層次班級任課教師考核條例 三．團隊建設措施 專職教師管理 2. 3. 兼職及外聘教師管理 教學質量建設措施 1. 職稱層次的提高 2
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