【正文】 專題十八　近現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)專題十八 │ 考點考向考點考向復(fù)習(xí)策略　 ，在復(fù)習(xí)時要把握世界科技重大發(fā)明， 17世紀(jì)牛頓力學(xué)體系創(chuàng)立、電的概念的提出、近代化學(xué)創(chuàng)立、近代生理學(xué)創(chuàng)立等，都體現(xiàn)了興起的特點； 19世紀(jì)發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，綜合了電和磁的關(guān)系，取得了電磁之間關(guān)系研究的飛躍，分子 — 原子結(jié)構(gòu)學(xué)說的確立，達(dá)爾文進(jìn)化論的提出，相對論的創(chuàng)立等，都是各個學(xué)科發(fā)展過程中綜合化的表現(xiàn)； 20世紀(jì)四五十年代興起的新技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)在各個領(lǐng)域都有突破性進(jìn)展，而且整體化、綜合化程專題十八 │ 復(fù)習(xí)策略度更高，出現(xiàn)了許多新興學(xué)科。復(fù)習(xí)時要重點關(guān)注這些科技文化的背景，運用聯(lián)系的觀點分析科學(xué)與技術(shù)之間，發(fā)明與發(fā)明之間的關(guān)系。知道科技進(jìn)步的積極作用，同時了解科技帶來的消極影響。對于互聯(lián)網(wǎng)給社會和各類人群造成的影響要從多個角度來認(rèn)識。 2．列表歸納整理 19世紀(jì)以來世界文學(xué)出現(xiàn)的主要流派、代表作家及其作品。列表整理 19世紀(jì)以來世界出現(xiàn)的著名音樂流派、音樂家及其代表作。 19世紀(jì)以來的世界伴隨著科技的發(fā)展、社會的巨變，文學(xué)藝術(shù)空前繁榮，形式多樣，文學(xué)、美術(shù)、音樂、影視，各顯輝煌；流派紛呈，古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義、專題十八 │ 復(fù)習(xí)策略現(xiàn)代主義，各顯風(fēng)采；名家輩出，雨果、巴爾扎克、畢加索、貝多芬，各領(lǐng)風(fēng)騷。從人類文明史角度來審視， 19世紀(jì)以來的世界文化無疑是其最燦爛的文明成果。3．結(jié)合必修一、必修二所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容來理解 19世紀(jì)以來各文學(xué)流派產(chǎn)生的政治、經(jīng)濟背景及影響。本講內(nèi)容與中學(xué)物理、生物、語文、音樂、美術(shù)聯(lián)系密切，同時注意與已有知識相互聯(lián)系，加深理解，從歷史學(xué)角度閱讀文學(xué)藝術(shù)作品，結(jié)合文學(xué)藝術(shù)成果產(chǎn)生的背景和自己的現(xiàn)實生活，認(rèn)識文化發(fā)展的多樣性。4． 19世紀(jì)文學(xué)藝術(shù)是特定社會歷史現(xiàn)實的反映。在復(fù)習(xí)時，應(yīng)該注意和其他專題、其他模塊甚至是其他學(xué)科作一些橫向或縱向的比較。專題十八 │ 復(fù)習(xí)策略使用建議【 要點探究 】 由教師上課重點講解，第 42講注意理解物理學(xué)的發(fā)展的三個階段，辨析愛因斯坦的相對論和牛頓力學(xué)之間的關(guān)系；注意比較第一、第二次工業(yè)革命的異同，分析信息技術(shù)發(fā)展的社會影響。第 43講注意辨析批判現(xiàn)實主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)，把握美術(shù)流派。結(jié)合專題總結(jié)提升，把握近代史上各種文學(xué)流派的盛行與當(dāng)時的歷史條件，梳理 17世紀(jì)初到 20世紀(jì)初的文學(xué)和藝術(shù) (音樂、美術(shù) )發(fā)展的三個階段。專題十八 │ 使用建議第 42講 │ 近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)第第 42講　近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)講　近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)考點梳理第 42講 │ 考點梳理萬有引力定律第 42講 │ 考點梳理普朗克第 42講 │ 考點梳理[知能拓展 ] 牛頓力學(xué)體系產(chǎn)生的原因： (1)具備了較好的經(jīng)濟基礎(chǔ)。當(dāng)時英國資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展，為牛頓在科學(xué)方面作出貢獻(xiàn)創(chuàng)造了條件并提出了迫切要求。 (2)具備了較好的知識條件。開普勒和伽利略的研究成果，特別是伽利略的實驗觀察方法，為牛頓在科學(xué)方面的成就提供了更好的知識條件。 (3)牛頓在科學(xué)領(lǐng)域的探索精神和不畏艱辛、勇于犧牲的思想品質(zhì)。第 42講 │ 考點梳理[走出誤區(qū) ] 正確認(rèn)識相對論和牛頓力學(xué)的關(guān)系：愛因斯坦的相對論是對牛頓力學(xué)的概括，而不是否定。愛因斯坦的相對論只否定了牛頓的絕對時空觀，沒有否定整個牛頓力學(xué)。牛頓力學(xué)是相對論力學(xué)在低速狀態(tài)下的一個特例。牛頓力學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ)，牛頓所提出的概念，至今仍指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想。相對論發(fā)展了牛頓力學(xué)，打破了傳統(tǒng)的絕對時空觀。第 42講 │ 考點梳理物種起源物競天擇，適者生存第 42講 │ 考點梳理[知能拓展 ] 達(dá)爾文被稱為 “ 生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓 ” 的原因： (1)達(dá)爾文進(jìn)化論的提出，是人類思想史上劃時代的大事，它有力地挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說。 (2)達(dá)爾文進(jìn)化論極大地促進(jìn)了歐洲的思想解放，使人們的世界觀發(fā)生了根本性的變化。 (3)正如 17世紀(jì)牛頓把 “ 造物主 ” 從無生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去一樣，達(dá)爾文又把 “ 造物主 ” 從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去了。第 42講 │ 考點梳理[總結(jié)升華 ] 科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源： (1)從世界觀方面說，宗教是建立在唯心主義世界觀基礎(chǔ)上的，而科學(xué)是從唯物主義立場出發(fā)的。 (2)從方法論方面說，宗教學(xué)說沒有經(jīng)過實踐檢驗，科學(xué)是建立在實驗和觀察研究基礎(chǔ)之上的。 (3)從政治上來說，宗教實際上是統(tǒng)治階級維護(hù)特權(quán)的工具，科學(xué)則是追求民主和平等。第 42講 │ 考點梳理汽船蒸汽機車第 42講 │ 考點梳理電磁感應(yīng)發(fā)電機諾貝爾輪船飛機有線電報機電話機電磁波無線電波第 42講 │ 考點梳理[思維延伸 ] 蒸汽時代和電氣時代分別對中國產(chǎn)生的影響： (1)工業(yè)革命的推動，歐美列強發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭。中國開始淪為半殖民地半封建社會；有利于中國近代工業(yè)的產(chǎn)生；促使先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。 (2)第二次工業(yè)革命時，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮。中國完全淪為半殖民地半封建社會；中國民族資本主義得到發(fā)展，民族資產(chǎn)階級登上歷史舞臺，中華民族救亡圖存運動高漲。第 42講 │ 考點梳理美國大規(guī)模集成電路人工智能信息高速公路第 42講 │ 考點梳理[走出誤區(qū) ] 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟不等同于知識經(jīng)濟，知識經(jīng)濟是與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟相呼應(yīng)的一個概念，是一種新型富有生命力的經(jīng)濟形態(tài)。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟發(fā)展的動力，雖然它與信息科技密切相關(guān)，但不能等同。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟也稱信息經(jīng)濟，是以現(xiàn)代計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟形態(tài)，嚴(yán)格地說信息經(jīng)濟包含在知識經(jīng)濟之中。要點探究?　探究點一　對比牛頓力學(xué)體系和相對論第 42講 │ 要點探究第 42講 │ 要點探究第 42講 │ 要點探究例 1 普朗克曾這樣評論愛因斯坦的科學(xué)成就： “ 這個原理在物理世界觀上所引起的革命，只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論。 ” 文中的 “ 這個原理” 是 (　　 )A．日心說 B．相對論C．量子假說 D．萬有引力定律第 42講 │ 要點探究B　 [解析 ] 普朗克的觀點主要是高度評價愛因斯坦的科學(xué)成就，日心說是哥白尼的學(xué)說，量子假說是普朗克首先提出的，萬有引力定律是牛頓經(jīng)典力學(xué)的組成部分。愛因斯坦的主要學(xué)說是相對論，相對論的提出是物理學(xué)思想的一次革命，它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對時空觀，把物理學(xué)發(fā)展到一個新高度，普朗克高度評價愛因斯坦主要是基于此。[點評 ] 應(yīng)將相對論與牛頓力學(xué)體系相聯(lián)系，對比記憶。牛頓力學(xué)體系是經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)，而相對論是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱之一。近幾年高考對本考點的考查，主要集中在經(jīng)典力學(xué)、愛因斯坦的成就等內(nèi)容上，注意從與第三次科技革命相結(jié)合的角度考查相對論的意義。第 42講 │ 要點探究 [2023 淄博模擬 ] 愛因斯坦說自己是站在牛頓的肩上取得了科學(xué)成就，下列關(guān)于牛頓經(jīng)典力學(xué)與愛因斯坦相對論關(guān)系的說法不正確的是 (　　 )A. 牛頓力學(xué)是相對論在低速狀態(tài)下的一個特例 B．相對論出現(xiàn)后，牛頓力學(xué)體系失去了其存在的價值 C．相對論否定了牛頓力學(xué)體系的絕對時空觀D．相對論繼承和發(fā)展了牛頓力學(xué)體系變式題第 42講 │ 要點探究B　 [解析 ] 愛因斯坦相對論是對牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的繼承和發(fā)展，牛頓力學(xué)體系是相對論在低速狀態(tài)下的一個特例，因此，不能說牛頓力學(xué)體系失去了其存在的價值。故 B錯誤。?　探究點二　比較物理學(xué)發(fā)展的三個階段第 42講 │ 要點探究第 42講 │ 要點探究例 2 [2023 江蘇卷 ] “ 把能量的變化看成是跳躍式的進(jìn)行，成功地解釋了經(jīng)典理論無法解釋的某些現(xiàn)象，打破了經(jīng)典物理學(xué)中一切過程都是連續(xù)變化的觀念。 ” 這一理論的誕生主要由下列哪一問題引發(fā) (　　 )A．研究熱輻射B．揭示時空本質(zhì)屬性C．解釋光電效應(yīng)D．預(yù)測未知行星方位第 42講 │ 要點探究A　 [解析 ] 本題考查自然科學(xué)的知識，難度中等。解答關(guān)鍵是從材料中獲取有效信息，由 “ 打破了經(jīng)典物理學(xué) ” 這一信息，聯(lián)系所學(xué)知識可知，這是由熱輻射研究引發(fā)的，答案為 A。[點評 ] 從科技發(fā)展促進(jìn)生產(chǎn)力的提高角度，決定了本考點在高考中具有重要地位，今后復(fù)習(xí)備考時注意從經(jīng)典力學(xué)的內(nèi)容及其對人類認(rèn)識觀的影響來分析近現(xiàn)代物理學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展的線索。第 42講 │ 要點探究 [2023 福建卷 ] 右圖是一張歷史研究性學(xué)習(xí)活動宣傳海報的配圖。據(jù)此判斷，下列標(biāo)題中最適合于這份海報的是 (　　 )A． “ 超越時空的夢想 ”B． “ 探索與發(fā)現(xiàn)：海王星 ”C． “ 普朗克的假說與驗證 ”D． “ 比薩斜塔 —— 亞里士多德力學(xué)學(xué)說的終結(jié) ”變式題第 42講 │ 要點探究B　 [解析 ] 此題對圖片信息的解讀要求較高， “ The Moon” 是月亮， “ The Earth” 指地球，月亮受地球引力影響繞著地球轉(zhuǎn)，月亮運行同時還受其他星體引力的影響，這就是萬有引力，科學(xué)家們正是根據(jù)萬有引力定律預(yù)測和計算才發(fā)現(xiàn)了海王星的，故選 B。此題用排除法也比較容易選出 B。?　探究點三　生物進(jìn)化論的影響第 42講 │ 要點探究1．生物進(jìn)化論的提出是對封建神學(xué)創(chuàng)世說的有力挑戰(zhàn)，它以翔實的資料，嚴(yán)密的論證，打破了造物主造人的神話，刺向神創(chuàng)說的要害，證明生物物種是由簡單的物種發(fā)展演化來的，并把發(fā)展變化的思想引入生命世界，使人們不再把動物和植物之間、動物和人之間的區(qū)別看做是絕對和神圣的。第 42講 │ 要點探究2．根據(jù)達(dá)爾文及其擁護(hù)者的理論，人類是由猿猴進(jìn)化而來的。此說在教會和其他保守勢力看來，不僅是對神和宗教的極大褻瀆，更是對人類尊嚴(yán)的莫大傷害，但是科學(xué)的真理并非是宗教和迷信所能阻擋的。3．生物進(jìn)化論在中國也引起了很大的震動。清朝晚期，中國先進(jìn)的知識分子對它進(jìn)行了積極的宣傳和介紹，以進(jìn)化論中所體現(xiàn)的實際意義來喚醒國人，以避免亡國滅種之災(zāi)。第 42講 │ 要點探究例 3 [20231