20xx人教版高中語文必修二13囚綠記ppt精品課件(已修改)
2025-11-27 22:47 本頁面
【正文】 囚 綠 記 綠色代表生命的活力 綠色給人帶來舒暢的心意 哪里有綠色哪里就有生活的情趣 哪里有綠色哪里就顯示出勃勃生機(jī) 桃紅柳綠那是春的象征 青山綠水那是景的美麗 鶯歌燕舞奏響綠色的旋律 第一課時(shí) 整體把握 文本探究 課文學(xué)習(xí)目標(biāo) 理清課文思路，理解課文主旨。 賞析作者借物抒情、托物言志的寫法。 體味作者行文曲折生動(dòng)地表達(dá)出的向 往光明、堅(jiān)韌不拔的斗爭精神。 知識(shí)目標(biāo)： 能力目標(biāo)： 情感目標(biāo) 散文家陸蠡 (1908—1942)，字圣泉，原籍浙江天臺(tái) ,散文家和翻譯家。 1931年畢業(yè)于上海國立大學(xué)，后與友人創(chuàng)辦泉州語文學(xué)社。 1933年到 1934年在泉州中學(xué)教書，同時(shí)開始寫散文。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍進(jìn)駐上海租界，由于在淪陷后的上海堅(jiān)守文化工作崗位，在 1942年被捕，不久由巡捕房轉(zhuǎn)到虹口日本憲兵拘留所，刑月數(shù)月，慘遭殺害，年僅 34歲。主要散文集： 《 海星 》《 竹刀 》《 囚綠記 》 值得驕傲的朋友 優(yōu)美的性格和黃金的心和一個(gè)崇高的靈魂接觸 ——巴金 陸蠡 常春藤一樣的陸蠡 日本人曾提審陸蠡，問： “ 你愛國嗎？ ” “ 愛國。 ” “ 贊成南京政府（按：指汪偽政權(quán)）么？ ” “ 不贊成？ ” “ 依你看，日本人能不能征服中國？ ” “ 絕對(duì)不能征服！ ” 日本人勃然大怒，給他上了酷刑。 1942年 3月，陸蠡與張宛若女士結(jié)婚，三個(gè)月后，他英勇就義。 浙江省天臺(tái)縣平鎮(zhèn)陸蠡故居 陸蠡 (lǐ) 涸 (h233。)轍 婆娑 (p243。suō) 猗 (yī)郁 囚系 (x236。) 蕈 (x249。n )菌 ⑴了截：直截。 ⑵涸轍：干涸的車轍。 ⑶急不暇擇：因著急而沒時(shí)間選擇。 ⑷婆娑：①盤旋舞動(dòng)的樣子、②枝葉扶疏的 樣子③眼淚下滴的樣子。 ⑸猗郁：茂盛的樣子。 重點(diǎn)字詞 1．標(biāo)題 “ 囚綠 ” 是什么意思 ?這里的 “ 綠 ” 指什么 ? 從全文看， “ 囚綠 是怎么一回事 ? 文本探究一 “囚綠 ” 就是把綠色囚禁起來。 “ 綠 ” 指綠色的常春藤。 “ 囚綠 ” 指 “ 我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝 漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長 到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。 提示： ? 綠 的特點(diǎn)： 蓬勃 向陽 固執(zhí) ? 象征： 生命、希望 光明、自由 堅(jiān)貞不屈的抗敵精神 托 物 言 志 蓬勃、向陽、固執(zhí) 生命、希望，追求光明、自由，堅(jiān)貞不屈的抗戰(zhàn)精神 借 物 抒 情 綠 探究性學(xué)習(xí) 在文中隱約交代了當(dāng)時(shí)的寫作背景， 請(qǐng)找出關(guān)于這些背景的語句，探究一下 作者的寫作意圖． 背景： “盧溝橋事件發(fā)生了”， “烽煙四逼中的舊都” . 常 春 藤
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